八年級神祕島讀後感

當品味完一本著作後，大家心中一定是萌生了不少心得，需要回過頭來寫一寫讀後感了。那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎？下面是小編為大家整理的八年級神祕島讀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

八年級神祕島讀後感1

這是一羣怎樣的人？他們手無寸鐵從家鄉乘坐熱氣球一路漂泊，他們再遇打擊，遭遇風暴，落入黃島，他們無所依靠，只有雙手和智慧的大鬧，他們從無到有，創造出一個有着現代工業文明的島嶼——林肯島，雖最終被火山巖漿掩埋，但他們的精神卻永遠不會湮滅。

科幻小説家凡爾納曾帶給我一個又一個絢爛瑰麗的世界，《海底兩萬裏》的魔幻神奇，《無邊燈塔》的壯麗，可唯這一本，讓我震撼，那是對人類智慧的讚揚，對團結、奉獻的高歌，對現代工業科學的體現。

沒有容器，使用陶土，製作瓦罐。沒有光亮，便用優良的脂肪提取燈油；沒有鉅著空間，便提取炸藥，燒製石磚；不能通訊，便製出電線，甚至自己發電：讓我沉醉在一個物理、化學的世界中，對自然地轉化產生濃厚的興趣，甚至影響了我的求學之路，對自然科學熱愛沉醉。

外國的許多文學作品，崇尚個人英雄主義，而這本書發揚的卻是一個團隊的合作精神、奉獻精神，他們不同於同樣落入荒島的魯濱遜，魯濱遜能存活，我覺得更靠運氣、富饒的小島、失事的貨船，而這個無人的團隊卻完全不同，他們有智慧有奉獻精神，有合作精神，才使一切變成現實，這一點更值得讚揚。

這本書也包含一些人生哲理，在他們捕獵時，採用這樣一種方法，將鯨魚的鬍鬚在水中彎折定形，然後凍成冰，並在上面塗上豬油。當飢餓的動物吞食後，冰便會在體內融化，彎折的鯨鬚便恢復形狀，將動物刺穿。當我們面對困境飢不擇食的時候，喪失理智，去選擇那些外表亮麗的東西時，也許它並不能解決你此刻的困狀，更甚者有可能將你推入更危險的境地，所以保持理智和辨別力，對我們的'人生大有益處。

一本充滿着冒險主義的書，讓我受益頗多。每個人心中都應有一份創造神祕島的夢，有夢，才能有前進的動力，有夢才能真正使人生多姿多彩。

八年級神祕島讀後感2

十一長假，我沉浸在《神祕島》的世界裏。

《神祕島》是科幻小説之父儒勒。凡爾納的作品，是他代表作——科幻三部曲中的最後一本，小説講述了在美國南北戰爭期間，五名美國北軍俘虜在逃離時被拋神祕荒島的經歷。在荒島上，他們憑藉智慧，勇氣，毅力，建立了富庶的家園。

小説情節波瀾起伏，險象環生，並充滿豐富的科學知識。在有趣的文字中學到廣博的科學知識，同時也歌頌了主人公堅忍不拔的優秀品質，和洋溢着強烈的追求自由和熱愛祖國的高尚情懷。

聰明有領導才能的工程師史密斯，記者史佩萊，忠誠的黑人僕人納布，勇敢忠誠的狗託普，水手潘克洛夫和少年赫伯特和後來改邪歸正的艾爾通在作者筆下栩栩如生，用他們險象環生的經歷為我們寫出這本《神祕島》。

本書能使讀者把心吊起來，彷彿身臨其境，書中的主人公運用自己的知識與智慧，四年來，從白手起家到衣食無憂，每個讀者都為他們感到高興。

主人公十分愛國，把那座荒島取名為“林肯島”，還用祖國的地名為“林肯島”上的景色命名，這每一點，都深深的體現出主人公的愛國情懷。

書中從一開始就為我們勾勒了一個神祕的角色，下文也有種種怪事發生，無不讓我們聯想到那個一開始就出現的神祕人，引着我們，十分想看下去（看下去）。

本書通過有趣的故事還教會我們很多道理：不拋棄，動腦筋（要思考），勇敢等，真是沒有説教勝過説教。

最後，神祕人總算是公開了——尼摩船長，我十分興奮，這不是《海底兩萬裏》的角色嗎？儒勒。凡爾納巧妙地將《海底兩萬裏》與《神祕島》連接在了一起，讓我突然想再去翻翻那本《海底兩萬裏》了。

工程師史密斯先生利用自己的知識造出陶器、玻璃、金屬、風磨、電報機……以及眾人的團結，勇氣，這每一點都值得我們學習。