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《觸摸春天》讀後感6篇

校園1.56W

當細細品完一本名著後，大家一定對生活有了新的感悟和看法，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。到底應如何寫讀後感呢？以下是小編幫大家整理的《觸摸春天》讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。

《觸摸春天》讀後感1

在《觸摸春天》這篇課文面的客人私——安靜也創造了一個奇觀。

每集體都佔有生活的權害，無論你是否領有鍵齊的體格，只有酷愛生涯，暖愛生命，就必定能得到他人的尊敬就一定能創制一個屬於自彼的春天，編造沒一個屬於從人的五彩斑斕的世界。

在春天裏，嫩綠的小草探出了小腦袋，無比可惡可恨，安靜終日在花香裏淌連，他在花臭的領導下，走得很流利，不一點磕磕絆絆，像個正凡人似的。

春天來了，咱們望到小樹抽芽鮮花盛啟。單綱亮失的安靜是怎麼感觸春天的呢？這篇課文記述了盲童寧靜用大家奇特的方法——觸摸去感觸感染春天的氣味。息者從中覺得了己生的真理:誰皆有掌握春的權力只有居心往感想性命的美妙才幹發明一個屬於本人的春天。

在春熱花開的美景中，一個小父孩穿梭在花叢中。她在一株月季花前停下來，緩緩伸出雙手，悄悄攏住了一隻勾留在花間的蝴蝶。蝴蝶在她的手指間撲騰，小女孩的臉上充斥了驚奇。許久，她弛開手指，蝴蝶撲着翅膀飛走了。小母孩仰開端來觀望。這個特殊的小女孩就是課文的'僕人公安靜，説她特殊，是果替她是一位盲童；説她特別，還由於她可能用自己獨特的方式，感授春天的氣息，觸摸春天的脈搏，捕獲春天的影蹤。在這個幽香裊裊的凌晨，作者也觸摸到了一種從未有功的生命力，感悟到了人生的實諦：誰都有掌握春天的權利，只有專心去感受生命的美佳，能力創造一個屬於自己的春天。

這篇課文篇幅欠小精幹，語言簡練，意境雋美，所藴露的情理十分深入。

春天來了，。我們能看見這美惡的一幕。可是，世界上有很多可憐的盲人卻瞅不睹，他們不能跟爾們一樣享蒙這漂亮的春天，但我曉得，在他們的口中也有屬於他們的五彩繽紛的世界。瞧，世界上最美的跳舞《千手觀音》就是由聾啞我跳出來的。

《觸摸春天》讀後感2

在春暖花開的美景中，一個小女孩穿梭在花叢中。她在一株月季花前停下來，慢慢伸出雙手，悄然攏住了一隻逗留在花間的蝴蝶。蝴蝶在她的手指間撲騰，小女孩的臉上充滿了驚訝。許久，她張開手指，蝴蝶撲着翅膀飛走了。小女孩仰起頭來張望。這個特殊的小女孩就是課文的主人公安靜，説她特殊，是因為她是一位盲童，小女孩安靜雖然是個盲童，但她用心靈感受春天，用雙手去觸摸春天，用心靈去體驗生活的美好，用雙手去觸摸她的希望。貝多芬是個音樂家，他一生共寫了32首奏鳴曲，九部交響曲，被世人稱為“樂聖”。他的一生非常坎坷。尤其在他50歲時，他耳聾嚴重惡化。對一個音樂家來説，再沒有比這一打擊更沉重的了。雙耳失聰限制了他的鋼琴演奏。令人震驚的是，病魔沒有打倒音樂家的意志，也就在這段時期，他創作出了他生平最偉大的作品——《命運》交響曲。這樣身殘志堅的人在我們身邊比比皆是，平時在大街上也經常能看見一些失去雙臂的人用嘴叼着筆寫出了一張張優美的毛筆字。

