三年級下冊數學期末試卷質量分析
分析就是將研究對象整體分為各個部分,並分別加以考察認識活動。下面是小編整理的三年級下冊數學期末試卷質量分析,希望對你有所幫助!
一、試題分析
本次數學試卷題型多樣,覆蓋全面。從整體上看,本次試題難度適中,注重基礎,內容緊密聯繫生活實際,考察知識面廣,題量也符合學生練習要求,有利於考察數學基礎和基本技能掌握程度,有利於教學方法和學法引導和培養。是一份比較好檢測學生雙基知識試題,試卷有以下幾個特點:
1、題型多樣,包括填空題、 選擇題、判斷題、計算題、統計題、位置與方向、計算組合圖形面積、解決問題等。
2、貼近生活,注重考查學生生活經驗在數學中應用。
3、注重基礎知識運用,有一定靈活性。
二、質量分析:
三(1)班有42人蔘加考試,100分1人,90至99分有19人,80至89分有14人,70至79分有3人,60至69有4人,不及格有1人。優秀率%,及格率98%。三(2)90至99分有26人,80至89分有15人,70至79分有2人,60至69有1人,不及格有1人。優秀率%,及格率98%。從整體來看大部分同學對所學知識掌握很好,但閲讀題目能力和分析能力有待提高。
三、存在問題。
一題填空題,第1、8、9小題都是題目沒有閲讀清楚,明明是兩位數寫三位數,説明讀了題目沒有想。
二題判斷,1、3、4小題出錯較多,出現錯誤原因就是不認真審題,做題馬虎。
三題選擇題,第1小題,面積分別是9平方分米、90平方分米、900平方分米,( )最接近1平方米,(1)9平方分米(2)90平方分米(3)900平方分米。班裏有15人選3號。對面積單位進率沒有搞清,是隨便選一個。
四題計算題,也是班裏同學失分最多一題,一是做題馬虎,二是不會檢查,有還落掉題目。以後要從計算方面多加訓練,計算能力有待提高。
五題統計和六題位置與方向,特別是位置與方向題目印刷不會,書店沒有用圓點點起來,導致學生錯誤。題統計比較好,但是個別孩子沒有認真審題,清楚題目要求,一個地方錯了就連下一個也錯。
第七題解決問題,出現問題最多是2題、3題、4題。第4題鋪地磚錯佔三分之一,地磚邊長3分米,孩子就以為是地磚面積,對題意不是真正理解,以後要從這方面多加訓練。出現錯誤原因:一是不認真審題,二是不理解題意同,三是列對版式計算錯誤。以後要加強對應用題分析能理訓練及認真審題能力培養。
四、今後教學方向
從試卷方向來看,我認為今後在教學中可以從以下幾個方面來改進:
1、培養學生良好學習習慣,最重要還是要培養學生認真、細心、書寫工整、獨立檢查等一些好學習習慣。
2、在教學中,我們既要以教材為本,紮紮實實地滲透教材重點、難點,不忽視有些自己以為簡單知識;又要在教材基礎上,緊密聯繫生活,讓學生多瞭解生活中數學,用數學解決生活問題。
3、培養學生讀題能力。自己能讀懂題意,分析題意是一種不可缺少能力。在平時教學中要注意抓住題中關鍵詞語,讀懂題意,訓練學生理解能力,避免過失失分。
4、抓好學困生轉化,努力採用多種方法,激發他們興趣,培養他們學習習慣,讓學困生不再對數學恐懼。教師對學困生應寬容以待,不輕言放棄;注重學生間互促互助,注重家校之間溝通。
5、重視學生學習過程,培養學生審題能力、分析能力,掌握一定解題技巧與方法,尤其是檢查良好習慣。加強學生髮散思維能力。
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