七年級政治教學教案
一、學習目標
1、記住我國的國家性質;我國權利保障體制。
2、説出我國現階段人民的構成;。
3、分清人民和公民的區別。
二、學習重點
國家的性質;法律確認、保障公民的權利。
三、學習難點
人民和公民的區別。
四、自學指導
1、閲讀課本第1頁到第7頁內容,解決以下問題:
1)我國的國家性質?人民的地位如何?人民的範圍有哪些?
2) 人民與公民的區別?
3)公民的權利是什麼?
4)我國公民權利保障有哪些?
2、畫出本節的重點內容
3、標示出本節你不理解的疑難問題
4、閲讀後完成以下自主預習
五、自主預習
完成金榜學案 基礎梳理部分。
六、合作探究
完成金榜學案 合作探究部分。
七、課堂檢測
1、“我是中國人民的兒子,我深深地愛着我的祖國和人民。”這裏的人民包括 ( )
①工農聯盟
②知識分子
③社會主義事業的勞動者和建設者
④擁護社會主義的愛國者、擁護祖國統一的愛國者
A、①②③④
B、①
C、①③④
D、①②③
2、、在我國,公民和人民是兩個不同的概念,對二者的區別下列敍述正確的是 ( )
①公民是法律概念,人民是政治概念
②公民涵蓋的.範圍比人民小
③公民涵蓋的範圍比人民大,它包括人民也包括敵人
④它們的範圍完全相同,都屬於法律概念
A、①②
B、①③
C、②③
D、③④
3、2008年11月8日,著名演員鞏俐在新加坡的德義民眾俱樂部宣誓成為新加坡公民,並領取了身份證、居民證書,這一決定引來無數網友的爭議。鞏俐加入新加坡國籍説明 ( )
①她已不再是中華人民共和國公民
②她已成為新加坡公民
③她已不再享有我國公民的全部權利
④今後她將不能在國內從事演藝事業
A、①②③
B、①②④
C、①②
D、③④
4、文文的爸爸因她是一個女孩便不讓她上學,後經老師、政府人員多次上門勸説,指出其行為違法,要受法律制裁後,其父才同意她上學,這説明權利需要保障,否則就會落空。其中最重要、最有效的保障措施是 ( )
A、物質保障
B、法律保障
C、道德保障
D、精神保障
5、曾引發輿情強烈震盪的“哈爾濱警察打死大學生案”於2009年6月12日上午在哈爾濱市中級法院一審宣判。參與鬥毆、將哈市青年林松嶺毆打致死的警察齊新、劉力男因故意傷害分別被判處無期徒刑和有期的徒刑12年,二人還被判處共同賠償被害人林松嶺家屬經濟損失人民幣334534元。其餘三名在場民警無罪釋放。參與鬥毆的林松嶺的同學楊森,因故意傷害罪被判處有期的徒刑三年,並被判賠償受害民警李鑫宇、王金剛的經濟損失人民幣37245.11元。這説明公民的權利具有 ( )
A、立法保障
B、司法保障
C、憲法保障
D、國家保障
6、上述案例給我們的啟示是 ( )
①法律是保護公民權利的利劍
②職位高的人不受法律保護
③要學會依法維護自己的合法權利
④法律是制裁違法犯罪行為的工具
A、①③ B、②③④ C、①④ D、①③④
7、※張某家境貧寒,自幼喪母。去年他從貧苦的老家到廣東打工,辛辛苦苦幹了一年,本想拿到工資回家孝敬年邁的奶奶,但個體老闆硬拖着不給工資。張某一氣之下,在老闆的屋裏拉上了電線,企圖電死老闆泄憤。幸好及時被人發現未造成嚴重後果。但張某因故意殺人(未遂)被人民法院判處有期的徒刑3年。在少管所,張某學到了一些法律知識,對自己的行為深感悔恨決心用法律為自己討回公道。在工作人員的幫助下,他寫好起訴書寄到人民法院。人民法院經過審理,判決個體老闆全額償還張某的工資。張某拿到工資,不禁熱淚盈眶。
(1)人民法院的兩次判決體現出對人權的什麼保障?
(2)張某走上違法犯罪的道路的主要原因是什麼?
(3)張某拿到自己的辛苦錢悲喜交加,你認為張某最想説什麼?
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