《大家來植樹》教案

作為地球上已知最古老的生物，森林不只是各種樹木的組合，它們還維持着生命的複雜運作，樹吸取陽光的能量，將空氣、水及養分轉換成生命所需，森林滋養大氣層，簡言之，森林製造新鮮空氣。以下的《大家來植樹》教案由應屆畢業生考試網提供，更多教案請關注我們應屆畢業生考試網。

　　一、活動背景

生態環境是人類賴以生存和發展的基本條件之一。在人人呼籲環保是我們每個人義不容辭的責任的當今社會，我們的小朋友卻做出了亂摘花草，隨地扔紙屑等行為，這些看似毫不在意的事情，令我對未來的環境產生重重的憂患。所以對幼兒進行認識和保護生態環境的教育是一件刻不容緩的`事情。

　　二、活動實錄

(一) 活動目標：

1、知道樹木是人類、動物的好朋友，瞭解綠化的好處。

2、教育幼兒愛護、保護樹木

(二)活動準備：

多媒體課件

(三)活動過程：

1、開始部分，引出課題

小朋友，今天老師收到了猴博士寄來的信和照片。信上説，最近小動物們遇到許多困難，倒底是什麼困難，後來又是怎樣解決的呢?你們想不想知道?我們一起來看照片。

(評析：以設置疑問的形式引出課題，萌發了幼兒的好奇心，充分調動了幼兒上課的積極性，他們迫切地想看到這些照片)

2、基本部分

(1)(出示畫面1)師：首先遇到難題的是小熊，它就住在工廠的旁邊，它在為什麼事煩惱呢?

幼a：它沒有媽媽。

幼b：它沒有吃的東西。

幼c：它沒有好朋友和它玩。

(評析：這個問提沒有小朋友能一下子説出正確的答案，在老師的暗示下，才獲得了答案，也為下面的問題作好了一個鋪墊)

師：這些給小熊的生活帶了了什麼影響?你們有什麼辦法來幫助小熊嗎?(幼兒自由討論後回答)

幼a：讓小熊搬家。

幼b：告訴工廠老闆，小熊的煩惱，讓它把工廠關了。

幼c：小熊躲在家了不要出來，把門和窗都關好。

師：我們來看猴博士給小熊想了個什麼辦法?(出示畫面2)為什麼猴博士要讓小熊植樹，樹有什麼本領呢?(請幼兒討論後回答)

幼a：種了樹，大樹可以擋住濃煙。

幼b：樹可以把煙吸掉。

幼c：樹會放出新鮮的空氣。

師小結：原來樹木有淨化空氣，降低噪音、治理污水的作用。現在小熊能呼吸到新鮮的空氣，小松鼠也搬來和它做鄰居了。

(出示畫面3)師：呀，小鹿和小牛為什麼哭的這麼傷心呢?

幼a：它們吵架了。

幼b：它們的地上光禿禿的，沒有草。

師：小朋友你們説怎麼辦?

(出示畫面4)小樹、小草給小動物提供了豐富的食物，你們看，它們吃的多香啊!

(出示畫面5)師：看，小狗跑來跑去在躲什麼呢?(太陽)是呀，夏天的太陽火辣辣地照小狗身上，可把它熱壞了，想個什麼辦法呢?

幼a：用電風扇扇。

幼b：吃冷飲。

幼c：撐把傘。

(評析：小朋友聯想了人們的解暑方法)

(出示畫面6)師：現在你們知道，樹木的另外一個本領是什麼嗎?(乘涼)。

(出示畫面7)師：風沙來了，吹的長頸鹿和大象眼睛也睜不開，

一步也走不動了，它的危害很大，怎麼樣才能治住風沙呢?(出示畫面8)為什麼呢?你們看，有了鬱鬱葱葱的大樹，風沙再也不能來搗亂了。

(出示畫面9)師：呀!小兔和刺蝟揹着行李要走，它們為什麼要離開自己的家呢?(發大水)，(出示畫面10)猴博士也把植樹的好辦法教給了小兔和刺猥，可是植樹和洪水、泥土流失有什麼關係?樹的根深深地紮在泥土裏，把泥土固定住，防止了水土的流失，你們説，樹木大本領大不大?

(評析：運用多媒體，讓幼兒瞭解樹木是怎樣防止水土流失的，令幼兒印象深刻)

(2)小朋友，現在我們知道樹木是小動物的好朋友，當然從古代

到現在樹木也一直是我們人類的好朋友，它們給我們人類帶來了許多的幫助，我們的生活離不開樹，為什麼呢?(幼兒自由回答)

(評析：由動植物離不開樹，到我們的生活離不開樹，這個環節是在對樹木的本領進行總結，再次強調樹木對於人類的重要性。)

師小結：樹木可以吸進二氧化碳，吐出氧氣,使空氣變的清新;樹

木可以防止風沙，它們手拉手連成綠色的牆，不讓風沙來搗亂;可以防止水土流失;還可以使我們的城市變的更美麗。

(3)師：所以我們每年春天都要種樹，我們要像對待好朋友一樣愛護、保護樹木，那麼我們應該怎樣來愛護、保護它們呢?(請幼兒討論)

幼a：不砍樹，不搖樹。

幼b：不採樹葉。

幼c：經常給小樹苗澆水。

(評析：幼兒回答的很積極，從內心深處激發了他們愛護、保護小樹苗的情感。)

3、結束部分、老師總結

樹木、花草綠化了環境，使大地更美麗，空氣更清潔，使我們

生活的環境更舒服，小朋友要愛護樹木、不搖樹、不爬樹、不採樹葉，不但自己要做到了，還要制止別人去做破壞綠化的事，為我們的好朋友——樹木，作出我們的一點貢獻，好嗎?

　　三、活動評價

這個活動採用了多媒體課件，通過一個個小動物的遭遇，生動、形象地展現了環境的重要性和樹木的作用。各環節緊湊，環環相扣，問題設計巧妙，讓幼兒在一個個有趣地問題中思考、探索。獲得對知識的瞭解，達到活動的目標。