《同桌冤家》讀後感大綱

認真讀完一本名著後，相信大家都增長了不少見聞，此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。現在你是否對讀後感一籌莫展呢？下面是小編收集整理的《同桌冤家》讀後感，希望能夠幫助到大家。

《同桌冤家》讀後感1

班上成立了“讀書角”，因室簡陋，權以講桌下方空間為書架。第一月1—10號，第二月11—20號每人出一本課外書，供全班同學課外閲讀。

時限到時，學生將自己之書領回。一一看其書名，留下《意林》和《同桌冤家》各一本借來閲讀。

今晨早起，拿起《同桌冤家》，就燈而讀。書不厚，正文134頁，加之前序後跋，共150頁，且字大行寬，不消3小時就已讀畢。

這是一本兒童讀物，內容關乎學校學生教師，故而有心有興致閲讀。

作者楊紅櫻，第一次知此名，想來實實慚愧。80年代初，楊紅櫻做了國小老師。並非早有創作兒童讀物之意，最初的寫作動機，完全是因為每週的閲讀課上，找不到適合二年級國小生讀的有新意的讀物，於是自己動手來寫。沒有一點想要成名成家的想法，一心一意都是想着孩子，沒有其他的雜念。

僅僅是把一個班從一年級教到六年級，然後就離開了學校，從19歲就開始兒童文學創作的楊紅櫻，能塑造出馬小跳等一羣兒童人物形象，敍寫一個個精彩鮮活的小故事，折射一個個教育問題，實在令人歎服。

想想自己從教這麼多年了，相遇相知的學生數以千計，發生的學生故事數以萬計，雖説也能提筆寫下一些，卻未曾日日堅持，也未曾深入思考，未曾由感性上升到理性思考，實在令已羞慚。

作為語文老師，每堂語文課都有觸動情懷的情節，哪怕細若水滴，輕如微風。作為班主任，每個孩子都有故事。甚至有些特殊的孩子，一個孩子就是一本小説。很多時候，腦海中，心靈深處總有一個聲音告訴我——寫下來。可是，多少個日子滑過，多少個這樣的念頭閃過，多少回聲音喊過，我都未能“寫下來”。有時候找個理由搪塞過去，有時候不予理睬。歸根結底，皆因一個“怠”字——手“怠”，心“怠”。

馬小跳是作品的主角之一，他是個淘氣包，時時刻刻給同學，給老師，給班級添麻煩。“馬小跳的童年，不是一味的無憂無慮，他跟當下的孩子一樣，有困惑，有委屈，有鬱悶，有壓力……但我賦予了他幽默快樂的性格，這就找到了消解的方式，其實是一種積極的人生態度。”——楊紅櫻語

細觀學校之現狀，似馬小跳這樣的學生恐怕難以計數，比他甚者也不在少數。我們的教師是如何看待這樣的孩子，如何對待這樣的孩子?恐怕像作品中的班主任秦老師那樣的老師是大有人在，而我呢?有時可能也會在不自覺間扮演着秦老師那樣的角色，對馬小跳的態度常常是討厭，不信任，想方設法的管制他，甚至處罰他。沒有去發現他的優點，發掘他的潛質，總覺得他搗亂是理所當然的，他表現優秀了反而無端的質疑。看似一個普通的孩子，一些普通的故事，卻不得不引起我們的思考。

“我們尊重一個孩子，包括尊重他成長過程中所犯的錯誤。因為成長的過程，就是犯錯誤、改錯誤的過程。我這樣的理念貫穿在“淘氣包馬小跳系列”中。孩子的天性得以淋漓盡致展現，濃縮成馬小跳的一句宣言，就是“理直氣壯做孩子”!——楊紅櫻語

特別喜歡並十分欣賞作者的這段話，尤其是今年接手這個八(2)班後，有三兩個着實令我頭痛的學生，通過與他們近一年的打交道，對這段話我更是深有感觸，並與之產生強烈的共鳴感，所以在他們一次次犯錯之後，我不會覺得奇怪，也不會輕易惱怒。我時時告誡自己要坦然面對，並積極對待。犯錯不要緊，重要是看犯錯後如何正確看待錯誤。學生應這樣，教師亦然。

