社會實踐日記模板合集八篇

一天即將過去了，相信你一定有很多值得分享的經驗，請好好地記錄下在日記裏。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編收集整理的社會實踐日記8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

社會實踐日記 篇1

今天是星期六，只安排了三個人上班，又瞭解到一些公司的狀況和歷史。據説幾年前，門市本來在現在三峽博物館那個位置，但後來被迫搬到了現在這個背街的位置，生意忽轉直下。再加上近年來網上購書的發展，菜園壩圖書批發市場的威脅，書店的生存越發的困難了。

跟副主任交流了一下，還有新發現。我們分析了圖書品種的利潤源：計算機圖書雖然利潤率不算高，進價普遍偏高，但通常單價高，均價在70、80元左右，利潤就相應的多了;

而經管書是利潤率比較高，但單價相對較低，一般都是20、30元這樣。所以兩者其實具有很強的結構互補性。

社會實踐日記 篇2　　暑假社會實踐日記（1）

14日

沉悶的天氣，一如我們出發時的心情。今天是暑期社會實踐的第一天，我們忐忑着走進南京市標準化研究院、鐘山風景區管理局。其實，早已預料到今天的征途將無比曲折，但我們還是驚異於這個過程。

常聽聞政府部門是“門難進，臉難看，事難辦”，沒想到，我們今天的南京市標準化研究院之行卻出奇容易。得到了標準服務中心蔣主任的熱情接待，並且，將我們的策劃書上交了南京市質量技術監督局。雖然依舊在忐忑地等待，但我期待着樂觀的結果。

上午的走訪讓我們歡天喜地，下午的走訪卻讓我們的心沉入谷底。歷經波折，終於在下午2點找到了神龍見首不見尾的鐘山風景區管理局。本以為我們的志願服務會得到景區認同，豈料確是純然的批判。團委工作人員一語中的，從景區管理角度，點出我們的不足，讓我們無力反駁。面對初次的失敗，我們深深認識到了自己的不足，立即開始修改我們的原定計劃。沒有實踐就沒有發言權，這次的失敗讓我們把景區深度調研放到策劃之內。

儘管我們在沙丁魚罐頭似的公交車上汗如雨下，儘管我們遭遇了意料之外的打擊，儘管回到學校時我們已精疲力盡，但我們依然固執地相信這只是成長的代價。經歷苦難的洗禮，我們才能完成華麗蜕變！

　　暑假社會實踐日記（2）

15日

“我是標誌控”，在學習了南京市質量技術監督局下發的標誌標準化宣傳手冊之後，“志”在四方團隊的同學如是説。

暑期社會實踐的第二天，我們團隊對在分析第一天調查結果的的基礎上，發現自身標準化理論知識的匱乏，進行了理論學習，問卷調查表的製作和策劃書的修改優化，並對接下來的工作作了更詳盡的安排。

學習理論知識之後，團隊的成員發現，目前我們所常見的標誌，比如垃圾桶上的不可回 收標誌，牆壁上的禁止吸煙標誌，都不符合標準化要求。團隊成員對於公共標誌更為狂熱，每見到一個公共標誌就會評價一番，顏色、圖案是否用錯，應當如何整改，儼然像個專家。一旦發現錯誤標誌，就會下意識地用相機拍下，收錄到我們的《“啄木鳥”小分隊不規範標誌大全》。短短兩天的暑期社會實踐已經把我們培養成了“標誌控”。

既然選擇了便不顧風雨兼程。暑期社會實踐的時間只有兩個星期，我們所能發現的不規範標誌相當有限，但我們團隊成員對公共標誌的關注不會因為活動的結束而消逝。儘管前方路途曲折，但我們一定會將“啄木鳥”行動進行到底，在我們未來的生活中吸引更多人，加入“啄木鳥”隊伍，將身邊的不規範標誌“趕盡殺絕”！

