【必備】八年級英語教學工作計劃3篇

時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，是時候開始制定計劃了。你所接觸過的計劃都是什麼樣子的呢？以下是小編精心整理的八年級英語教學工作計劃3篇，希望對大家有所幫助。

八年級英語教學工作計劃 篇1

本學期本人擔任八年級英語教育教學工作，為了順利完成教育教學任務，在教學中貫徹新目標教學的要求，特制定本計劃。

一、教學目標

1、使學生的思想認識有一定的提高，能熱愛自己的家，孝敬父母親，在學校能尊敬老師，團結同學，還着重培養熱愛祖國的感情。

2、在課堂上培養學生多方面的素質，不能只重視學習成績和分數。

3、提高學生聽、説、讀、寫的各項能力。

4、培養學生良好的閲讀和學習習慣。

二、教材分析

1、新教材充分體現了新課標的教學理念。達到全面發展的新型素質教育觀，新教材突出了功能和結構的有機結合理新教材非常注重話題，每個單元都圍繞一個具體的話題展開，突出了話題結構、功能、實際運用三個方面的結合。讓每個話題貼近學生生活實際，更便於學生靈活運用。

2、倡導教學，強調課堂上師生互動。

本教材共12單元，。按要求，第一階段為1-6單元，第二階段為7-12單元。課本增加了讀寫訓練的比重，以便於聽説讀寫的全面訓練。其內容主要反映了學生的日常學習和生活。課本設計了中外學生同校學習的情景，便於介紹英語國家的風俗習慣和文化。題材範圍更廣，除了學生的學校生活和家庭生活，還反映了學生的校外活動、勞動、衞生保健、體育運動、節日、尊師愛生、團結友愛、助人為樂的道德風尚。

三、學生情況分析

根據上學期期考情況合格率達50%，優秀率達15%，情況較好。基礎知識掌握不夠紮實，第一大題聽力得分率往往只有68%左右，閲讀寫作得分率低。課堂學習積極性較高，回答問題較積極，絕大多數同學能做到自覺完成作業、自覺背誦課文。受學習態度、風氣的影響，刻苦學習之風漸漸稀薄，輕浮之風開始產生，很多學生上課不認真，課後死記硬背，當然有大部分學生還是勞逸結合，掌握了科學的學習方法。從學生成績來看，存在明顯不平衡。少數優生優勢不明顯，差生面較廣，培尖補差任務重。學生受當今社會環境影響，厭學情緒嚴重。

四、教學措施和要求

具體的要求：

A類學生：課堂上要求能回答較難提問，思考問題積極，教學任務能當堂完成，課後要求閲讀一定量課外讀物，考試時要求失分不大。

B類學生：加強雙基教學，多鼓勵多表揚，使他們愛好語文，並且用抓兩頭促中間的辦法使他們時時有危機感。要求能較好地完成教學任務，能回答上課提出的稍難問題。

C類學生：教學中多關心、多愛護他們，平時與他們多進行談話，讓他們認識到英語學科的重要性，平時對他們要求嚴格但要求不過高。

具體的措施：

要達到這一目標，首先，應儘快從舊教材舊教法的框框中解放出來，轉變思想，更新觀念。若繼續沿用傳統的重語言知識講授、重譯寫和語法教學、輕視語言運用能力的培養，不僅調動不起大多數學生學習英語的積極性，而且也不能充分達到教學目的。

其次，應重視學生學習英語興趣的培養，激發學生的學習興趣。新時期英語教學要提倡的觀念，情緒越好，越樂觀，對所學內容便會發生濃厚的興趣，學習效果也將越好。提高學生學習興趣。根據國中學生的年齡特點，起始階段的教學要從視聽入手，聽説的比重應大些。

為實現這個目標，重要的是要調動學生羣體的積極性。

(1)採用任務型教學，激發學習興趣。根據國中學生活潑、好動，對新鮮事物充滿好奇的特點，可激發學生的學習興趣，調動其學習積極性，使他們在自覺和不自覺狀態中，開啟的心扉。在教學中，可儘量利用實物、圖片和幻燈等直觀教具進行教學。嗅覺、視覺、聽覺一起參與感知，將實物與英語聯繫起來，學生獲得直觀印象後便很快記住了句型和生詞。

