《全國政治文化中心北京》的教學設計
【教學目標】
(一)知識方面
1.使學生通過運用地圖瞭解北京的位置、範圍,並會對北京的地理位置作出簡要評價。
2.讓學生學會利用資料瞭解北京的自然條件、城市職能和名勝古蹟。
(二)能力方面
1.培養學生的讀圖能力和分析、整理資料的能力。
2.使學生初步領會運用地圖和資料,認識、分析和評價一個區域的地理位置的基本方法和思路。
(三)德育方面
培養學生對北京的熱愛,進一步培養學生的愛國之情。
【教學重點】
北京的自然地理特徵、城市職能。
【教學難點】
對北京市地理位置的評價。
【教學方法】
討論法、啟發式講述法、談話法等。
【學法指導】
讀圖、速讀、做筆記、製表等。
【課前準備】
《故鄉是北京》磁帶或VCD、試題卡、北京簡況空白表等。
【設計主題】
2008,北京,我的夢。
【教學流程】
一、師生互動,導入新課
師:(邊畫邊説)同學們好,俗話説,處處留心皆學問,請認真觀察,判斷老師在黑板上畫的是什麼標記?
生:第二十九屆奧運會會徽。
師:主辦地在哪兒?
生:北京。
師:咱們當中有沒有同學去過北京或瞭解北京的,你能描述一下對北京的印象嗎?
(學生回答,略。)
師:真棒,描述得真生動,讓我心動。北京帶給我的印象也是既古典,浪漫,又富有新鮮的時代氣息,我一直很想去北京,我想你們一定也很想去北京吧!請大家把你們想去北京的理由寫在黑板上。
(學生書寫,略)
師:看起來,大家真的很想去北京,有人想上清華、北大,有人想去中關村、中央電視台,有人想去考察古都風情……北京有你的`夢,我的夢,今天,就讓我們一起走進北京。
二、組織活動,學習新課
師:(邊繪“北京輪廓圖”邊説)請打開課本第19頁,地圖冊第16頁,讓我們學會從地圖上尋找北京、認識北京。請每個小組積極合作,做好記錄,並把結果整理到相應表格中。咱們比一比哪個小組學習最認真、最主動。[出示習題:1.請查圖分析北京的地理位置(緯度位置、海陸位置和相對位置),自然環境(地形、氣候和河流)和交通狀況。北京自遼代以來,一直作為全國的政治中心,你能説出其地理位置有什麼優越性嗎?]
(學生進行小組活動,探究、組織答案。)
師生互動,以任意一組為中心,提問交流,其他組適當補充。教師反饋、檢查學習情況,督促、矯正學習結果。提問問題依次如下:北京的緯度位置怎樣,屬於什麼温度帶,是內陸還是沿海,有哪些鄰省,北京的地形有什麼特點,附近地形區分別是什麼,屬於什麼氣候類型,其特點是什麼,有哪些主要河流……北京的交通狀況怎樣,請學生上來指圖説明。
(學生依次回答,略)
師:還有沒有其他小組的同學進行補充?
(學生補充回答,略)
師:北京的確交通便利,它不僅是全國最大的鐵路樞紐,還是全國重要的航空港,另有多條公路、高速公路,京杭運河也在這裏穿行。你能不能結合地圖冊把課本第18頁的主要鐵路線指認出來呢?(教師找一名學生指圖講解,其他學生予以更正、補充。)
師:大家識別得完全正確,真聰明!現在你能説明北京長期作為全國的政治中心,其地理位置有什麼優越性嗎?
(找多組代表回答、補充,並及時予以激勵性點評。)
師:(指圖總結)綜合各組的發言,不難看出:北京緯度位置優越,屬於暖温帶、半濕潤地區,乾濕適中;海陸位置優越,雖居內陸,但距海較近,交通發達;戰略位置優越,戰爭年代,三面環山,易守難攻;和平年代,東南平坦,適宜經濟發展和城市建設;經濟區位優越,西有黃土高原,北有內蒙古牧區,南有黃淮海平原,能源、原材料、食物等供應豐盈。難怪1949年10月1日新中國成立後又把北京作為首都。
師:作為首都,她又為祖國的騰飛發揮着哪些主要城市職能,輻射全國,起着什麼中心帶動作用呢?請結合課本第18頁、第20頁內容,舉例説明。[出示習題:2.你知道北京主要的城市職能是什麼嗎?分別體現在哪些方面呢?]
(師生互動,讓學生隨意搶答,補充。)
(學生回答,略)
師:(適當點評、補充)作為全國政治中心,天安門不僅是北京的象徵,也是我國國徽圖案的中心組成,成為了中國的象徵。另外,它還是全國的文化中心,就連我們用的教材出版社也在北京……
師:北京是全國的政治、文化中心,國際交往中心。同時,作為古都,北京還擁有眾多的名勝古蹟,你又知道哪些呢?請打開課本第22頁看一看,同時老師放首歌給大家聽一聽,讓我們賽一賽誰知道得多、説得清?(播放歌曲《故鄉是北京》)[出示習題:3.你瞭解北京的名勝古蹟嗎,你能説出哪些?]
