當災害降臨的時候教學設計
教學目標:
1、通過觀察和查找資料,瞭解曾經發生在我國以及世界上的重大自然災害,認識大自然有不可抗拒的一面。
2、瞭解人類為應對自然災害所做的不懈努力和探索、取得的經驗和成績、採取的預防和預報措施。
3、體會人們在危難中團結互助、英勇抗災的可貴精神品質,學習在自然災害面前自救互救的方法。
教學時間:4課時
教學過程:
一、導入教學
同學們,如果我們關注新聞報道,就會發現,地球上每年都會發生各種各樣的自然災害,地震、洪水、颱風、瘟疫……它們像兇殘的魔鬼,肆虐地摧毀人類的家園,甚至會奔走人們寶貴的生命。那麼當災害降臨的時候,我們應該如何做呢?
二、教學活動
活動準備:將學生分成小組,每組圍繞一種自然災害展開專題研究。
活動一:地震災害
1、讓學生用文字描述或圖片展覽的方式介紹地震發生時會出現的情況。
2、中國地震大事記及造成的人員傷亡和財產損失。
(1)先讓學生藉助資料,用列表的方式編寫中國地震大事記,然後用表格或圖片等方式對資料進行歸納和數字統計。
(2)讓學生通過閲讀相關事例、親歷者筆記等,感受地震災害給人們帶來的創傷。
3、指導學生閲讀《中國地震帶分佈圖》,看看哪些地區易發生地震、自己的家鄉是否位於地震帶上。
活動二:洪水災害
1、引導學生閲讀《中國河流分佈圖》,讓學生通過地圖認識到我國是一個河流眾多的國家,也是一個有重大洪災隱患的國家。
2、教師可參與“資料庫”,或收集有關資料,展示近年來我國發生的重大洪水災害,讓學生認識到我國是一個洪水頻發的國家,以及洪水給人民生命財產造成的巨大損失。
3、在認識洪災危害的`基礎上,引導學生進一步思考和分析造成洪水氾濫的原因。使學生認識到除客觀原因外,人為對植被、河道的破壞是重要原因。使學生認識到大自然不可抗拒的一面,產生對大自然的敬畏之情。
4、除此這外,學生還可以説説其他常見的自然災害。老師可展示課本P39圖片,讓學生對教材中提到的自然災害及其危害有一個初步認識。
活動三:調查家鄉的自然災害
1、讓學生説一説本地存在哪些自然災害,其中頻繁發生或造成嚴重損失的自然災害有哪些。教師確定幾種自然災害作為學生調查的問題。
2、指導學生分成小組,每組選擇一名成員擔任組長。根據課本P40的調查提綱,指導學生開展調查活動。
(1)確定調查內容。調查哪種自然災害?災害發生的時間、表現和危害有哪些?本地採取了哪些防災和抗災的措施?
(2)確定調查方法和組內的分工合作。誰負責訪問?誰負責查找圖片和文字資料?誰負責到實地進行考察?
(3)對調查得來的資料進行整理和分析,寫出調查報告或填寫調查表。
災害調查組調查表
組長: 組員:
調查內容
調查方法
調查結果
我們的思考
3、組織學生交流彙報調查情況並展示調查報告,教師加以總結。
活動四:災害預防預報有良方
1、讓學生説一説他們知道的預報預防自然災害的方法和手段。
(1)古代預防預報自然災害的工具和手段有哪些?
(2)有哪些預防預報自然災害的高科技手段?
(3)人們在日常生活中,總結了哪些預測自然災害的經驗和諺語?
2、在出示課本P43的照片之後,教師可補充相關圖片和文字資料。
3、提出討論話題:你怎樣看待自然災害?懂得自然災害雖然有不可抗拒的一面,但是人類可以認識自然規律,並利用各種工具和手段來預測、預防自然災害,以減少損失。
活動五:災害中的自救
1、根據本地實際情況。選擇易發生的自然災害創設情境,設計演練內容。
(1)如果預報將有地震或洪水發生,你和家人應該提前做好哪些準備工作?
(2)如果地震發生時,你正在高層的樓房裏,你該怎麼辦?如果你正在電影院裏看電影,這時你該如何辦?如果你正在馬路上,這時你該如何辦?
(3)如果山洪正向你居住的房屋襲來,你和家人應如何躲避洪水?
(4)如果不幸被洪水圍困,你會想出什麼辦法來求救或保住性命?如果在地震中不幸被倒塌的房屋壓住了,在等待救援人員到來時你應該如何做?
2、除了展示教材P44——45的圖片外,老師還可以補充相關資料。
3、提出討論話題:面對自然災害,除了要有逃生的技巧外,還必須具備什麼品質?為什麼?説説你知道的實例。
活動六:災害無情人有情
1、出示P46圖片,讓學生感受災難發生時,可以得到來自四面八方的關懷和支持。
2、讓學生説一説他們從各種媒體上了解到的,有關某地發生重大自然災害時國內國外救助的情況及感人事蹟。
3、老師總結。幫助學生認識到雖然自然災害有不可抗拒的一面,但人類可以運用自己的聰明才智支預防它們,雖然自然災害會給人類帶來災難和痛苦,但人們相互救助的温情可以減輕災區人們的傷痛。
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