　　暑假社會實踐日記（3）

16日感想

經過3個多小時的長途跋涉，我們終於來到了我們的目的地-----xx縣xx完小。

第一眼看到周圍的時候，就一個感覺“窮”，村民都是住的土坯房，家裏唯一值錢的東西就是一台彩色電視機，小孩子穿得都不是十分得體，十分缺乏照顧。

我認識的第一個孩子叫做吳龍琴。認識她是因為在我們打掃辦公室的時候她主動過來幫我們的幫我們的忙。她麻利地打掃着，一看就知道她經常做諸如此類的家務活。通過詢問，她告訴我們，她經常在家掃地、洗衣服或者是炒菜，而她卻僅僅只十歲不到。我驚訝於她的懂事與勤快，畢竟我這個20歲的人都很少做或者是不會做。她們很小就開始照顧自己，自己洗澡、洗衣服、梳頭，一切都被自己安排得僅僅有條，只是做不做得好就是另外一回事。

在他們身上，我看到了中國數以千萬計留守兒童的艱難生活，以及他們獨立、自強、懂事的形象。他們渴望愛，渴望別人的關注，渴望我們的關懷，他們自尊，不希望別人去觸碰他們內心深處感到難為情的地方。他們這些孩子是我們中國的未來，但是野百合很難有春天，他們的未來需要我們的幫助。

　　暑假社會實踐日記（4）

17日感想

今天是開學的第一天，本以為會來很多學生，但是直到11點才陸陸續續來了一部分同學，這樣的局面叫我們不得不臨時打亂原先的計劃，我們覺得兵分三路，到學生家中進行走訪。

我們到的每户家庭幾乎都是同樣的情況：父母外出打工，家中留有爺爺奶奶照管小孩子，通常是兩個老人照顧一大羣孩子，被照顧的狀況可想而知。令我感觸最深的一幅畫面就是：一個小女孩在一個水池旁洗衣服，而她身上穿着的衣服破破爛爛，看上去年代十分久遠。我們問她幾歲，她回答説只要7歲，上國小一年級。平時都是她自己洗澡洗衣服，爺爺奶奶負責做飯。很顯然一個7歲的小孩子根本不能做什麼事情，能夠稍微管一下自己就很不錯了。不過我們留意到她把自己的啊扎得很漂亮，還有各式各樣的花式。這説明她還是很不錯的。對於一個從小長在温室裏面的我們，看到她的那一剎那，心裏真的感到心酸，七歲，是一個十分懵懂的年紀，而她穿得衣服破爛不堪，個子那麼瘦小，還要做那麼多的家務事。想想我們7歲的時候，整天渾渾噩噩，不知所措，家務在我們心目中還沒有任何成形的概念，絕對從來沒有萌生過自己洗衣服、洗澡的'念頭。和他們的生活存在着天壤之別，我們在天堂，而他們幾乎是在生活的最底層。

在我們走訪的家庭中我們還了解到，家長其實很寄希望於他們的孩子，希望他們的孩子能儘可能多讀書，多學本領，不希望孩子像他們一樣沒有文化，出去打工也只能做苦力，根本就掙不到幾個錢。只不過他們的經濟能力與他們的理想還存在一定的差距，他們還沒有足夠的能力去支持他們孩子去完成學業，理想很美好，現實卻是十分殘酷的。我們真切地希望有愛心的人們能儘可能去幫助他們，讓野百合也能有美好的春天，讓這些孩子們的未來不是夢。

　　暑假社會實踐日記（5）

18日感想

説實話，今天我過得很忐忑，今天是我第一天上課。

當我走進教室，看到那麼多稚嫩的小臉，心中有絲絲的緊張。要是我教不好怎麼辦，要是他們對英語不感興趣怎麼辦，要是他們嫌我教得不好怎麼班，一切的一切都是那麼的不確定。就這樣我懷着忐忑的心走進了教室。