讀完《同桌冤家》，只想對自己説，既然不討厭“教書”，那就“心靜”點。既然不討厭“寫作”，那就“手勤”點。

《同桌冤家》讀後感2

放暑假了，爸爸在上海出差的時候，給我買了幾本書，我拿了其中的一本看了看，書的名字叫《我們班的同桌冤家》。

裏面主要講了一對對冤家同桌之間發生的搞怪事件。比如一天女生從草裏找來了許多蝸牛，放到了男生的書包裏，結果男生一點也不怕。第二天，女生都尖叫了起來，原來女生的鉛筆盒裏都有了一條毛毛蟲，男生則在一旁偷笑……

還有就是同桌之間的“鬥爭”。如希潔和陳飛，因為陳飛白了一眼希潔，輕視她。還有幾組同桌是為了“三八線”吵起來了。還有一組同桌是在電腦課上把網址打成了王子，同桌笑他，所以吵起來了。

在我們班上有很多這樣的例子，而我和我的同桌呢？有時和平相處，有時也會吵吵鬧鬧。我可不想向書裏那些人學習，為了幾件小事吵起來，還傷害了朋友之間的友誼。我要學會寬容，不要小心眼，學會先聽別人的解釋，還有就是不要亂髮脾氣！

幽默短篇小説《我們班的同桌冤家》講述了那麼一對對冤家同桌之間發生的搞怪事件。點點滴滴中滲透着童年的天真，和同學間真摯無邪的友誼。

在這本書裏，記錄了許許多多的同桌的恩冤爭鬥，有喜的、有怒的、有哀的、有樂的，可以説這本書是一道超級大餐，五味俱全。

例如:整人girl遇到整人boy裏面講了一羣愛整人的女生遇上了一幫愛整人的男生，一天女生從草裏找來了許多蝸牛，放到了男生的書包裏，結果男生一點也不怕。第二天，女生都尖叫了起來，原來女生的鉛筆盒裏都有了一條毛毛蟲，男生則在一旁偷笑……除了這個故事，還有我的同桌也野蠻、當油條和雞蛋成為同桌、咱班的東邪、西毒、老頑童、爆笑一籮筐……都非常有趣，包你看了大為讚歎。

友誼是很難忘記的，在我們的一生中，在幼兒園、國小、國中、高中、大學，經歷了多少個同桌，有喜有怒，我們的友誼就一天一天建立起來，看看書中，每篇文章開頭或結尾許多文字都是啊！我還是不能忘記那過去同桌的生活啊……

每個同桌都有一個特別的性格，因為性格的'不同，而讓一對一對的同桌爭鬥起來，不過也應了那句話吧，不打不相識！因為長期的吵鬧，讓對方更瞭解自己，你説，能不讓自己與同桌的友誼更深吶！

《我們班的同桌冤家》這本來自校園成長一線的新鮮寫作、快樂寫作。是最自由、最個性的真情表白，最原汁原味傳達成長的喜怒哀樂，活靈活現凸顯現代男女生情態，讓你見識天性天然天才的少年寫作，觸摸最率真熱烈的少年心靈。

就像我，快上國中了，可從國小一年級到六年級的同桌，有的生性調皮，有的愛買東西，有的膽小，有的是有三寸不爛之舌，雖然那麼多年過去了，可我還是記憶猶新。

讀了《我們班的同桌冤家》這本書，使我在從中領悟許多做人的道理：做人要講誠信，這樣就可以取得別人對你的信認，使關係更好，正如播種誠信，你收穫的就不僅僅是朋友的信任，還有可以信任的朋友一樣、做人還要抱有一顆寬容的心，不抱怨，不正面發生衝突，因為這樣別人不會對你產生怨恨，就象忍一忍，風平浪靜；退一步，海闊天空這樣不很好嗎？為什麼為了面子就不和睦相處呢？

好好珍惜我們身邊許許多多的友誼吧！它會讓我們充滿歡樂。