教師資格證面試教案怎麼寫

我們知道，在20分鐘的時間內，寫一份完整的教學詳案，並預留幾分鐘的熟悉教案的時間，對絕大部分的考生來説，這幾乎是不可能完成的任務。嚴格意義來講，我們寫的不能算是教案，只能算是簡案。那教案和簡案有什麼關係呢?教師資格證面試教案怎麼寫?下面本站小編帶大家一起來看看詳細內容，希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生考試網!

簡案算是一個橫空出世的詞，主要是應對考試過程中，完整的教案寫不完，所以才造了一個名詞叫簡案。

　　一、教學目標

這個非常重要，下面給出了三條，知識與技能，過程與方法，情感態度與價值觀

(希望你徹底記住這三條，順序都不要錯)

三條的順序不能顛倒，內容缺一不可，因為它涉及的是新課改的理念問題。如果你寫的時候沒有這三個條目，那麼在考官看來，你可能是不認可新課改的理念的，這個就很嚴重了。

　　二、教學重難點

有些考生分不清什麼算是重點，什麼算是難點。

解釋一下：

重點是可操作性比較強的，比較具體的;難點是比較抽象的，比較虛的。

舉例：

在國小語文課程中，我們讓國小生掌握生字詞，掌握某些句式，這就算是重點。而比如説你讓國小生體會文中對話人物的情感動態，國小上是很難理解這種東西的，這個就叫做難點。

　　三、教學過程

下面的四條是教學過程四部曲，比較流程化的東西。

導入--新課---鞏固--小結

　　四、板書設計

網上有很多漂亮的板書設計，很有學生看到之後也覺得很驚豔，很羨慕，想要嘗試着自主創新。但是，請各位考生明白，這種創新，是建立在長時間授課經驗的基礎上的，並不是一時興起就能夠完成的。

高中生物教案/簡案模版

尊敬的各位評委老師，上午好!

今天我説課的題目是_______________________________。

首先，我對本節教材的地位和作用進行分析。

　　一、説教材的地位和作用

_____________________是第________單元，第_______章，第_______節。在此之前，我們已經學習了_________________________，這為過渡到本節的學習起到了鋪墊作用。

　　二、説教學目標

基於對教材的分析和理解，我將從知識、能力、情感三方面確定本節教學目標：

1.知識目標：

2.能力目標：

(1)結合具體情境，提出問題和解決問題的能力

(2)在判斷、辯認活動中培養學的觀察能力和動手操作能力

(3)培養學生的思維能力和運用所學知識解決實際問題的能

3.情感態度價值觀目標：

(1)提高學生學習生物的興趣，體會到生物來源於生活，又服務於生活

(2)培養學生交流與合作的意識，提高學習的積極性

(3)體驗生物與實際生活的聯繫，感受生物就在身邊，培養應用意識和提高解決問題的能力

　　三、説教學重點難點：

為了使學生能較順利用地達到教學目標，我確定瞭如下的教學重點和難點。

教學重點：

教學難點：

　　四、説教法

眾所周知，新課程理念強調“學生是學習的主人，教師是學習者的組織者，引導者與合作者”。因此，為了更好地突出重點，突破難點，在教法上我主要體現“啟發式”的`理念，並運用多媒體進行教學，增加教學的新穎性，同時我還採取1、活動探究法：引導學生通過創設情景等活動形式獲取知識，以學生為主體，使學生的獨立探索性得到了充分的發揮，培養學生的自學能力、思維能力、活動組織能力。2、集體討論法：針對學生提出的問題，組織學生進行集體和分組討論，促使學生在學習中解決問題，培養學生的團結協作的精神。

　　五、説學法

我們常説：“現在的文盲不是不懂字的人，而是沒有掌握學習方法的人”，因而，我在教學過程中特別重視學法的指導。

這節課我主要採取一下方法：1.小組合作學習法，通過小組間的合作，學生參與整個課堂及課下活動，既發揮了集團軍的作用，學生也在活動的過程中學會了與人合作和交流。我還讓學生通過觀察、討論、分析、探究去發現知識，逐漸培養他們的自主學習的習慣和能力。

最後，我來具體談一談這一堂課的教學過程

　　六、説教學過程

根據教學大綱要求，結合學生的實際，在分析教材合理選擇教法和學法基礎上，本課教學過程的設計分四個環節：

第一環節：複習提問，導入新課

第二環節：學習新知(自主探索，解決問題)

第三環節：課堂小結，強化認識

第四環節：練習鞏固

練習是使學生掌握知識形成技能發展智力的重要手段，因此我設計練習時儘量地做到科學、合理，體現一不定期的層次性和針對性，難易適中。我首先安排了__________________。

　　七、説板書設計

以上就是我對“___________________”一課的設計過程，我的説課完畢，謝謝大家!