物理試題分析和教學啟示

一、試題特點

1、試題知識內容分佈

物質部分約佔18分，運動和相互作用約佔36分，能量部分約佔36分。

2、按考標所列知識點，試題涉及到的知識點約100個，知識覆蓋面為80%以上。

3、按能考查等級分類，A級知道級水平的佔66分，B級理解級水平約佔24分，C級理解級水平佔10分，基本按局要求。

4、對物理試題的總題評價是：符合新考標的要求，符合考查教師的要求。

具體體現在：

其一，試題取材於身邊，貼近生活的實例，體現了新教材的“從生活走向物理，從物理走向社會”的新理念。如等20題、21題22題，作為有一定難度的考題，取材於生活實際。

其二，突出了對實驗探究的考查要求。全卷涉及到實驗與實驗探究的題有10個，佔30分，測試的內容包括：探究方法的分析(18小題)，圖像與數據的處理(18.22小題)探究過程分析(20小題)，探究結論分析(29小題)等等。

二、考試題給今後教學工作的啟示

1、教師要注重運用新教材的新理念，“從生活走向物理，從物理走向社會”來指導教學，要從身邊、生活中的、自然現象中去尋找物理知識，要用物理知識去解釋常見的現象，要把物理知識和生活中、生產中的實際運用相結合。

2、重視實驗探究的教學，對開展學生科學探究活動，不要只在紙面上進行，要真正落到實處，不僅要讓學生經歷探究過程，而且教師也要經歷探究過程，在成功與失敗的探究過程中，獲得科學探究的方法，獲取相應的物理知識，培養學生的.情感和態度，同時也會促使教師本人提高教育教學能力。

3、從統計可以發現，教師對基本的教育理論和新課程理論的學習還算比較重視，也獲得了相應的知識，10分基本教育理論題，平均得分9.18，是相當不錯的。從合格率達到100%，人平分達到84.49，優秀率達到79%的情況看，如果這些是教師實實在在考出了的成績，那麼我們湘潭市國中物理教師的專業理論水平是非常出色的。我們還可從統計可以發現，第20題的得分率相對來説是很低的，難度係數只有0.314，所統計的100份試卷只有3人得滿分。其實從題目所給的信息：在野外河邊休息，就應想到是利用與水有關的物理知識，兩次利用槓桿平衡知識和阿基米德定律，就可很方便地得出答案。

我們大部分老師思路還是不很開闊，運用物理解決實際問題的能力還有待提高。