(2)採用情景教學，創設良好氣氛。在日常教學中，我注意使用情景教學法，以聽説訓練為主導，以課文教學為依託，充分運用現有的'教學條件和設備，緊扣教材內容，使教學活動儘可能置於語言情景中去進行，使學生的理解力、記憶力、運用能力處於最佳狀態，並在此基礎上聯想、綜合，進行創造性學習，從而達到掌握和運用語言的目的。運用交際手段，培養學生的能力。絕大部分學生主要是在課堂上學習英語，而在現實生活中缺少語言交際的環境和場所,如何用好科學的教學方法，在有效的時間內使學生生動活潑地學習，我將做如下：

(一)、精心備課是提高課堂效率的前提。大家都懂得提高40分鐘課堂效率的重要性。而精心備課則是提高課堂效率的前提。認真的備課，會使我們做到胸有成竹，無論是重點、疑點、難點的落實，問題的設計，教法的選擇，都要精心考慮，通盤安排。只有胸中有教材，眼中有學生(因人施教)，才能運用自如，得心應手，才能有效提高課堂教學效率。

(二)、注重非智力因素開發是提高課堂效率的關鍵。面向全體，全面提高英語教學質量，同時更要注重非智力因素(即信心、興趣和習慣等)的開發，這對後進生尤為重要。因為他們缺乏主觀能動性，學習信心不足，興趣不濃，習慣不好，不肯下功夫背單詞，或方法不妥導致成績差。愛因斯坦説過。國中學生精力旺盛，記憶力好，獵奇心強，求知慾高，一般都能學好英語的。關鍵就在我們如何千方百計地激發不同層次學習的學習興趣，如開展多種多樣的口語活動，朗讀比賽，趣味遊戲等等。不斷增添學生的新鮮感，激發學習英語的興趣。

(三)、上好英語複習課。英語的複習課不是學習內容的簡單重複，而是用新的教學方法在高層次上再現以前學過的內容。由於範圍廣、內容多，授課時間短，所以複習課也要精心備課，將學過的各種語言現象進行系統的歸納、整理、分析。要認真設計課堂教學程序，運用系列化教學，方法要靈活多變，激發學生興趣，點撥分析，鼓勵學生多思考、勤實踐，不能簡單地核對答案，草草了事。切忌濫發講義，將複習課變成戰場，如要進行模擬訓練，題量也必須限制，質量一定要保證 。

八年級英語教學工作計劃 篇2

新的學期開始了。本學期我擔任八年級英語教育教學工作。為了順利完成教育教學任務，在教學中貫徹新目標教學的要求，我將結合學校工作計劃和學校教學工作計劃的要求，規範常規教學，提高教學質量。

一、教學目標

激發和培養學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發展自主學習的能力和合作精神；使學生掌握一定的英語基礎知識和聽、説、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運用能力；培養學生的觀察、記憶、思維、想象能力和創新精神；幫助學生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學習和發展打下良好的基礎。

具體措施

1、認真參加集體備課，積極討論教學中的重難點及解決的方法。

2、認真鑽研教材和課標，精心備課，認真上好每一堂課，確定每堂課的基礎內容，預備內容和拓展內容，滿足不同層次學生的不同需求。

3、多與學生溝通，瞭解學生學習狀況和需求，及時改進教學中存在的問題和不足。

4、充分利用現有的現代化教學設備，加強直觀教學，提高課堂效率。

5、在課堂和作業佈置上體現知識的梯度，擴大照顧面。

6、引導學生找出適合自己的學習方法，把握好學習的各個環節，讓他們能養成自覺學習英語的習慣。

7、注重個別輔導，在面向全體學生的基礎上，培優補差。

優秀生：許嘉鵬 金美子 於海波 李強 王春寧 楊旭 崔旭峯 藤林

學困生：丁兆梅 鄭玉晶 孫偉峯 王林虎

8、不斷學習，加強自身素質和業務能力的提高。

9、虛心向其他老師學習，加強與同事之間互相團結合作。

二、教學資源分析

1、教材的基本結構

《新目標英語》八年級（上冊），全書共有十二個單元，另兩個複習單元。本教材各單元話題靈活，貼近生活實際。

2、教學重點和難點

unit 1 how often do you exercise?