一開始我教他們一些簡單的單詞，帶讀了幾遍之後他們還是無法開口，只好接着繼續教他們反覆讀下去，讀了好多遍之後他們才能勉強讀一下。並且我們發現，他們都沒有任何英語基礎，學校裏面根本就沒有開過英語課，對英語的興趣也不是很高。所幸的是，他們中極個別同學接受能力比較強，稍微學習一下就會讀了。由此我想，其實要是能夠給他們創造一些條件，他們根本就不會比城市裏面的孩子學習差，他們其中有些人的智力還算是上乘，他們差的是能夠在前方引導他們的人。有時候想一想，如果他們的教育水平能夠提高，那麼他們家裏的經濟情況肯定會有所改善，所謂致富先治愚。在一些村子裏面，你時常能看到一些要掃除文盲的標語，從這些方面你也能夠察覺當地的落後。

“野百合也會有春天”，要是不提高當地的教育水平，我不曉得野百合怎樣才能有春天，或許他們的春天只是一個遙不可及的夢而已。

　　暑假社會實踐日記（6）

19日感想

早在幾天前，我們大家就決定在今天對小朋友們進行衞生大掃除工作，他們的衞生狀況實在是不堪入目，頭髮很雜亂無章，下午下完課後，我們就開始燒水，給所有的小朋友洗頭，(⊙o⊙)…，雖然給自己洗頭的次數數不勝數，但是給別人洗頭確實還是頭一次呀！哈哈，感覺心裏怪怪的。其實我開始也不想給他們洗頭，我怕髒，又很懶。是在某人的催促下，我才不情願的過來給別人洗頭，沒辦法啊。下樓來到水井旁，看到很多人都在忙碌，我也就隨便抓了一個人過來洗。她的頭髮很亂，衣服很髒。我先叫他把頭繩解開，然後蹲下了，至此，洗頭工作正式開始。先用熱水把頭髮弄濕，再抹上一些洗髮水揉搓。因為是第一次給別人洗頭，動作不嫻熟，華仔見我動作不麻利，變過來幫一把手，邊洗頭我還邊調侃道，“這是我第一次幫別人洗頭你看我把第一次都貢獻出去了”，惹得大家大笑不斷。那個小朋友非常聽話，按理説，我洗了那麼久，蹲着肯定非常非常難受，我們問她還蹲不蹲得起，她都不叫苦，華仔估摸着她蹲着可能實在不行了，便抱着她，這樣她會好受很多。抱着她的時候問她腳痛不痛，她分明頭上都已經有絲絲汗水了，但是她還一直説不痛。看到她這樣，我突然覺得真是窮人的孩子早當家，他們特別能吃苦，特別能堅持。我為他們那股堅持感到驕傲，我相信，只要他們用那份堅持走自己的路，堅持自己的夢想，那麼他們的人生道路終將一片輝煌。

　　暑假社會實踐日記（7）

20日感想

今天中班和小班的同學外出採集標本，天氣很炎熱，大家都不顧炎熱，採集到了很多漂亮的植物標本，途中大家説説笑笑十分開心。回來後不久，大家就開始壓制標本。

前兩天我就給一個叫龍英慧的小朋友説，叫她講衞生，不要在地上摸爬，並且還帶她到龍頭那邊把身上洗乾淨。不過很可惜的是，今天我再次看到她的時候，發現她身上又是髒兮兮的了，手很黑。藉此，我又不得不教育了她一番，教育她一定要講衞生，不過看起來，她不是十分贊同我的觀點。之後我也懶得管她了，因為我覺得既然她不接受教育，我也沒有必要再去堅持些什麼了。不過事情的發展往往喜歡出乎人們的意料。在我和其他小朋友壓制標本正忙的時候，忽然有人在背後叫我，我一扭頭，原來是她呀————龍英慧，我正納悶她為什麼叫我時，她忽然把料子銷售向我面前一伸，説道：“老師你看，我的手洗乾淨了。”我一看，手果然已經洗乾淨了，一摸，手上還留有水的涼意。心裏當時就十分感動，不僅僅是感動於她把手洗乾淨了，更是感動於她的那份心，自己的那份小小的努力沒有白費，她留給我的是應該用另一份不一樣的角度去關注小小的她，總是能給我帶來感動和驚喜的龍英慧。

