《家長必讀》讀後感大綱

《家長必讀》讀後感1

看了《家長必讀》一書後感慨頗深，就像卷首語説的一樣，家庭教育是最早期的教育，也是對兒童影響較深的教育。家庭是孩子學習的第一課堂，是家長培養和教育孩子的重要園地。許多事業上卓有成就的人物在幼年時幾乎都受到過良好家庭的影響。

孩子一旦降生，他既屬於家庭，又屬於國家和社會，一個品行端正有着良好教養和技能的孩子，成人後會對社會產生積極的作用，父母在孩子的教育中是不能缺席的。前蘇聯教育家烏申斯基指出“孩子的第一任教師是父母。”孩子出生後通常都是由家庭撫育孩子成長，孩子首先接受的是來自於家庭對他的教育，孩子是從家庭走向社會，從家庭進入學校的。家庭教育是社會教育和學校教育的基矗對孩子的教育是否成功很大程度上取決於家庭教育的質量。

怎樣才能做好家庭教育呢？這對80後的父母是一種挑戰，在做好家庭教育的同時，父母自己也要與時俱進，共同學習。通過《家長必讀》的學習，找到了很多值得借鑑的地方。

對於孩子好習慣的培養方面：書中説道“播下一個行動，收穫一種習慣；播下一種習慣，收穫一種性格；播下一種性格，收穫一種命運。”美國心理學家威廉詹姆斯説的這段話揭示了行動、習慣、性格、命運之間的關係。中國古代教育家孔子説：“少成若天性，習慣如自然。”這句話的意思是，從小的時候養成的習慣，會像人的天性一樣自然，堅固，甚至變成人的天性，以至於今後所取得成就，創造的奇蹟，多是人小時候形成的習慣所支撐的。

良好的習慣對人的一生起着決定性的作用，習慣的力量是巨大的！人一旦養成某個好習慣，就會不自覺地在這個軌道上運行。如果是好習慣，將會受益終身，反之，壞習慣也可能影響一生，甚至鑄就無法彌補的大錯。我家寶寶在好習慣培養方面，還需要父母一起努力。每次從幼兒園接孩子回家，第一件事就是洗手。這點很重要，可以讓孩子學會如何去正確的洗手，養成講衞生的好習慣。

剛開始時寶寶不是很配合，如果執意讓她去洗手會很反感，討厭洗手。如果父母和孩子回到家後一起去洗手，告訴她洗手的重要性，然後看到家長們也是這樣做的，她會很自然地跟着你的身後，自己洗着手，並且讓她在洗手這件事中能夠體會到樂趣，久而久之就養成了一個好習慣。這需要父母和孩子的堅持，需要父母的正確引導！

同時父母還要樹立榜樣作用，寶寶在閲讀方面還不是很有興趣，做為父母自己也意識到可能是家長做的不夠好。如果僅僅是依賴老師在幼兒園對寶寶的引導是遠遠不夠的，更多是需要家長的配合和一個很好的帶頭作用。通過這次幼兒園組織的“誦讀經典閲讀節活動”，寶寶比以前有進步啦！在家裏的時候，就會拿出自己的故事書央求媽媽講故事，這是在以前沒有過的，這是寶寶一個很好的行為，做為父母要善於發現，抓住好的機會慢慢去引導，一個好的開始是很重要的！

每天回到家都要堅持為寶寶講喜歡聽的故事，睡前也為寶寶講睡前故事，讓她在故事中學知識，明白更多的道理，更重要的是培養閲讀的好習慣。家長在寶寶看書的時候可以一起閲讀，並且要深情並茂的，讓她們能夠感受到讀書是一件很快樂的事。在寶寶不願看書的時候也不要強迫她，家長們可以換種方式，自己拿着書“津津有味，故作誇張的朗讀”這樣寶寶會很容易被吸引過來的。

通過種種方法和父母的努力與堅持，就會潛移默化的去影響着寶寶，不知不覺中就會讓寶寶們形成很多的好習慣，這些好的習慣會讓他們受益終身的。看到孩子們慢慢地受父母的影響學到了很多，並養成了一些好的行為和習慣，那種成就感是不言而喻。當然家長自身的學習是很重要的，不要讓自己的壞情緒，壞習慣影響到寶寶，所以家長自身的行為舉止和很好的約束力也是非常重要的。

這是在《家長必讀》這本書中我所學到的，並且學以致用，收穫很大哦！這無疑給我們年輕的父母們起到了導師的.作用。在今後的育兒過程中需要學習的知識還有很多，我會細細去品味，去體會，從而取得更大的收穫。很慶幸有這樣一本好書陪伴着我們年輕父母和孩子們一起快樂的成長！

