幼兒園教案夏天的歌

欣賞詩歌，感受詩歌中的有趣擬聲詞，體驗詩歌中的意境，感受夏天的自然美，下面是由本站小編為大家準備的幼兒園教案夏天的歌，喜歡的可以收藏一下！瞭解更多詳情資訊，請關注應屆畢業生考試網！

　　活動目標：

1、欣賞詩歌，感受詩歌中的有趣擬聲詞。

2、體驗詩歌中的意境，感受夏天的自然美。

　　活動重點：

欣賞詩歌，感受詩歌中的有趣擬聲詞。

　　活動難點：

體驗詩歌中的.意境，感受夏天的自然美。

　　活動準備：

教學掛圖、幼兒用書。

　　活動過程：

　　一、激發想象，激起幼兒對詩歌的興趣。

1、教師：小朋友，現在是什麼季節呀?

2、教師：我覺得，夏天是一首動聽的歌，你認為呢?夏天你聽到過哪些動聽的聲音呢?

(教師鼓勵幼兒回憶已有經驗，大膽想象，並積極表達自己的想法。)

3、教師：夏天的歌在哪裏呢?請你仔細地看一看，書上是怎麼説的。(引導幼兒觀察、講述畫面上的內容。)

　　二、引導幼兒觀看圖畫，理解畫面內容。

1、教師出示畫畫，幼兒自主觀察、理解畫面內容。

2、集體交流，理解畫面內容。

教師：請小朋友看一看，你在圖畫上看到了什麼?是誰在唱歌?他是怎麼唱的?他在哪唱歌?

(教師鼓勵幼兒大膽地表達自己對畫面的理解。)

　　三、傾聽教師朗誦詩歌，八綱辨證幼兒理解詩歌內容並初步學習朗誦詩歌。

1、教師根據教學掛圖，有感情地朗誦詩歌，朗誦之後提問。

教師：詩歌的名字叫什麼?

教師：夏天的歌在哪裏?詩歌裏是怎麼説的?是誰在唱歌?他是怎麼唱的?他在哪兒唱歌?

(教師幫助幼兒逐句感受詩歌中有趣的擬聲詞，並知道是蟈蟈、知了和青蛙在唱歌。)

2、教師請幼兒再次傾聽詩歌一遍，並試着跟着學説擬聲詞。

3、幼兒完整朗誦，在朗誦過程中感受詩歌的美。

教師注意對幼兒有困難的地方重點進行聯繫，在朗誦時給予重點提示。

引導幼兒感受詩歌的美好意境，嘗試用美的表情和好聽的聲音朗誦詩歌。

教師：你聽了有什麼感覺?我們怎麼才能朗誦出詩歌里美好的感覺呢?

1、請幼兒打開幼兒用書，邊看圖片邊自由朗誦詩歌。教師給予個別指導。

　　四、引導幼兒創編表演動作進行詩歌朗誦表演。

1、啟發幼兒根據詩歌內容，逐句創編表演動作。

(教師鼓勵幼兒大膽創編，從大家創編的不同動作中選取較為合適的動作共同學習。)

　　五、擴展經驗，引導幼兒感受夏天的美好。

1、教師：你覺得夏天美嗎?為什麼?

2、教師：我們可以再去找一找，夏天的歌還在哪裏，然後試着把它們編進詩歌裏，好嗎?