　　暑假社會實踐日記（8）

21日感想

每一個女孩子都喜歡鮮花，要是能收到花那就是再好不過了，我也不例外，並且我今天收到了人生中第一束花-----美麗清新的百合。

早上上完課之後，還沒有回到辦公室，就有小朋友跑來告訴我：“帥帥老師，我們給你送花了，已經放在辦公室裏面了”。聽到這個消息，頓時感覺熱血沸騰，飛奔到辦公室。看到桌子上放着的兩束百合，心裏真的是好激動啊，好happy啊，這可是我收到的第一束花，並且還是小朋友們送的。我實在是太高興了，馬上拿起相機，扯着彭總下樓，給我和小朋友照相。在照相的時候我才發現，給我送花的小朋友，並不是我執教的中班的學生，而是小班的學生，而我僅僅是給她們代了一節課，送過他們回一次家而已，我真是感到很震撼。真的是相當出乎人的意料。小朋友們的感情是最純正的，沒有雜質，他們會用真心來對待你，在他們眼中，你對他們好，他們就喜歡你，不會摻雜任何外界因素。他們的眼睛代表了他們的心靈的純淨，不像我們這些自以為是的成年人。在經歷20多年的污染後，在也無法擁有那份純淨，這是我們的福祉，更是我們的罪孽，我們再也回不去了。

　　暑假社會實踐日記（9）

22日感想

吳剛是吳晴和吳丹的小弟弟，我們都因為他那火爆的脾氣而叫他剛哥。

剛哥，説實話，長的也蠻活潑開朗的，尤其是他的笑容非常好看。開始剛認識的時候，老喜歡和他玩，他很喜歡吃糖，基本上每節課下課後都會纏着他姐姐陪他一起去買糖。而他也每次都能從胸前的那個小口袋中翻出一元錢來。

有一天放學後，他吵着要去學校旁邊的那個小賣部去買糖，因為大家都急着要回家去，所以便叫他回家後再去買糖。他聽到我們這麼説就不依，偏要在這邊買糖，還想趁機溜出去，卻因為被我們抓住，而沒有去成。可是它的脾氣那麼烈，哪裏肯乖乖的回家去，他開始哭，哭得昏天搶地。無奈，彭總只好一把抱住他，然後回去，他哪裏肯讓彭總抱，拼命捶打彭總的後背。我只好跟彭總説，你就當按摩吧。回到家之後，進門的第一件事，他就把門口的臉盆和臉盆架一起摔倒在地。當時我們看到之後驚呆了，怎麼一個3歲大的小孩子就有這麼大的脾氣啊。後來他姐姐告訴我們，我們才得知，他被他爸爸寵得非常厲害，他要什麼東西，他爸爸就給他什麼，並且他爸爸的脾氣也十分暴躁，回到家也喜歡摔盆子摔碗，很多壞習慣，剛哥都是向他爸爸學的。

聽到這些後，我們更加肯定了，家庭教育度孩子成長的重要性，一個孩子成長的好壞，很大程度上是取決於家庭。像剛哥這樣的家庭，這樣的父親，是絕對無法給他帶來很好的教育的，所以剛哥才會這麼小就有這麼多不良的習慣和臭脾氣，那麼剛哥的未來我們可想而知了。

　　暑假社會實踐日記（10）

23日感想

這羣小朋友中，有一個小朋友特別吸引我們的目光，她叫龍英慧，我們都叫她醬油妹。

為什麼要叫她醬油妹呢？那是因為我們每次看到她的時候，都發現她和她弟弟在教室外邊玩耍，也不進教室，然後我們把他們兩姐弟送進教室上課，結果五分鐘不到，他們兩姐弟就又跑出來了。所以我們大家都笑話她是打醬油的，叫她醬油妹。