作為健全人的我們，根本沒有珍惜過自己所擁有的`一切，生活條件優越，有家人無微不至的呵護與照料，想得到的東西很容易就能得到，卻連自己作為一個學生最應該完成的學習任務都嫌麻煩，與那些身體有殘障的盲人、聾啞人、癱瘓的人……渴望相比，我們是那麼地浪費，從沒珍惜自己所擁有的一切。“生命對於人只有一次，你可以好好的利用它，你也可以白白的糟蹋它，這一切全由你自己決定。”熱愛生命，不向命運低頭的人才會永遠擁有春天。誰都有把握春天的權利，只有用心去感受生命的美好，才能創造一個屬於自己的春天。連有困難的殘疾人為完成自己想做的事，寧可付出比他人成百上千倍的努力也要體現自己人生的價值，我們這些健康的人難道不感到羞愧嗎？每個人都擁有生活的權利，無論你是否擁有健全的體魄，只要熱愛生活，熱愛生命，就一定能得到別人的尊重，就一定能創造一個屬於自己的春天，編制出一個屬於自己的五彩斑斕的世界，並且讓我們多多幫助那些需要幫助的人吧！讓他們心裏充滿愛的陽光。

《觸摸春天》讀後感3

有一個雙目失明的小女孩，叫安靜。她十分喜歡大自然。整個春天，她都在花叢中穿梭，在花香中流連。有一天，她用心感受到一朵月季花上有一隻蝴蝶，於是，她悄悄地來到花蝴蝶身邊，慢慢地伸出手來，竟然攏住了那隻蝴蝶。安靜又驚訝又快樂，她的心靈來到了一個她從來沒有體驗過的地方。這個故事告訴我們：只要有一顆熱愛生活，珍惜生命的心，就能創造一個五彩繽紛的`，屬於你自己的世界。

星期六中午，我看了“星光大道”，其中的5號選手表現異常出色，她叫劉賽，是個二十來歲，苗條結實的姑娘。她有一個美麗而洪亮的歌喉。第三回合時，劉賽站在一面高高的大鼓上舞蹈。表演結束後，“畢老爺”讓她站到他身邊讓評委點評，可劉賽卻站在大鼓上轉來轉去，十分不知所措。大家並不知道她是個盲人，以為她是遇到什麼事。這時，劉賽吞吞吐吐地説：“我看不見，請問下鼓的梯子在哪兒?”

眾人恍然大悟，“畢老爺”忙扶她下來。

原來，劉賽從小生活在鄉村，農村沒有盲人學校，家裏條件不怎麼好，不可能去城裏上學，只好在鄉村普通學校裏湊合着讀。有些同學經常唱歌來取笑劉賽：“小瞎子，叫劉賽，愛唱歌，真奇怪。愛跳舞，真好玩。真好玩，真奇怪!”但劉賽從不生氣，只顧自己唱歌，跳舞。

嘉賓和“畢老爺”問她為什麼不事先告訴他們實情，因為從表面看，真不知道她是盲人，而劉賽平靜地回答：“我不想因為我身體上的缺陷，使你們心我，憐憫我。我想憑着自己的實力，拿到真正的冠軍!”，這一語，震驚了全場，感動了全場。

誰都有選擇生活的權利。身體有缺陷的人，可以像海倫.凱特和張海迪一樣成就一番輝煌的成就;可以在家裏終日以淚洗面，自暴自棄;可以做一個流落街頭，四海為家的乞丐，但只有積極樂觀，熱愛學習並堅持不懈的人，才可能擁有美麗燦爛的人生。

《觸摸春天》讀後感4

誰也留不住春天，但誰都可以創造一個屬於自己的春天，一個繽紛的世界。《觸摸春天》裏的安靜，雖然是個盲童，但她並沒有對生活失去信心，她用手去觸摸春天，用耳朵傾聽春天，用心去感受春天，他為自己創造了一個心靈的春天。

