《當飛機遇險的時候》教學設計
教學要求:
1、理解課文內容,學習周恩來同志臨危不懼、舍已為人的高尚品質。
2、練習按照提示給課文分段。
3、結合本課的生字詞,用“掠過”“歡騰”造句。
4、有感情地朗讀課文。背誦第二自然段。
教學重點、難點:
理解飛機遇險的時候周恩來同志的動作、語言。
練習按照提示給課文分段。
教具準備: 軟件、多媒體
教學時間: 二課時
教學過程:
第一課時
一、板書課題,佈置預習。
這篇課文講的是敬愛的周恩來總理的故事。請同學們認真讀讀課文,注意讀準字音,再想一想:飛機遇到了怎樣的危險;在遇到危險的時候,周恩來同志是怎麼做的。
二、檢查預習。
三、深入理解課文內容。
1、這件事發生在什麼時間、什麼地方、有哪些人?齊讀第一自然段。
2、第二自然段有幾句話?這個自然段的意思是什麼?這個自然段可以分成幾層,每一層的意思是什麼。指名讀飛機遇險的四句話,説説每句話的意思及之間的關係。
3、指名讀第三段。從“立刻”“幾步跨到”這些詞語你體會到了什麼?(周恩來動作非常迅速,毫不猶豫挺身而出幫助別人。)從“馬上”這個詞你體會到了什麼?從“用命令的口吻”中體會到了什麼?(態度堅決,心中想的是別人的安全,根本不考慮自己。)
4、飛機脱險的`原因是什麼?“槍艙裏一片歡騰”是什麼意思?
四、有感情地朗讀課文。
第二課時
一、給課文分段。
1、複習每個自然段的意思。
2、想想該怎麼分,在書上做上記號。
3、討論分段。説説“飛往重慶”“飛機遇險”“讓傘包”“飛機脱險”分別是哪些自然段。
二、練習用“掠過”“歡騰”造句。
1、找出課文中帶有這兩個詞語的句子,讀一讀,體會這兩個詞語的意思和用法。
2、口頭造句。
3、書面造句。
三、複習本課生字詞。
1、同桌互相讀讀詞語。
2、討論怎樣記住生字的字形,書寫時要注意什麼。
3、抄寫詞語兩遍。
四、練習有感情地朗讀課文。
五、課堂小結。
板書設計:
9飛機遇險的時候
飛往重慶
飛機遇險
讓傘包 臨危不懼、舍已為人
飛機脱險
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