醬油妹很可愛，尤其是那雙水靈靈的大眼睛，不過很可惜的就是，不管我們什麼時候看到她，她身上都是渾身髒兮兮的。醬油妹只有五歲，可是她雖然人小，卻全權負責只了照顧弟弟的責任。第一天看見她的時候，她沒有穿鞋，很害羞的樣子，説話也是戰戰兢兢的，省團委的老師見她很可憐，便給她買了一身新衣服和一雙新鞋子。第二天就發現了一件很奇怪的事情，第二天我們和她聊天的時候，發現她説話聲音大了很多，相比起前一天底氣足了很多，也很有自信。其實當我們大家察覺到這個微妙的變化的時候都覺得很好銷，一身新的裝扮竟能有如此大的作用。當然，我們也從醬油妹身上明顯的看到了苗族人重男輕女的現象。醬油妹一開始是沒有鞋子穿的，可是她的弟弟卻有鞋子，我們問她為什麼弟弟有鞋子，弟弟的鞋子是怎麼來的時，她告訴我們説弟弟的鞋子是爺爺買的。聽到她的回答，感覺真的很心酸。

可愛的醬油妹，老師只希望你能快樂健康的成長，用自己的實力走出這片深山。

　　暑假社會實踐日記（11）

24日感想

今天到了24號，心中很激動也很傷感。激動與瞎想的苦日子就要結束了，傷感於離開的不捨，可是天下哪有不散的宴席啊！！

今天給中班的上英語課，主要是叫他們唱英文歌，名叫do-re-mi，對於中班的學生來講，還是存在一定的難度。我依舊還是採用之前的老方法，先把歌詞中難度大一點的單詞跳出來，帶讀幾遍，然後再叫他們把歌詞讀幾遍，最後就跟着旋律一起唱。也不曉得是我太高估學生們的實力了，還是歌曲實在是很難，在我帶讀了很多次後，學生們還是不怎麼會讀，對於耐心不夠的我來説實在是不小的挑戰。沒辦法我只好採取一些特殊的方法和手段了。我把一個稍微讀得好的同學叫了起來，讓他當着全班的面把歌詞讀了一遍，較流利，發音也很標準。他讀完之後，我立馬當着全班的面大肆地表揚了他一番，並且給他獎勵了一個本子。然後對班上説，要是誰能像他一樣，以同樣重重有獎。貌似其他同學受到了獎勵政策的鼓舞，也一下子努力了很多，在下課之前，我們終於搞定了這首歌。

每個人都是凡人，都喜歡聽好話，受到鼓勵，所以在與人交往的過程中，我們應該要注意這些，小孩子這樣，更何況是我們這些大人呢？

　　暑假社會實踐日記（12）

25日感想

這兩天天氣比較熱，並且連續去了魚井村家訪，搞得我很辛苦沒有什麼精神，心中尋思着，今天偷懶不去魚井。

心中正尋思着方法，不巧，一個叫向慧娟的小朋友跑過來，給我塞了一個紙條。其實我也蠻納悶的，不知所然。打開小紙條，發現上面寫道：“朱帥老師，我看見你幾天很辛苦，很累，你還是不要去魚井村了，在學校裏面休息吧。”看完之後心裏真的是很感動，一時半會也不知道如何用言語表達自己的心情。我很高興我有送過她回家，很感謝她的細心，也十分驚喜她那份察言觀色的能力。突然覺得她的家人很幸福，能有一個像她這樣乖巧懂事的好女兒，很羨慕她的家人。

付出才會有收穫和回報，倘若我沒有送過她回家，真誠的對待她，想必她今天也不會有如此一舉。把視線再放遠一點。我們是不是應該多給予這些留守兒童更多的關愛呢？讓他們在充滿愛的的氛圍中成長，這樣他們才能夠懂得愛，把愛傳遞給更多的人。希望我們在家打工的父母們能抽點空，抽點心來愛自己的孩子，讓孩子們健康茁壯地成長。

　　暑假社會實踐日記（13）

26日感想

時間走到今天，我們的任務也基本上完成了，只剩下明天的體育比賽和文藝匯演了。來到xx這麼久，我們的團隊內還一直沒有舉行任何娛樂活動，為了釋放一下激情，我們決定今天晚上進行男女拉歌。