《家長必讀》讀後感2

《家長必讀》這本書在培養孩子的創造性思維、自學能力和學習興趣等綜合素質方面都有很好的引導。我很認真的讀了一遍，讀過之後收穫很大。

教育孩子不只是老師的責任，需要家長和老師的共同努力。如何幫助孩子培養一個良好的學習習慣，良好的飲食起居習慣必須從小就培養，孩子懂事後，日常生活必須豎規矩，要讓他們知道在某些原則性問題上是沒有商量餘地的，把孩子向有利方向引導，以良好的生活習慣為基礎來培養學習習慣會更輕鬆一些；孩子從出生時候開始，對於周圍的一切，都是充滿着好奇地想要去了解。不誇張地説，學習是孩子的本能，每個孩子的內心都是積極地渴望着學習的，即使平時沒有人教，但是隻要自己感興趣，她一樣可以以自己的方式把她喜歡和好奇的東西學的頭頭是道；但當孩子一但進入了學校，這樣的渴望就消失了，他們開始厭倦學校的生活，開始把學習當做是一種負擔，一種枯燥但是必須要完成的活動。讓孩子在快樂中的學習，説起來是多麼簡單的一句話，但是對孩子來説，只有形成了良好的學習習慣，逐步發現了學習的樂趣後才能真正體會得到快樂的意義。在這個過程中，家長要培養孩子發現問題的能力，教會孩子分析和解決問題的方法，一旦有了獨立解決問題的能力後，孩子自然會充滿自信，面對學習上的困難就不會退縮，或者選擇逃避，面對學習也能相對的快樂些；其次我覺得家長要有耐心。每個人都會犯錯，大人也不例外，何況是孩子。當孩子犯錯時，我們很容易生氣。但是我們要儘量控制自己的情緒，不要與孩子產生激烈衝突。我們應採取積極的態度，解決問題、處理問題，維護和諧關係，增進彼此間的感情。不能一味地責怪、打罵，而是要給孩子一個辯白的機會，和孩子一起分析原因，引導孩子正確解決問題。現在的孩子，你越打，孩子越叛逆，越會對父母產生怨恨，反而耐心給他講道理，甚至舉例子來證明你説的對，他就會信任你，就會感受到自己的過錯而主動改進。最後，我認為家長應該引導孩子學會寬容，學會感恩。父母一味的遷就和溺愛，能導致孩子是非不分，目中無人，自我自大，為所欲為，缺少容忍力。家長首先要自己尊重他人，寬容他人，讓孩子看在眼裏，記在心裏，在潛移默化中改變自己，學會寬容，學會尊重。家長更要教會孩子學會感恩，懂得關愛他人，關愛團體，在別人需要時幫助別人，那麼以後也會得到別人的幫助。通過看《家長必讀》，我知道了要教育孩子，自己要走到孩子心裏面去，身教重於言傳，尊重孩子，給孩子儘可能大的發展空間，給孩子一個學習的氛圍，做到絕大多數時間和藹可親，有效地控制自己的惡劣情緒，讓孩子感受到父母的愛、家庭的温暖，給孩子一些自主權，不要過份給孩子壓力，讓孩子身心健康快樂成長！

《家長必讀》讀後感3

昨天，學校發下一本國小一年級《家長必讀》，早早的在輔導完孩子的功課後，與孩子一起讀了一遍；收穫真是不少，為我和孩子在開學兩週裏發生的疑惑提供了答案和有益的參考意見；對於剛剛進入國小一年級的家長如何進行家庭教育也是一個新課題，初步心得如下：

首先，孩子從幼兒園到國小生角色的該如何正確轉換；孩子國小開學第一天回家，感受是最深的，國小的老師對學習和紀律的要求很嚴格，上課真辛苦；一下從在幼兒園裏以玩為主業的孩子要轉換到以學為主業勢必在精神上和肉體上要經過一陣痛苦的掙扎，在孩子掙扎和適應的過程中老師和家長就充當了很重要的角色，孩子的疑惑和不理解，家長必須配合老師在心理上給予更多的安撫，幫助孩子減輕對“國小生”的恐懼感和壓力感；

