蜜蜂引路的優秀教案
知識與能力
1.學會本課生字、新詞。
2.理解課文內容,體會人物特點。
3.正確、流利、有感情地朗讀課文。
重點:理解課文內容,體會人物的特點。
難點:學習按事情的發展順序連段成篇的方法。
兩課時。
一、教學目標
1.學會本課的生字、新詞。
2.初讀課文,理清文章脈絡,初步感知課文內容,提出不懂的問題。
二、教具準備
生詞卡片、投影片。
三、教學過程
第一課時
(一)導入新課,揭示課題
1.猜一猜:有一種昆蟲,專門在花叢中採蜜、傳授花粉,本領可大了。你們知道它是誰嗎?(蜜蜂)
2.揭示課題:引路是什麼意思?(帶路)
3.蜜蜂給誰引路?蜜蜂是怎樣引路的?帶着這些問題自由讀課文。
(二)自學生字
1.指名讀課文,讀準生字的讀音。
2.認清字形。
引:左右結構,左邊是弓,右邊是1。
莫:上中下結構,上邊是艹,中間是日,卜邊是大。
斯:左右結構,左邊是其,右邊是斤。
派:左右結構,左邊是氵,右邊共6筆。
談:左右結構,左邊是言,右邊是炎。
敲:左右結構,左邊是高,右邊不要寫成支。
訝:左右結構,左邊是言,右邊是牙。
導:上下結構,上邊是巳,下邊是寸。
3.理解詞語的意思。
談天:聊天,閒談。
驚訝:感到很奇怪;驚異。
嚮導:帶路的人。
(三)初讀課文,初步感知課文內容
1.默讀課文:課文主要講了一件什麼事?
課文主要講了列寧利用蜜蜂引路,找到養蜂人的事。
2.課文哪幾個自然段是寫蜜蜂引路這什事?(第二、三、四自然段)
3.按自然段讀課文,瞭解每個自然段的內容。
(四)學生質疑,提出不懂的問題
(五)板書設計
20 蜜蜂引路
yǐn sī pài tán qiāo jīng dǎo
引路 莫斯科 派人 談天 敲門 驚訝 嚮導
第二課時
一、教學目標
1.理解課文內容,體會人物的特點。
2.學習按事情的發展順序連段成篇的方法。
二、教具準備
投影片。
三、教學過程
(一)複習導入
自由讀課文:回憶課文主要講了一件什麼事?
(二)精讀課文,理解課文內容,體會人物特點
1.學習第一自然段。
(1)思考:讀了這一自然段你都知道了什麼?
學生甲:我知道這件事發生的時間1922年。地點:莫斯科· ,
學生乙:找還知道了列寧常常與養蜂人談天。
(2)老師小結。
這個自然段主要寫了列寧常常與養蜂人談天。
2.學習第二自然段。
(1)默讀課文,列寧為什麼要親自去找養蜂人?
(2)用因為所以句式説説列寧為什麼要親自去找養蜂人?
因為往常派去找養蜂人的人到莫斯科去了,別人都不知道他住在哪裏,所以列寧要親自去找養蜂人。
(3)老師小結。
這一自然段主要交代了事情的起因。
3.學習第三自然段。
(1)小組討論:列寧是怎樣找到養蜂人的?用圖表表示。
(2)小組彙報。
列寧:發現花從中有蜜蜂蜜蜂飛進園子小房子找到養蜂人。
(3)列寧為什麼認為跟着蜜蜂走就能找到養蜂人?
因為列寧想:蜜蜂是養蜂人養的,蜜蜂採完蜜就要回到蜂房,按照蜜蜂飛間的方向走,就定能找到養蜂的人。
(4)老師小結。
由於列寧通過觀察瞭解到花叢、蜜蜂、養蜂人之間的關係,就能從中發現線索,找到養蜂人。
4.學習第四自然段。
(1)出示投影,看圖,養蜂人見到列寧後可能會説些什麼?
(2)列寧是怎樣回答的?
(3)為什麼列寧説蜜蜂是他的嚮導,把他領到這兒來的.?
(4)老師小結。
列寧發現了蜜蜂,經過仔細觀察,認真思考、分析,就順着蜜蜂飛回的方向走,結果找到了養蜂人。
(5)分角色朗讀第4自然段,讀出驚訝、高興的語氣。
5.總結全文。
(1)課文是按照怎樣的順序寫的?
課文是按照事情的發展順序寫的。
第一自然段:交代時間、地點、人物、事件。
第二自然段:交代了事情的起因。
第三自然段:交代了事情的經過。
第四自然段:交代了事情的結果。
(2)學了這篇課文,你有什麼感受?
(3)老師小結。
通過學習這篇課文,我們要學習列寧遇事仔細觀察、認真思考、做出判斷、解決問題的好方法。
6.有感情地朗讀全文。
板書設計
20 蜜蜂引路
列寧蜜蜂(嚮導)養蜂人
花叢(路邊) 認真思考
園子(附近) 仔細觀察
小房子(旁邊) 做出判斷
(四)課堂作業設計
1.看拼音寫詞語。
mò sī kē qiāo mén jīng yà pài rén xiàng dǎo
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2.組詞。
導( ) 蜜( ) 蜂( ) 採( ) 圓( )
異( ) 密( ) 峯( ) 彩( ) 園( )
3.寫出下列詞語的近義詞。
驚奇 經常 愉快 壯麗
仔細一 聊天一 興奮一 洪亮
4.在括號裏填上適當的詞語。
( )小山( )房子一( )火車一( )草地
( )園子一( )蜜蜂一( )飛機一( )f絹
5.根據課文內容填空。
列寧一邊走一邊看,發現路邊的( )裏有許多( )。他仔細( ),
只見那些( )採了蜜, 就飛進附近的個( )裏,( )旁邊有一所小( )。
課堂作業設計
第二課時
2、導(嚮導) 蜜(蜜蜂) 蜂(蜜蜂) 採(採訪) 圓(圓形)
異(奇異) 密(茂密) 峯(山峯) 彩(彩色) 園(園子)
3.驚奇驚訝經常常常愉快高興壯麗一一壯觀
仔細認真聊天談天興奮激動洪亮響亮
4.一(座)小山一(所)房子一(列)火車一(片)草地
一(個)園子一(羣)蜜蜂一(架)飛機一(塊)手絹
5.列寧一邊走一邊看,發現路邊的(花叢)裏有許多(蜜蜂)。他仔細(觀察),只見那些(蜜蜂)採了蜜就飛進附近的一個(園子)裏,(園子)旁邊有一所小(房子)。
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