男生們個個激情十足，嗓門特別大，一開始就唱起了精忠報國，希望在氣勢上給我們女生一個下馬威。無奈，我們女生個個巾幗不讓鬚眉，用我們女生特有的温柔和婉轉來打動對方，讓男生們陷入我們的温柔陷阱，哈哈。男生也似乎保持着十分清醒的頭腦，一起唱起了《對面的女生看過來》，一時間讓我們女生又羞又惱。但是我們冷靜的頭腦告訴我們要淡定淡定，我們用那英的一句“你傷害了我還一笑而過”就立馬扳回了局勢，勝利永遠是屬於我們女同胞的······就這樣，我們在歌聲，歡笑聲，大鬧省中度過了一個美麗的夜晚。收穫了有一，收穫了快樂，生活中充滿了樂趣。

　　暑假社會實踐日記（14）

27日感想

今天是我們在xx完小的最後一天，按計劃，我們將為孩子們舉行體育比賽和文藝匯演。

在耗時幾個小時的裝扮之後，教室裏面煥然一新，張燈結綵，充滿了節日的氣氛。同學們經過努力排練之後，個個臉上洋溢着燦爛的笑容，躍躍欲試。

大班和中班的小朋友陸續上演了各種精彩的節目，而接下來一個節目給我留下了深刻的印象。她叫張豔芝，是小班兩個同學的姑姑，在家中充當着小大人的角色

她的節目是演講。她演講的十分投入，充滿深情。也許是情到深處淚自流，她留下了自己最真摯的淚水。她很捨不得我們這些老師，拉着老師們的手，哭得非常傷心，大家都不由自主地被他所感動，紛紛流下了眼淚。

上該i街上什麼東西最能表達出最真摯的感情呢？那就是眼淚。不摻雜任何雜質，僅僅代表內心最真摯的感動與情緒。那麼，今天你流淚了麼？

　　暑假社會實踐日記（15）

28日感想

今天要離開xx了，開始是準備上午走得，結果車子方面出了點問題，結果下午4點多才離開。

在這十來天裏，收穫了很多，第一次與那麼多人並肩作戰，一起把一件事情做好。收穫了友情，和很多人從以前的不認識到現在的馬上能打成一片，談天説地。收穫了師生情，和很多小朋友建立了感情，特別是醬油妹，。還收穫了很多驚喜與感動，開始學會付出，第一次給別人洗頭，第一次給別人擦鼻涕，第一次收到花······數不勝數。我感謝整個團隊對我的包容，包容我的任性，包容我的懶惰，包容我的一切一切。

總之，這十多天帶給我的收穫與感動將是值得我一輩子所珍惜的寶貴記憶。

讓我們一起記住共同走過的歲月，記住愛，記住時光。

社會實踐日記 篇3

簡單的安全知識培訓後就正式上線作業了，一開始就被安排到了晚班。熬夜的事以前還真是少的可憐，現在要通宵上班了，真是不安啊！上班之前還是不想別的了，先補充點睡眠，不然真是難熬了。坐在流水線上，看着人家重複着同一個動作，機器人一般。還記得那麼一句話，能把同一動作做到別人做不到的熟練那就是能力，這話這個時候還能用來安慰下自己。工作到了凌晨一點的時候才真正是考驗，因為沒有熬夜的經歷，上下眼皮開始不停的打架，要是在家或者在學校肯定是倒牀上呼呼大睡。但是因為工作還要繼續，再怎麼困也要堅持下去。於是憑自己的意志力堅持着，但是沒過多久還是有些困，眼睛快要睜不開了。線長也明白這些，倒也沒責怪我，而且還給了我一些建議，於是我按照線長的建議去洗了把臉，就這樣反覆幾次到了四點多的時候瞌睡蟲終於是被我趕跑了。好不容易捱到了第二天下班.回到姐姐家，姐姐應該是去上班了。此時只是感覺身子軟綿綿的，趴在牀上就睡着了。