其次，如何幫助孩子培養一個良好的學習習慣；習慣並不是進入國小才開始培養的，良好的飲食起居習慣必須從小就培養，孩子懂事後，日常生活必須豎規矩，要讓他們知道在某些原則性問題上是沒有商量餘地的，把孩子向有利方向引導，以良好的生活習慣為基礎來培養學習習慣會更輕鬆一些；孩子從出生時候開始，就在以驚人的速度學習着，對於周圍的一切，都是充滿着好奇地想要去了解。不誇張地説，學習是孩子的本能，每個孩子的內心都是積極地渴望着學習的，即使平時沒有人教，但是隻要自己感興趣，她一樣可以以自己的方式把她喜歡和好奇的東西學的頭頭是道；但當孩子一但進入了學校，這樣的渴望就消失了，他們開始厭倦學校的生活，開始把學習當做是一種負擔，一種枯燥但是必須要完成的活動。讓孩子在快樂中的學習，説起來是多麼簡單的一句話，但是對孩子來説，只有形成了良好的學習習慣，逐步發現了學習的樂趣後才能真正體會得到“快樂”的意義。在這個過程中，家長要培養孩子發現問題的能力，教會孩子分析和解決問題的方法，一旦有了獨立解決問題的能力後，孩子自然會充滿自信，面對學習上的困難就不會退縮，或者選擇逃避，面對學習也能相對的快樂些；

再次，如何給孩子一個寬鬆的學習和生活環境；家長教育孩子不能以完全自上而下的方式進行，要試着用朋友相處的方式來了解孩子的思想，用換位思考與孩子有效的溝通並處理矛盾；孩子們發怒或是調皮搗蛋往往都是有極其隱祕的心理原因的。當他表現出煩躁、故意頂撞家長或者説粗話等，家長往往並沒有注意到他這種行為背後所隱藏的深層心理意義。而只是批評孩子，這種批評就不能對症下藥。傾訴是一個很好的發泄方式。孩子內心的苦悶若是無人知曉，會讓孩子背上沉重的精神負擔，讓孩子大聲地説就是一種釋放的方式，孩子再小也有自己的苦惱，而且他們因為心智的薄弱，承受能力更脆弱，一些在成人世界根本不能稱為問題的問題都會成為他們承重的精神負擔。家長如果認真傾聽孩子，哪怕是對孩子的苦惱不能給予任何實際的幫助，至少也會在精神上讓孩子感覺家長是在支持和鼓勵自己，而不是和自己在相反的立常

最後，重視老師與家長的溝通，合理批評與表揚；進入國小後，家長要跟老師一樣，把更多的愛藏在心底；孩子在成長過程中，由於種種客觀原因，會出現各種各樣的情況，家長應及時與學校聯繫，瞭解孩子各方面的表現，以便及時採取有效的措施，並且還應信賴老師，教師向家長反映學生的情況，絕大多數是出於對學生的愛護，出於培養下一代的責任心。因此家長應配合教師共同教育好孩子。一個是要用一分為二的方法去分析孩子，既要看到優點、又要看到缺點。看到優點，就及時表揚；看到缺點就及時批評，不能一味表揚，也不能一味批評，應該表揚與批評相結合。表揚和批評都要恰如其分。表揚時，不要説得完美無缺，批評時，不能簡單粗暴，説得一無是處。

家長必須瞭解和傾聽自己孩子的心聲，結合自己孩子的特長和愛好，因地制宜的教育和培養孩子，讓孩子在學習中快樂的成長。

《家長必讀》讀後感4

《家長必讀》給家長教育孩子指明瞭方向，提供了方法，及時指出家長容易犯的錯誤，引導家長如何與孩子溝通，幫助他們抓住學習中的關鍵，提高學習效率，賞識與批評教育方法正確與否除了對孩子自信心的影響，還會對孩子世界觀、價值觀的正確認識與形成有重要影響，關係孩子的未來，此書對我們家長來説作用是不言而喻的，我是唐宇暢的爸爸，針對在我孩子成長過程中教育方面的體會在這裏願與大家分享一下：

暢暢（唐宇暢小名）四歲前在老家由爺爺奶奶帶的，他們都很寵愛他，造成的後果是後來有很多不好的習慣都是在這個時期不知不覺中養成的。之後來到吳江上了三年的幼兒園，幼兒園生活讓原本在自理能力很有問題的他改變了很多，吃飯、穿衣、洗臉、刷牙等基本都學會了。

今天的秋天順利升入一年級，開始了與幼兒園不一樣的學習生活。剛開始的語文拼音拼讀，在剛開始學習的12周內，孩子和我內心對此曾很掙扎，原因是他總找不到關鍵發音的技巧，而我更拿不出有效引導的方法來，後來，給他連續買了復讀機、點讀機，再加上在老家執教國小的姑姑一起幫忙以及朱老師的精心教導，3周後，孩子終於適應了，絕大多數的發音基本掌握了，但仍有一點讓我很鬱悶，那就是孩子仍對四個聲調及由d、p、b、q、g五個聲母與韻母組成的音節時認識方面經常混淆，考試中經常因此扣分，為此我特別花時間編了一些形象詞引導他區別記憶後，才逐步解決這個問題，目前感覺仍需在學習方面克服的問題是《家長必讀》中提到的注意力不夠穩定，表現在考試上如語文測試中有把tùzi抄寫成dùzi，數學則表現在各類形狀圖形分類數量統計不是多數了就是少數了，加減法單算或復算時把+-號看反等。

