2018北師大國小三年級數學教學總結
本學期,我繼續擔任二年級數學教學工作。在教學實踐中,我發現本班大部分學生都聰明靈活,想象力豐富,上課思維活躍、發言積極,學習成績基本穩定。但也有少數幾個不足齡生和學困生基礎比較薄弱,作業髒亂,思考速度慢、書寫速度慢、對新知的理解也比較慢。結合本班學生的實際情況,和新課標的具體要求,現將本人對這學期教學工作的一點思考總結如下
一。認真備課,精心組織課堂教學,認真批改學生作業。
1。 以前從來沒有接觸過低年級的教學工作,所以我們對於三年級的數學教學還是比較陌生的,所以,我堅持在每一節課前認真備課,努力學習教學大綱,認真鑽研教材,根據教學大綱的要求認真備課,根據教材的特點認真設計教學思路,根據學生的能力特點認真設計教學方法,爭取每一節課學生都聽得懂,效果達到最佳。每節課後,我認真總結這一節課上得如何,好的方法以後繼續採用,不好的方法儘快改進。
2。充分利用學校的教學資源,精心組織課堂教學。這一學期以來,我能利用空餘時間,認真學習多媒體的教學方法,經常向有經驗的老師請教,並充分利用到教學中去。我能精心組織課堂教學,隨時注意學生是否認真聽講,處理好課堂的一些突發事件。採用適合學生的教學方法,多利用學生的無意注意進行教學,力求使每一節課上得最好。
3。認真批改學生的作業。課後,我能認真批改每一位學生的作業,找出學生錯誤的地方並給予更正,對於作業中較多錯誤的採取面批,使學生及時掌握沒有掌握好的內容,對於做得較好的或進步較大的,我能採取表揚鼓勵的方式,在作業本上寫上一些鼓勵性的語言,如“very good! 進步很大,繼續努力!你寫的字很有進步!”等等。
二。做好培優補差的工作。
1。針對學生的知識水平和能力特點,我在開學初就制定了培優補差工作計劃。
2。我還根據每次考試測驗的成績對一些成績較差的`同學進得輔導,使他們將一個單元裏掌握不夠好的知識及時掌握好。
3。實施學生奮鬥目標跟蹤制度。在一開學,我根據學生的能力水平制定了每次考試的奮鬥目標,並要求學生朝着自己的目標努力奮鬥。每次考試後,指導學生對照自己的奮鬥目標,表揚達標的同學,鼓勵沒有達標的同學繼續努力,真正達到了奮鬥目標跟蹤制度對學生的激勵作用。
經過一學期的努力,我順利完成了這學期的數學教學工作。但是,還有幾個單元的測驗沒有達到學校的要求,今後,我將在教學工作中不斷地改進教學方法,努力爭取更好的教學效果。
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