醒來時已經是中午了，洗澡吃飯又接着睡了。之後的幾天幾乎是一樣的生活方式。可能是還沒有習慣熬夜的生活吧!雖然這樣我還是想了其他辦法來讓自己儘量不在工作上犯困，比如偶爾和同事聊天，或者想想高興的事。幾天下來，我也完全能夠跟上流水線上的速度，有時候還可以多出點時間忙裏偷閒。這幾天過去得挺快，一晃一個星期過去了。以為會有個休息日，但是沒了休息日其實也沒什麼，也很樂意。星期天那天下班還是比較早的，也終於有點時間整理下自己的心情與這幾天的所見所聞。。因為和姐姐上不同班，幾天下來也沒怎麼碰面，幾天下來就覺得孤單了，難免會有些想家，想學校的朋友。有時候很想找個人聊聊天，但是房間裏空蕩蕩的，才發現這幾天都是我一個人。我努力安慰自己是為了讓自己不能有絲毫的退縮的情緒，不然就難以堅持下去了。有時間看看電視，餓了自己給自己煮東西吃。和別人比較下，在廠裏面住的人應該可以做的更少吧，她們可以堅持下來，我就一定可以的。就一直這麼鼓勵自己，我可以的…

社會實踐日記 篇4

今天的天氣不是很好，但是收穫卻不少。做圈椅不只是一種體力活，還是一個細緻活。就像是背板上雕刻的紋路，就是一刀一刀刻出來的，它屬於浮雕的範疇。這個過程很麻煩，但是雕刻出來給整把圈椅增添的藝術的氣息和美感。

圈椅的背板上面的浮雕很有講究，以前的時候浮雕的樣式很複雜，現在都簡化了，但是都有美好的寓意。我看到的是三個圖案，上面是花的樣式，中間是一個梅花鹿，下面類似於天安門。這些圖案都是先用刀子刻一條線，然後把線一邊的木頭薄薄的刻一層。現在有的也不知是浮雕，還有一部分是透雕，這個需要電鑽。

除了背板上需要雕刻花紋，在椅子腿的地方也有圖案，那些就比較簡單了，因為在腿的部分線條比較流暢，不繁複，這樣就顯得圈椅不那麼“臃腫”。因此圈椅的製作是很藝術性的。

社會實踐日記 篇5

今天,我們去了東澳島玩.那裏陽光燦爛,海一望無際,爸爸抱我和同學去海里玩,回去旅館的時候還看見日落了呢!傍晚,我們吃完飯回去,看見有一道光,隔一分鐘出現一次.但是那道光是從哪裏來的呢? 今天真是奇怪的一天!

社會實踐日記 篇6

第二天隊員們早早的起來，迎接我們重要的工作，我們分成三隊，分別負責三個年級的工作。教學任務看來輕鬆，實質操作難度還是非常大。

我們設計的教學任務是利用多媒體，結合老師的講解，讓學生學會如何用美的眼睛看世界，用他們的眼睛發現身邊美的東西以及瞭解有關美術的知識。我們做好了充分的備課，圖文並茂，還有趣味的學習視頻，胸有成竹的來到多媒體教室。正所謂世事難料，殘舊的多媒體教室的投影幾乎是投射不到任何圖像，強烈的太陽光穿過單薄的窗簾射進教室，使原本就模糊不清的圖像更加難以分辨。我們要馬上改變策略，一心換到電腦房就可以讓學生在自己的屏幕中觀看視頻，意願事違，學生電腦的主機既然是要用兩根地火線碰撞，產生電流通電，來使主機開動。20年前的配置，變色的顯示屏，蕩灰的鍵盤，一切都是滿足不到基本的教學要求。我們心急如焚，眼看時間快到了，當地學校的老師立即讓我轉移陣地，到他們所謂最好的教室，就是平時用來開會的會議室。倒黴的事卻接二連三的降臨，“最好的教室”裏過時的機器識別不到我們u盤，充分備好的資料卻拿不出來，手忙腳亂中學生已經陸續進來，為了保證教學秩序，我們帶班的小老師，先做導課，慌亂中發現機器的網速還不慢，就在線播放視頻，利用上以前老師教的知識東貼西補的講解。總算勉強的過了40分鐘的課。第一次課艱難的過去。

