關於英語閲讀理解答題的技巧

【關鍵詞】英語閲讀教學理解答題技巧能力

【摘要】閲讀是掌握語言知識、打好語言基礎、獲取信息的重要渠道，是英語學習的最終目的，它的重要性不言而喻。閲讀理解的材料貼近生活，信息量大，體裁多樣，要求學生具有更廣闊的思維空間。

閲讀是掌握語言知識、打好語言基礎、獲取信息的重要渠道，是英語學習的最終目的，它的重要性不言而喻。閲讀理解的材料貼近生活，信息量大，體裁多樣，要求學生具有更廣闊的思維空間。然而學生在做閲讀理解過程中常存在一些共同的困難，如缺少詞彙量，讀不懂問題的要求，故而會答非所問等困難。

針對以上閲讀理解題中存在的問題，結合筆者歷年的國中英語教學經驗，提出下面幾點解題技巧，以供讀者參考。

一、豐富詞彙，提高閲讀能力

要提高學生的閲讀能力和水平，首先：

①要豐富自己的詞彙量，打下紮實的基礎。如何記住單詞對於學生來説又是一個難題，對於記單詞，要切記不能死記硬背，在剛接觸英語的時候老師都教過我們音標，而根據音標去記憶單詞是最有效的，也是最不容易忘記的。

②要儘可能多地記一些常用詞的搭配。

③掌握語法，瞭解其規則和意義。

④藉助所學擴大知識面，拓寬視野，當然，猜測詞義也很重要。學生必須能根據上下文推測詞義，英語的構詞法主要有兩種，一種是合成，另一種是派生。英語單詞構詞法以派生為主，瞭解構詞法並記住一些派生詞詞綴，可以擴充單詞量，也可猜測生詞詞義。如生詞motherland，知道mother和land的意思，就能猜出motherland意思是“祖國”。再如，知道詞根luck，就能猜測lucky， luckily的意思。

二、堅持課堂討論

討論是培養學生交際的一種有效途徑，有利於學生評議、表達能力、協作能力和思維創造能力的培養。在寫作中引入討論，這是寫作之前的口頭表達，是書面表達的基礎，寫與説具有相同心理語言的形成過程，都需要先形成要表達的思想和信息，然後再將信息編成有意義的句子或段落。在寫作過程中，開展討論能使學生對該寫什麼、怎樣寫有所瞭解。在討論中，學生集思廣益，互相借鑑，使他們對討論的材料有話可説。實踐證明，只要把課堂討論當作寫作的階梯，就能更好地訓練學生的寫作能力，拓展他們的思維，便於學生創造性思維的'發揮，給學生更多的自由發現空間。

三、正確指導，規範寫作

1.指導學生在寫作前認真審題，讀懂命題人的出題意圖，理清主要信息，(論文範文 )做到不遺漏文章的要點，也不要借題發揮。

2.寫作中要注意檢查。檢查的內容包括：單詞的拼寫（注意大小寫）；時態是否正確；主謂是否一致；句子是否完整；整篇文體是否完整。

書面表達既考查學生基礎語法知識和語言知識的運用，又考查考生審題和佈局謀篇、組織成文的能力，從而傳遞信息，交流思想。這是一種綜合性很強的題型，考生需要掌握以下七種技能：英語書面表達的書寫技能（包括拼寫、標點等等）；準確的審題技能；指導性寫作的用詞技能；在特定題材下、特定時間內的書寫速度；運用語法來表達意義的技能；語篇的整合技能；交際技能。

四、先看題幹，帶着問題讀文章

即先看試題，再讀文章。閲讀題幹，首先要掌握問題的類型，分清是客觀信息題還是主觀判斷題。客觀信息題可以從文章中直接找到答案。將問題直接放到文章中去找答案，而主觀判斷題考查的是對文章的理解，以及貫穿全文的中心主旨的理解等，做這類題我們就需要有針對性地對文章進行掃讀，對有關信息進行快速定位，再有根有據地排除干擾項，選出正確答案。

另外，還有些學生答錯題是因為看不懂題幹。究其原因，是不認識題幹中的關鍵詞，從而影響題意的理解。故記住下列常用關鍵詞很有必要，如：title， main idea，conclusion，end，passage, paragraph，statement，article, contact，context，sentence，mention，underlined, according to, mainly，survey，form，following, writer / author，order，text，right / true, wrong / false等。

五、速讀全文，瞭解大意知主題

1.大多數閲讀材料均有主題句，用以説明文章的主旨，讀懂它即瞭解了文章的重點內容，其它文字大多是圍繞主題展開説明。而找主題句和漢語閲讀類似主題句往往在開頭；採用歸納法的文章，主題句一般在句尾，這需結合上下文仔細推敲。

2.掌握閲讀技巧，運用略讀、掃讀、跳讀等技巧快速閲讀，搜尋關鍵詞，捕捉時空、順序、情節、人物、觀點，並且理清文章脈絡，把握語篇實質。同時，平時要注意養成良好的閲讀心理，閲讀時要去掉雜念，情緒要安定，精神要專一，要形成一種愜意的順向心理，造成大腦皮層的優勢興奮中心。切不可一遇到幾個生詞難句就心煩意亂，失去自控能力，要做到“三心”合一，即細心、耐心和恆心。心理學家告訴我們，任何恐慌，過分緊張的情緒都會形成一種消極因素妨礙大腦的正常思維功能。因此，遇到困難一定要從容不迫，心無旁騖。這樣才能對所讀的文章印象清晰，理解深刻，解題時才能得心應手。