《孩子你慢慢來》讀後感1200字

昨晚一氣呵成讀了龍應台寫的《孩子，你慢慢來》。剛拿到這本書，一副温馨的的畫面立刻呈現在眼前：一對親密的母子，孩子睜大一雙純淨的眼睛，小臉朝上，母親面帶微笑看着遠處。背景是純黑色的，突出了人物形象的潔淨。這本書不厚，內容不是很多，裏面穿插着一些温馨、浪漫的圖片。

《孩子你慢慢來》是本書的開篇之作。作者通過一個花店買花的場景：一個5歲的孩子，非要自己動手給花束繫上蝴蝶結，而作者就那樣坐在斜陽淺照的台階上，願意靜靜地等。在等待的過程中，作者追敍了一個昔日冰冷的事實：一個追不上別的孩子功課的女學生，帶着自己的弟妹，跳進了冰冷的河裏。從這個悽慘的`故事，作者想到了：孩子，你慢慢來。

讀着讀着，我的思緒隨着作者與孩子的嬉戲玩耍，回到了十二年前。十二年前，我初為人母，我的孩子呱呱墜地的那一刻，我覺得自己是最幸福的人。我也把自己的全部耐心和愛心傾注在孩子身上。當孩子咿咿呀呀學語時，我會耐心的聽孩子説話，從孩子的表情中和孩子共享快樂。在孩子三歲多的時候，已經對漢字開始着迷，走在街上，他會問所有廣告牌、門牌上的字讀什麼，漸漸的他開始自己閲讀，很多時候我以為他什麼都不懂，但是他會在讀書的時候發出“咯咯”的笑聲，我知道他對書中的內容有了自己的見解。兒子對數字很感興趣，我會耐心的用生活中一切可以用的東西與孩子玩數字。幸福的時光總是過得飛快，轉眼兒子上了一年級，學會了背誦很多古詩。有一次我和兒子交談，我説：“你看爸爸媽媽辛辛苦苦的賺錢卻沒有買件漂亮的衣服，你什麼也沒幹，媽媽卻給你買了漂亮的衣服。”兒子聽了以後，歪着腦袋想了想説：“媽媽，是不是像那首詩寫的？”我説：“哪首詩啊？”兒子很順暢的把那首《陶者》背了出來，還給我講解，他説陶者十指不沾泥，卻是粼粼居大廈。雖不是十分切題，但是我感覺覺兒子長大了。兒子在上三年級的時候，有一次去他姑姑家，他姑姑家在山區，生活不是很好，回來後我跟兒子説：“你看你姑姑家這麼窮，日子真不好過。”兒子卻很淡定的説：“不管窮富，開心快樂就行。”孩子真的長大了，懂事了。

但是隨着孩子年齡的增長，我好像更開始關注孩子的學習，忽略了孩子其他的優點，只是一味的看孩子的成績。脾氣也慢慢地變大，總拿自己的孩子與別的孩子比。雖然我知道，我這樣做是錯誤的，但是很難改變。今天讀完龍應台的這本書，我覺得她是個聰明的媽媽，她的孩子們是幸運的，她也是幸運的，在孩子的問題上她有自己的教育智慧。《孩子你慢慢來》，是的，慢一點，我們可以感受上天給我們安排的是多麼豐盛的禮物。更真切地感受愛，我們才會生出更多温柔的情懷，更多的愛。

有自己的孩子我又想到我所教的孩子們，他們是一夥懂事可愛的傢伙，課下他們喜歡圍在我身邊問這問那，前幾天，周煜陽同學説：“老師，您有白頭髮了。”我説：“老師老了。”她竟然扶着我的肩膀説：“老師，您看起來很年輕啊。”我班的學生對我是那麼的信任，我也非常喜歡這羣活潑可愛的孩子。可是，回到課堂，部分孩子的成績總也提不上去，一個知識點怎麼教也教不會的時候，我也忍不住發火，有時言語也很偏激。看過《孩子，你慢慢來》這本書的，我捫心自問：自己是否有耐心讓孩子慢慢來呢？對待他們我能不能多一點耐心，少一點怨氣，多一點愛心，少一點急躁，多一點理解，少一點指責，多一點寬容，少一點菲薄，那樣，孩子們會不會比現在優秀，快樂？我這個教育者是不是會感覺輕鬆、愉悦？

“慢一點，再慢一點。”讓我們把腳步放慢一點，把脾氣放慢一點，讓生活的節奏放慢一點。不再拿自己的孩子與別人比較；不再強求自己的學生非得比別人優秀。給他們足夠的耐心和愛心，讓他們在自由自在的環境中成長。“孩子，你慢慢來”，讓我們靜等花開。