如何讓高中化學做題受益最大化
做題是學習化學的重要過程,通過做題能鞏固所學的知識;能加深對概念、規律的理解和深化,活化知識;能學習解題方法,發展思維,將知識轉化為解決問題的能力。要達到此目的,多做題是必要的,但並非做題越多收益越大,除了做題數量外,做題方法和“質量”也是至關重要的因素。
首先,要掌握做題步驟。解題有“三關”,即審題關、分析關、解答關。
1. 審題關:要做到“三看清”,看清題中所講的'化學過程,看清題設條件,看清要解決的問題,這是解題的前提。
2. 分析關:要做到“三想”,想化學過程所涉及的化學概念,所用到的化學原理,想所給條件與所求問題的關係,想有無隱含條件及題目考查的內容。
3. 解答關:根據題意和條件,選擇最佳的解題方法,如果用到其它學科知識、方法時,如公式變換,數據處理等要細心,最後還要對結果進行檢驗分析。
其次,解題後要總結,解題總結是提高做題效益最重要的環節。
總結的內容有:
1. 命題者有什麼意圖?
2. 題目設計的巧妙處何在?
3. 此題的關鍵何在?
4. 題目有何規律?是否可推廣成一類題型?
5. 此題為什麼這樣做?
6. 做題過程中暴露了哪些弱點?
7. 這個問題改變設問角度,還會變成什麼樣的題目?
最後,做題還要善於積累,積累包括兩個方面,一是成功經驗,二是失敗教訓。
如果把平時練習和考試中做錯的題目積累成集,並且經常翻閲複習,既有針對性,又節省時間,可大大提高學習效率。
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