再寄小讀者讀後感
導語:再寄小讀者,是冰心有名的散文集,以下是小編為大家分享的,歡迎借鑑!以下是小編帶來的再寄小讀者讀後感,歡迎借鑑!
再寄小讀者讀後感1今天,我讀了冰心奶奶寫的《再寄小讀者》,我這是第一次讀冰心奶奶的作品,所以讀得特別仔細。
冰心奶奶的這篇文章,主要説我們應該怎樣去提高寫作水平和寫作能力。文中用兩個孩子寫的日記作了一番對比。第一個孩子只寫了四五十字,裏面還有好幾個錯字;第二個孩子卻寫了千把字,並且沒有一個錯別字。難道第二個孩子比第一個聰明嗎?原因並不在這裏,原因是第二個孩子喜歡語文課,上課專心聽講,認真記筆記。
讀書又仔細,還把書裏的優美、生動的詞句摘抄下來,並能靈活運用。去年,老師介紹我看了一些課外書籍,又讓我把一些優美、生動的詞句抄到一個小本子上。從那以後,我的作文水平提高了,每次寫作文的時候,總覺得一些事物在向我招手。不過一遇到寫景作文時,筆下卻形容不出來,內容也顯得十分空洞,讓別人看了不知道寫的是什麼。
可見,我還不會寫作文/冰心奶奶的這篇文章很好。初讀時,有一些話我不理解,後來問了哥哥、姐姐,才覺得文章確實好,今後,我一定像那第二個孩子一樣,使作文水平進一步提高。
再寄小讀者讀後感2寒假裏,我閒來無事,於是到媽媽書櫃裏亂翻,突然我眼睛一亮,“再寄小讀者,作者冰心!”我自言自語道。冰心奶奶是我最崇拜的人,所以我一定要看一看了 。
慢慢地我發現,裏面大多數都是有關怎樣寫好作文的內容,而我的作文水平正好較差,於是我便認真地看了起來。冰心奶奶講,寫作文一定要有重點,詳略得當,而且要描寫得形象具體,讓人看了彷彿身臨其境,這才算是一篇好作文。寫作文不能像記流水賬一樣,要寫你認為有趣的事。如果作文就像流水賬,那麼世界上所有人的作文其不是都一樣?人人每天刷牙、洗臉、吃飯,如果人人都寫這,我們寫作文還有什麼意思?我寫作文也有這個缺點,以後會努力改正。還有一點,我寫的字不好。我一定會認真練字,把我的寫作水平提高上去。
我讀完這本書後,下決心一定要像冰心奶奶説的那個孩子一樣,上課專心聽講,多看好的課外書,做一個有理想、有文化的新世紀的'接班人。
再寄小讀者讀後感3《再寄小讀者》這篇課文,是中國著名兒童作家冰心老奶奶以書信的形式寫的一篇好文章。這篇文章主要全國的小朋友談了如何提高寫作能力的方法,勉勵國小生從小認真學好語文這門基礎學科。當我仔細地讀完這篇文章時,心裏無比激動,我彷彿看到了冰心老奶奶在1959年利用暑假日在給少年兒童寫這封信的情景。通過學習,我歸納了以下幾點。
第一、冰心老奶奶在這封信裏告訴我們:要提高國小生的寫作能力,就必須從學習語文基礎開始,平時經常堅持寫日記、寫信。可是,我在平時的學習中,對寫日記、寫信並不感興趣,即使寫了,也是馬馬虎虎。在冰心老奶奶這封信的指點下,今後我要努力學習語文課,學好日記和書信的寫作知識,把日常應用文學好。
第二、冰心老奶奶在這封信裏還談了怎樣提高寫作能力的方法。舉例説明了第二個孩子寫好文章的具體方法。教育我們要學好語文課,就要向第二個學生學習:喜歡語文課、喜歡多讀書、讀好書、平時注意多積累好詞語、好句子。可是,我在語文學習上,就沒有做到這一點。從今以後,我要把語文這門學科認真學習好。
第三、冰心老奶奶在這封信的最後希望我們把語文這門課學習好,還要求我們上課認真聽講,好好記日記,
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