一口氣讀完這篇課文，我不禁想到了這一位高人：身殘志不殘的張海迪，她從小就高位癱瘓，但她沒有向命運低頭，而是堅強的自己完成了國小、中學、大學的知識。張海迪看書時，她只能在胸前放一面鏡子，看鏡子裏面那些反着的字。你想想，多麼困難呀！可是張海迪沒有屈服，她戰勝了生命。

張海迪、海倫·凱勒……這些殘疾人都如此樂觀地面對生活和熱愛生活，創造一個屬於自己的世界呢？我們要像安靜那樣，用自己的全部身心，熱愛生活，微笑着走在人生並不一帆風順的道路上！

篇二：觸摸春天讀後感

學了《觸摸春天》這篇課文，我知道了：主人公安靜是個盲童，安靜在花香的引導下，用自己的心靈抓住了蝴蝶，蝴蝶在她的手指間撲騰，安靜覺得蝴蝶的撲騰聲像自己的心跳聲，安靜的臉上充滿了驚訝，許久安靜張開手指，放走了那隻蝴蝶。她仰起頭來張望，彷彿看見了一幅美麗的.畫卷。

誰都有生活的權利，誰都可以創造一個屬於自己的繽紛世界。也就是説：每一個人都是生活的主人，無論你是否擁有健全的體魄。只要熱愛生活，就一定能夠創造出一個屬於自己的春天，編織出屬於自己的五彩斑斕的世界。我體會到了這位盲童對春天熱愛、對生活的熱愛、對生命的熱愛。

安靜能輕鬆地抓到蝴蝶，而我這個健健康康的孩子抓到蝴蝶是那麼不容易。安靜的眼睛雖然失明，但是她心靈的窗户並沒有關閉，她是用她全部身心來感受這多姿多彩的世界，在她的內心世界裏，同樣是一片明媚動人的景色。我也要向安靜那樣，用心來感受生活。

《觸摸春天》讀後感5

誰都有生活的權利，誰都可以創造屬於自己的繽紛世界。學習了課文《觸摸春天》，讓我受益匪淺。

文章的作者是吳玉樓，主要講了這麼一個故事：在一個早晨，他在小徑上做操，看見盲童安靜在花叢中流連。在花香的引導下，她極其準確地攏住一隻蝴蝶。這連普通人都很難做到的事情，她卻做到了，真是令人驚訝！蝴蝶在她手中撲騰，安靜顯然沒有料到。許久，她張開手指，放飛了蝴蝶。

學了《觸摸春天》後，我深受啟發。沒有人的一生會是一帆風順的。明天會發生什麼，我們誰都無法預料。我們能做的，就是用一顆堅強的、勇敢的、樂觀的心去迎接它、面對它。如果一個人放棄了自己，那就等於放棄了全世界，這樣的一生註定沒有任何意義。

上完這節課，我不由自主得想起了自己。我之前體育不是特別好，很多運動項目我進行一會兒就想放棄。我經常問自己，為什麼不能再堅持一下？要是我再堅持一會兒，也許我的體育成績就能從良好變成優秀。今後我一定會堅持運動，讓自己的身體素質變得棒棒的'。

偉大的物理學家霍金智商超羣，一生豐功偉績。不幸的是他21歲那年，患上了肌萎縮性側索硬化症，全身能活動的只有三根手指和兩隻眼睛，人們都認為他活不了兩年，但他依靠能走動且能把心裏話説出來的機器又活了55年。他曾説：“我的身體雖然動不了，但我的思維是活躍的。”在這段時間中，他的鉅著《時間簡史》和《果殼中的宇宙》相繼發表，並三次來到中國作科普報告。20xx年3月14日，霍金逝世，引發全球哀悼。霍金即使遭遇病魔的折磨，但他從來沒有放棄，並最終贏得了全世界的讚譽。

人生就是這樣，總是充滿了無盡的挫折。英國一位首相曾説：“遇到危險時，如果機智地面對，就等於化解了一半的危機。”只要我們勇敢起來、頑強起來，不放棄、不拋棄，再大的困難都能解決。