與幼兒園學習不同的還有一點是家庭作業。剛開始孩子很不適應，回到家如往常一樣第一時間先想着我該怎麼玩，對於老師佈置的作業不是忘記就是拖得很晚才去做。這方面，我的做法是一直提醒他確認放學後老師有沒有安排課外作業或其它學習任務，如果有會要求他第一時間馬上完成，經過這2個月的習慣培養，現在已做到不用提醒，他會自覺、按時、按量完成老師們佈置的各種學習任務。

除了學習上碰到的以上的問題外，孩子的性格與習慣上的某些問題是最讓我傷腦筋的：

暢暢從小到大爺爺奶奶帶的多，他們很疼他，什麼東西都會給他安排好，久而久之養成了一些不良習慣，如早上不願起牀、穿衣服慢、吃飯磨噌，晚上做完作業鉛筆頭短了或粗了，不主動去削，書看完後也是東放一本，西落一本，很少知道去整理，條理性很差，這方面我最近一起在想辦法讓他糾正，書中提到用圖案標識固定擺放位置的方法，我接下來會借鑑來試試。

另一方面孩子經常不聽話，批評他不容易接受，語氣重了會哭鬧，這方面我經常採用轉移注意力的方法來解決，放下眼前的矛盾，轉到他會感興趣的事情上來，總結下來，態度温和、少説教、把他當朋友來聊或讓他參與至喜歡的活動中去如唱歌、打球等，往往效果很不錯。

暢暢也有一個現在的孩子普遍的通病：性格過於自我，在與同學相處當中，習慣以自我為中心，當與同學發生矛盾時，不願意作讓步，這是我比較擔心的，學習可以通過努力得到好的結果，但是性格一旦形成是很難改變的，我知道這事急不來的，但苦惱的是至今還未找到什麼好的方式來改造他，希望今後有機會多多同有這方面成功經驗的家長或老師交流。

最後我認為，孩子的教育需要學校與家長的密切配合，以便及時掌握孩子的情況利於調整方法解決面臨的各種問題，家校通是一個不錯的電子信息平台，讓我們家長可以輕鬆掌握孩子平時的學習、考試等方面的內容以及課外作業具體要求或能力加強的部分，與老師們能及時互動，讓學校、家長全方位立體瞭解學生的學習生活表現，讓教學、教育更具針對性、更有效率。

《家長必讀》讀後感5

因意外狀況，沒有及時讀到兒子手中的這本《家長必讀》，快讀後，與子相處時所產生的摩擦、融洽，在此書中找到了一些共鳴。

作為家長，我感覺應該幫助孩子制訂目標，但是不應該給孩子製造更多的壓力和麻煩，讓孩子心情平和，快樂學習，更能產生良好的學習效果。

在日常生活中，我們首先所做的是保證孩子吃飽穿暖，營養合理，不讓孩子做個小饞貓，首先從饞嘴上將精力收回。其次，給孩子提供良好的學習環境，和孩子多會話，多溝通，傾聽孩子的心聲。如果我們當家長的不對，也及時給孩子賠禮道歉，聽聽孩子的建議，儘可能地和子互動，疏通青春期孩子的心結和狂妄。

本書中，《人生三件事不可儉省》，讓我感觸頗深，學習、旅遊、健康。與子日常交流中，也常常涉及到這些話題，感覺真好。逐漸長大了的孩子，對此也有了越來越深的理解和領悟。

讀了《會考前，家長做好5門功課》這篇文章，感覺真棒，特別是第四點：做孩子可依靠的朋友，與他並肩奮鬥。很多家長，迫於生計、應酬、或者自玩自樂，忽略了孩子的感受，要麼指手畫腳，要麼放任自流，要麼喋喋不休，都會給孩子的心理造成或多或少的傷害，我的經驗總結是：不妨做孩子忠誠的馬屁精，與子牽手一起走。

孩子總有困惑、困頓、懈怠不前的時候，別心急，用家長的真誠而非命令，定會感悟長大着的孩子。或許此時稍稍落後了些，已經輸在了起跑線上，但是，做家長的別心急，一定、一定、一定要相信自己的孩子，給孩子一個充分、充分、充分信任的天空。

會考，我們期待着，用平和、平淡的心！