生:故宮、天壇、長城……
三、回顧活動,測試應用
師:京腔京韻自多情,甘美芬芳故鄉情。出於對北京的熱愛和嚮往,在短暫的時間內,我們瞭解了北京的位置、環境、職能、名勝,你領會了多少呢?來讓我們進行一次徵詢、闖關活動。[出示習題:4.根據你對北京的瞭解,你認為作為一名國內遊客什麼時節最適宜去北京旅行,選擇什麼交通工具最經濟易行,即將舉辦的北京奧運會在什麼季節舉行氣候條件最好?]
師:第一關:根據你對北京的瞭解,你認為作為一名國內遊客什麼時節最適宜去北京旅行?
生:秋季。
師:理由?
生:因為北京屬於暖温帶大陸性季風氣候,夏季高温多雨,冬季寒冷乾燥,春季春寒料峭、多風,而且沙塵暴天氣也時有發生,只有秋季秋高氣爽、雲淡風清,最適宜出行。
師:不錯,這的確是大多數人的決定。但此時正是北京旅遊高峯,可能會遇到門票價格上漲,交通擁堵……其他小組,有沒有別的決定?
生:我們組選擇六月底、七月初去北京。
師:為什麼?
生:因為那時是北京的旅遊淡季,我們放暑假,既經濟又輕鬆。
師:很好,咱們再看看其他小組有沒有更特別的決定?
生:我們認為任何時節都可以去北京旅行,完全不用親自到北京。
師:不親自到北京?!怎麼做呢?
生:網上旅行。
師:太好了,老師真佩服你們的決定。才子不出門,便知天下事;一張地圖,遊歷天下;一台電腦,飽覽北京春夏秋冬。
師:第二關:我們選擇什麼交通工具最經濟易行?請搶答。
生:乘火車……
師:我們鄭州人沿什麼線路,向什麼方向去北京?
生:京廣線、向北……
師:太厲害了!第三關:2008年即將舉辦的北京奧運會最好在什麼時間舉行?
生:九月。
師:九月是北京的什麼季節,許多歐美選手如果由於檔期不能來,怎麼辦?
生:七月。
師:讓我們來審視一下你的決定,七月的北京正是……
生:八月。
師:確實,經奧委會討論決定,北京奧運會將於2008年8月8日至8月22日舉行。大家回答得好極了,大家的回答不僅體現了北京奧運的理念:科技奧運、人文奧運、綠色奧運精神,還讓我再次感到了大家對北京濃濃的親情,2008年北京奧運會,是我們億萬炎黃子孫共同的夢,到那時,我們又能做些什麼呢?
生:去參加比賽,去參加志願者行動……
四、昇華情感,倡導行動
師:我想,到那時,無論我們為北京做什麼,都不能忘記宣傳北京,請大家課後登陸北京相關網站()或瀏覽其他相關資料,完成課本第24頁第三題的活動。咱們下一節進行交流活動,我拭目以待,看一看誰是最具潛力的北京通。再見!
附:板書設計及相關教學資源
1.請通過查找地圖,分析北京的地理位置(緯度位置、海陸位置和相對位置),自然環境(地形、氣候和河流)和交通狀況,看你能説出北京長期作為全國政治中心,其地理位置有什麼優越性嗎?
2.你知道北京主要的城市職能是什麼,分別體現在哪些方面嗎?
3.你瞭解北京的名勝古蹟嗎,你能説出哪些?
4.根據你對北京的瞭解,你認為作為一名國內遊客什麼時節最適宜去北京旅行,選擇什麼交通工具最經濟易行,即將舉行的北京奧運會最好在什麼時間舉行?
《北京簡況表》
《故鄉是北京》歌詞
走遍了南北西東,也到過了許多名城,靜靜地想一想,我還是最愛我的北京。不説那天壇的明月,北海的風,盧溝橋的獅子,潭柘寺的鬆。唱不夠那紅牆碧瓦太和殿,道不盡那十里長街卧彩虹。只看那紫藤古槐四合院,便覺得甜滋滋,脆生生,京腔京韻自多情,京腔京韻自多情。不説那高聳的大廈,旋轉的廳,電子街的機房,夜市上的燈,唱不夠那新潮歡湧王府井,道不盡那名廚佳餚色香濃。但想那油條豆漿家常餅,便勾起細悠悠,蜜茸茸,甘美芬芳故鄉情,甘美芬芳故鄉情。走遍了南北西東,也到過了許多名城,靜靜地想一想,我還是最愛我的北京。我還是最愛我的北京。
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