月考總結國小數學

順利完成校以來的第一次月考練習，本次練習，由校教導處統一出卷對學生所學知識進行了測查。下面就第一次考測試進行如下總結：

一、總體分析

學生的學習成績不太理想。有些學生主要表現在接受能力差，基礎知識不過關，學習不夠積極主動，有時有不按時完成作業的現象，其中有一部分學生屬於及格邊緣徘徊的，他們的成績上不去，直接影響班級整體成績。這就要求在後半學期的教育教學中，因材施教，狠抓學困生，爭取學困生轉化，提高整體成績。

二.取得成績的主要原因

1、重視課堂教學，基礎知識掌握比較紮實。

2、能聯繫實際，學生良好的學習習慣初步形成。

3、通過各種題型的練習，鞏固並深化所學知識，使學生達到學以致用。

三、存在的主要問題：

1、部分學生學習方法較死板，對所學知識不能舉一反三，靈活運用。

2、有的學生想象力不夠豐富，分析判斷能力差。

3. 個別學生不會審題，不理解題意，原有基礎知識功底江薄。

4.有些題型訓練不到位，學生失誤多。教師在平時認為這類題簡單，而很少設計，殊不知會出現這樣的結果。

三、改進措施：

1、注重學生學習方法的培養，引導學生用喜歡的方法學習數學。

2、繼續加大基礎科知識教學的力度，使基礎科知識訓練成為數學教學中的重中之重。尤其是對學生自學能力的培養，必須進行培養。

3、加強各類題型訓練，培養學生審題和分析判斷能力

4、抓好中下學生的學習。

5.加強對學生的分析判斷能力的訓練，貫徹在教學的各個環節中。

6、把好單元檢測關，及時彌補不足，以激勵表揚的方法讓學生在學習中展開競爭，使不同的學生得到不同的發展；

7、狠抓後進生，採用多種方法幫輔，給予更多的關心，做到課堂上多提問，課下多關心，對他們的作業爭取做到面批面改。使他們進一步樹立起學習的信心，從而促進全班教學質量的提高。

8、教師不斷改進教法，提高課堂的實效性。多與其它學校同年級教師聯繫，從中找出差距，自加壓力，改進不足，拼搏向前！

總之，以求真務實的作風，減少問題。數學教研組:鍾國東

2017、3、19

月考總結國小數學 [篇2]

一、教學總結

1、對於剛剛接手的一年級工作，我積極認真地查閲教學資料、瞭解一年級教材結構、重點與難點及認真備課；在教學過程中多留意了學生的性格特點，瞭解本班學生的學習成績，儘快清楚的瞭解每個學生，以便於在今後的教學過程中能夠更有效的提高教學質量。在面對一年級的學生教學時，我需要花費更多的耐心去講解，幫助他們認知和學習新的知識內容。

本週教學內容為生活中的數，本單元學習目標是讓學生能夠正確的。。。。教學

目標。。。，理解十和百代表的意義，會比較一百以內數值的大小。學生對本單元的學習能夠掌握數字的大小比較；在多個物體的估計數量上還是沒有一個估計得概念，這方面不屬於教學重點，以後教學過程中慢慢的灌輸估計思想。

2、二年級方面，在授課之前查看教學資料，認真備課及教學PPT；主要教學內容為生

活中的大數，主要使學生能夠利用計數器正確的讀寫萬以內的大數，理解數位順序表、萬以內的比較法以及各數位的名稱和意義。在教學過程中我是這樣來授課的。。。。。。舉例説明授課方法及效果。。。。。。。。。為活躍課堂氣氛，更多的進行師生互動在教學講解中我做了這些方法來實現。。。鼓勵學生積極發言，無論對與錯都給予鼓勵。。。。。

對於本部分的學習，大部分學生對於大數的讀法和大數的讀寫掌握的不是很好。學生在去讀一個數的時候方法是不對的，他們會拿到一個數不知道先判斷是幾位數從哪個單位開始讀起，針對這一問題我耐心的對學生講解大數的正確讀法和佈置練習作業，同時也通過大數讀法順口溜幫助學生記憶。

二、月考總結

本次月考成績已經出來，總的來説不是很理想，依然存在不及格現象。這裏有一些客觀原因，但主要是主觀的，我不能過多的埋怨客觀，因為那樣會使我喪失鬥志，我無法改變客觀因素，唯一能改變的是我自己，自己的教學方法、工作的責任心和吃苦耐勞的精神。在月考成績出來後，我仔細分析了每個學生的試卷情況，分析情況如下：

首先説下一年級，我們班45人，平均分91.5分，滿分有9人，不及格2人，對於一年級這個成績算是中規中矩。本次試卷命題結構合理，本班滿分佔有20%，兩極分化不是很大。也着重分析了兩個不及格學生試卷，。。。。。試卷分析情況。。。。。。。，之後對他們單獨談話瞭解，增加其學習的積極性及端正態度。

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