我真實的感受到我們平時在城市裏的生活是多麼的依賴科技技術，網上購物、電子資料、視頻音樂等，享受着科技對我們無微不至的照顧。這次是難得的經驗，讓我發現科技對我們真的重要。

社會實踐日記 篇7

7月6日，與往常一樣，我今天也是一大早就起來了。但心情卻是格外的興奮，因為我們今天探訪的目的地是我們蘭秀文化博物館。與前幾天的秀山海島濕地的調研、宣傳工作不同，我們今天可以稍稍輕鬆一下，去欣賞一下蘭秀文化博物館的珍藏，進一步深入的瞭解秀山鄉的歷史文化、風土人情、歷史變革等，從而為秀山鄉的發展提出更合理的意見。

事先了解道，蘭秀文化博物館坐落於秀山鄉北浦，其前身為“天趣園”根雕盆景展覽藝術館，由明清時期的老宅院修繕而成，共有9個房間，是一幢土木結構、古色古香的四合宅院，佔地1000多平方米。內設厲駭谷先生紀念堂、名人書畫作品陳列室、蘭秀文物博物館、“蘭秀幫”海運史室、蘭秀蘭花展覽室、根雕盆景作品展覽室、蘭秀“三大家族”家史室等。其中收藏了徐志康、楊建偉、倪竹青等名人手跡、書畫以及明清年代木傢俱、盆景、根雕等200餘件收藏品。

過了不久我們來到的博物館。稍作準備後我們進入博物館內。首先我們與工作人員進行了交流，進一步瞭解整個博物館的佈局。接着，我們自由的欣賞了其中的各種書畫，收藏。一飽這秀山鄉的文化氣韻。在我們觀賞的過程中，蘭秀文化博物館的館長，給我們當了一次免費的導遊，給我們介紹了各種展品的來源、製作工藝、歷史等，使我們對秀山鄉的歷史有了跟加深入的思考。而且，館長還告訴我們每當有遊客來時，他都會像對待我們一下給他細心的講解。他對我們説“這是我們秀山的歷史，蘭秀文化的縮影，能把蘭秀文化推廣出去，我多少高興!”當聽到這番話時我對這館長又多了一重尊敬。

通過此次蘭秀博物館的參觀活動，使我對秀山這一海島的發展歷史、文化進程出國及風土人情有了更深入的瞭解。為實踐過程中與當地居民更好的相處奠定了基礎，同時也為我們對秀山島的發展前景出謀劃策提供了可靠的依據。

社會實踐日記 篇8

上午七點，由隊長xx帶領我們，到由肇慶校區扶持當地村民建立的茄瓜基地幫忙除草！這基地好大，有好多茄子，好想摘了它，我拿着鋤頭埋頭苦幹了起來，我想多幹點事，少説些話。剛剛我認為，除草是一種蠻力活，用力去鋤就行了，後來，林振東告訴我，需要一些技巧，才能有效率。我學了他説的方法，真的很有用。由於我的努力工作，受到隊員們的表揚，我好開心，其實大家都做得很好了。

中午，我和振東，媛媛冒着日熱進行了入户訪問，加深對該鎮的瞭解，瞭解村民的有關情況。不幸的是，我們走了半個多鍾，來到了一個叫“豔村”的地方，發現自己去到了別的村去了，但是我們還是做了調查，瞭解到這裏的人都是靠種水稻為生，經濟收入很單一，留守在村裏的都是先中年婦女和老人，小孩。青壯年都去外面打工，這就是這農村的生存模式！我們發現這裏的農民都覺得自己過得很苦，因為自己又沒有技術，不敢種其它，種其他也怕量太少沒有人來收購。我們經過半個多小時的交談，我瞭解到農民生活真的不容易，也過得挺苦的。好想幫幫他們，可覺得我自己的知識太少了，能幫的太少了。我得好好的學習多點，以後為他們盡點力。

一整下來覺得很累很累·，但好有意義，大家的感情變得更加深厚了。明天可以去割水稻了，真期待。