異讀字會考語文文言詩文知識點梳理

知識盤點：

異讀字是一種特有的讀音現象，它是指一個字有兩個或兩個以上的讀音，而表示的意義相同的.字。文言文異讀字有三種情況：破音異讀、通假異讀和古音異讀。

破音異讀，又叫讀破。它是採用改變漢字通常讀音的方法來表示該字詞性和意義的改變。如：天雨牆壞。（《智子疑鄰》）句中沒有謂語動詞，因此雨轉化為動詞。所以，在習慣上把它讀作yù，以表示和作名詞的雨（yǔ）的區別。

所謂通假異讀，是指在通假現象中，通假字要按本字的讀音去讀。如：子曰：學而時習之，不亦説乎？（《論語·學而》）這裏的説是悦的通假字，因此，就應該讀成它的本字悦（yuè），而不能再讀shuō音了。

所謂古音異讀，是指古代的一些專有名詞，如人名、地名、官名、民族稱呼、器物名、姓氏等，因其專有，就有了固定性，從而保留髮古音。如：可汗問所欲，木蘭不用尚書郎。（《木蘭詩》）此句中可汗是對我國古代北方部族首領的稱呼，應讀為kèhán，而不能讀為kěhàn。

積累卡片：

信 本義是表示誠實信任的確任意使者等意，讀xìn。例:

此悉貞良死節之臣，願陛下親之信之。（《出師表》）

有時假借為伸展伸張之意，即與伸同義，讀為shēn。例：

孤不度德量力，欲信大義於天下。（《隆中對》）

食、其 在用於人名時，食讀yì，其讀jī。例：

信引兵東，未渡平原，聞漢王使酈食其已説下齊，韓信欲止。（《史記·淮陰侯列傳》）

房 古同旁，讀páng，用於阿房宮。例：

阿房宮，三百里，住不下金陵一個史。（《葫蘆僧判斷葫蘆案》）

王 作名詞，表示帝王諸侯王等意時，讀wáng。例：

胡不見我於王？（《公輸》）

當其用作動詞，表示成就王業等意時，讀wàng。例：

大楚興，陳勝王。（《陳涉世家》）

度 作名詞，表示計量長短的標準限度法制氣度度過等意時，讀dù。例：

已得履，乃曰：吾忘持度。反歸取之。（《韓非子·外儲説左上》）

在作動詞，並表示計量揣測考慮等意思時，讀duó。例：

孤不度德量力，欲信大義於天下。（《隆中對》）

臭 作形容詞，表示與香相對的意思時，讀chòu。例：

三牲之肉，臭而不可食。（《昌言·理亂》）

作名詞，表示氣味時，讀xiù。例：

左佩刀，右備容臭，燁然若神人。（《送東陽馬生序》）

乘 作動詞，在表示駕坐趁等意時，讀chéng。例：

李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。（《贈汪倫》）

在表示車輛或作四的代稱時，讀shèng。例：

道千乘之國，敬事而信,節用而愛人，使民以時。（《論語·學而》）

讀 表示誦讀等意時，讀dú。例：好讀書，不求甚解。（《五柳先生傳》）

表示句讀（即不足一句，讀時須稍有停頓）的意思時，讀dòu。例：

彼童子之師，授之書而習其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。（《師説》）

泛 在表示漂浮廣泛浮行等意思時，讀fàn。例：蓋大蘇泛赤壁雲。（《核舟記》）

而在表示覆翻等意時，讀fěng。例：大命將泛，莫之振救。（《論積貯疏》）

創 當表示始造首創的意思時，讀作chuàng。例：先帝創業未半，而中道崩殂。（《出師表》）

在表示創傷的意思時，讀chuāng。例：夫身中大創十餘，適有萬金良藥，故得無死。（《史記·魏其武安侯列傳》）

罷 表示停止罷免等意思時，讀bà。例：

夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。（《論語·子罕》）

當表示疲勞困乏之意時，同疲，讀作pí。例：

今天下三分，益州罷敝。（《出師表》）（注：教材中罷敝寫作疲弊）

女 表示女性女兒的意思時，讀nǚ。例：

不聞爺孃喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。（《木蘭詩》）

作人稱代詞時，則同汝，讀作rǔ。例：

由，誨女知之乎？知之為知之，不知為不知，是知也。（《論語·為政》）

降 動詞，在表示降落降臨降給下達等意時，讀jiàng。例：

天將降大任於是人也。（《生於憂患，死於安樂》）

在表示歡悦平和的意思時，讀xiáng。例：未嘗稍降辭色。（《送東陽馬生序》）