八年級地理下冊《全國政治文化中心北京》教學反思
我講《全國政治文化中心——北京》這節課的體會是,因為去年在北京剛舉行29屆奧運會,學生普遍對此比較感興趣,也對北京有個初步的印象。但是真正深入的去備課,發現原來這節課並不是很好上,因為本身在教材內容上來看,這節內容就有點散亂,重難點不是很突出。針對這樣的問題,我把教材的內容打亂,重新整合,就有了我這節課的內容。
這節課的亮點:1.首先讓學生談談自己心目中、印象中的北京,對北京有個初步的印象,然後讓學生觀看一組北京風光的圖片,這組圖片反映到北京的方方面面,如有周口店北京人遺址、清華大學、還有像北京國際機場等,讓學生看完這組圖片後説出北京有哪些城市職能,把後面的內容提到前面來,而且是種很巧妙的結合。
2.在講完北京的城市職能後,我就問學生為什麼北京有這些城市職能,這就跟它的地理位置、自然環境有關。這樣就很自然的過渡到北京的自然環境特徵。在這部分,我採用學生分組討論合作的'方法,我給出了幾道關於北京位置、地形、氣候等自然特徵的題目,讓學生來討論分析,從而總結出北京的自然特徵。
3.在講到北京水文這個自然要素的時候,我又聯繫到了教材後面的內容,把河流與北京城址的變遷聯繫起來,造成北京歷史上城址不斷往北、往東擴展的一個重要的原因就是水源,所以我很自然的就把這部分內容提到了前面,使學生認識到水在城市發展過程中的重要作用。
不足之處:1.雖然我已經把教材內容重新整合,但是感覺重點、難點還是不夠突出,重難點的講解還不夠深入。
2.給學生討論的題目還有點簡單,有些題目還沒有經過深入的推敲,感覺討論價值還不是很高。
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