重點1、掌握what … usually do …？和how often …？的句型；2、掌握表示時間頻度的詞彙。

難點：1、辨析：always，usually，often，sometimes，hardly，never；2、辨析：all，most，some，no。

unit 2 what’s the matter?

重點：1、掌握身體各部位的表達法；2、掌握健康問題的表達法；3、掌握情態動詞should和shouldn’t。

難點：1、表達患病時，可以用have/has a headache/toothache來表達。；2、-ache和sore都表示疼痛。-ache表示持續地隱隱作痛，如：headache，stomachache，toothache。sore表示一觸就痛的，如sore throat， sore back，sore leg。

unit 3 what are you doing for vacation?

重點：掌握假期活動；

難點：用現在進行時表示將來的概念。

unit 4 how do you get to school?

重點：1、談論上學的交通方式；2、how引導的特殊疑問句。

難點：正確使用how引導的特殊疑問句。

unit 5 can you come to my party?

重點：發出邀請，接受邀請，拒絕邀請。

難點：掌握情態動詞have to。

unit 6 i’m more outgoing than my sister.

重點：1、形容詞的比較級；2、more和than的用法。

八年級英語教學工作計劃 篇3

光陰似箭,歲月如梭,新學期又開始了。根據學校教學計劃要求，為了更好地抓好七年級英語教學工作，並結合實際情況做計劃如下：

一、現狀分析

本學期擔任一年級一、二班英語科任，共計劃41名學生，學生來自中心校和不同的村小，國小雖然開設了英語課，但沒有把英語課放在主要科目，學生學到的很少。一切還需要重新開始。這對教師來講，擔子非常重，剛升入國中，學生好奇心比較強，所以激發學生的學習習慣尤為重要，教師必需搞好入門教學。

二、指導思想

貫徹黨的教育方針，深入探討“知識傳授+技能訓練+創新精神”的教學模式，更新觀念、轉變角色與學生裝建立融恰的師生關係，樹立高度的事業心和責任感。激發和培養學生學習英語的興趣，使學生裝樹立自信心。培養和發展學生的良好習慣，幫助他們形成有效的學習策略。積極參加教研活動和業務學習，提高自身素質。

三、教學目標

1、能認真讀26個英文字母和48個音標。

2、能聽説讀寫unit1——unit12所出現的單詞和習慣用語。

3、學習並運用介紹自己、問候某人、關於電話號碼的問答、辨別人物、談論物品所在地。關於物品所屬的問答、提建議、談論喜歡和不喜歡的食物、詢問價格、談論服裝、感謝某人、談論日期、談論喜好、制定計劃、談論自己在某一方面所具有的能力、談論日常作息時間、詢問、表達時間、談論自己喜愛的學科並給出理由。

4、學習並掌握以下語法、詞類、名詞複數、名詞的所有格、數詞、人稱代詞和物主代詞的用法、動詞的一般現在時，There be結構、介詞的用法。

四、提高教學質量的措施

1、認真研究教材，領會新教材的意圖寫好教案，做到“五備”

2、轉變教育思想，更新教育觀念，改變課堂教學模式，探討教學方法手段，樹立高度的責任感和事業心，高質量地完成教學工作任務。

3、營造寬鬆、民主、和諧的教學氛圍，創設情景，為學生提供語言實踐的機會，增加語言實踐的量，關注學生的情感，對學生的成績給予充分的肯定。

4、教學設計要符合學生生理和心理特點。遵循語言學習規律，力求滿足不同類型和不同層次學生的需求，使每一個學生的身心得到健康的發展。

5、採用多種多樣的教學方法，吸引學生，使學生感到生動、有趣、不乏味。

6、教學中拓展學生的文化視野，培養創新思維和創新能力。開發優生的潛力。培養創新人才，關心差生。幫助他們樹立學習自信心和正確的人生觀。

7、積極參加教研級活動，虛心向有經驗的教師請教，探索提高教學質量的新途徑，提高自身的教學水平。