理想和信念的讀後感

《教育的理想和信念》讀後感

《教育的理想和信念》是一本隨筆集，正如肖川博士自己所説的，隨筆就在一個“隨”字：隨和，隨意，隨緣。但我卻要説，肖川博士的隨筆有別於一般人的隨筆，他的隨筆更具有思想性，思想在於他對教育教學的深刻思考中，思想在於他對新舊課程的透徹分析和詮釋中。他的隨筆也會帶給你無限的靈感，讓你頭腦中那些深藏已久的言語一下子迸了出來。的確讀肖川的隨筆是一種教育的享受。

面對新課程日趨深入的今天，肖川博士比絕大多數人都思考得深，思考得早， “大考小考的排隊分等，使學校成為造就敗者的場所，進而導致厭學和恐學，導致內心的畸變和人格的扭曲。”我們不得不也思考，教育到底給了我們什麼，我們到底該如何教育呢?我曾看到自己國小時威風凜凜、才華出眾的班長，經過無數次教育地“洗禮”，高中過後，簡直判若兩人，人不但變得傻呆呆，連基本的人際交往也不會，面對昔日的老同學居然一句話也不會説。難道這就是教育給我們的嗎?肖川博士又很好的告訴我們“現代社會需要培養的有靈魂、有頭腦、有專長，能夠創造幸福生活和服務社羣的人。”他希望我們的教學是一種《完美的教學》，並且闡述了新課改下的學習方式，在我們學習新課程的同時，完全有必要好好的研讀一番，因為有效的教學能喚醒沉睡的潛能，激活封存的記憶，開啟幽閉的心智，放飛囚禁的情愫。

肖川博士理性和內在的教育表達，讓我佩服不已，有時我在想是什麼讓肖川博士有那麼多教育和寫作的靈感呢?我想一個不善於思考，一個不懂得吸收，一個漠視生命，一個不懂得生活的人，是無論如何也不會有的。很想能像肖川博士那樣，在思想中飛揚，在靈感中迸發，點燃《教育的.理想與信念》，但在此時我只想更好地、更多地去學習他的教育思想，去感受他的人格魅力。

《教育的理想與信念》這本寫給“教育者”的書，它從教育教學中存在的現象入手，然後分析其弊端，並給出瞭解決問題的方法，即作者理想中教育。他道出了教育成功的前提，也點明瞭許多人失敗的根源。如一劑良藥，為我的教育導航，給予我工作的動力。

該書的作者為肖川博士，作為教育學領域的青年學者，肖川博士在他的研究領域內建樹頗多，他的文章樸實、優美、新鋭、獨到。這本書收入了他近十年所寫的教育隨筆50餘篇。

“與經典為友”、“教育的意藴”、“教育給了我們什麼”、“審視教育目標”、“教育的靈魂”、“教師的學習與成長”、“完美的教學”、“教育的期待”、“有所執著”……那一個個直抵人心的話題，説出了我們的心理話。書中許多經典的表述，讓人感到思想力量的強大。

此書的獨特之處就在於：對教育世界中那些司空見慣、習以為常的現象，給予學理上的解釋，併發掘出其中的文化內涵和精神底藴，從而得到以小見大，見微知著的效果，使讀者在學習和掌握教育理論的同時，領略到文章的理趣、情趣、與文趣，既有助於豐富教師的文化底藴，又有助於教師們確立對於教育的理想與信念，幫助教師生成教育的智慧和提升對生活的熱愛。

讀書的過程是與讀者對話的過程。在閲讀的過程中，我無時無刻感受到肖川博士那質樸與豪放、靈性與率真、睿智與寬厚集與一身的學者風範，還有他那顆對教育事業無限無限熱愛的赤子之心。在這裏，我真正體會到什麼是詩意教育，也渴望着自己去發現、去體味教育中那如詩如畫的意境。

我相信，在閲讀本書的過程中，如果能夠依據書中的教育理念，結合自己的教育實踐進行反思，會發現，其實現實中的很多問題會隨着閲讀、交流與溝通迎刃而解，進而樹立起自己的教育理想與信念。雖然夢和理想，理想和現實之間還有距離。但讀了這些文字，你會憧憬着幸福的教育生活，心靈沐浴在思想聖潔的光輝中，自由地舞蹈。

教育是一個人文的世界，書中提到“良好的教育更多的是尊重和信任，而不是防範與責罰。”我認為兩者之間有一個很大的差別，前者的教育目標更長遠，看重的是學生今後的成長的道路;後者也許只看到眼前的利益，只為了學生的成績好一點。這樣只求眼前分數的教學是永遠也不會是最有效的教學。許多的教育工作者學者都指出教育的真諦在於愛，教育的目標是在於人的發展。我想，這本書中給給予了我們更多的教育理念和思想，讓我們在工作之餘對自己的實踐作一點思考，我想只有有了思考，才會有進步，才會有收穫!