《旅行家樹》教案
一、教學要求
1、理解課文內容,學習旅行家樹無論在什麼環境都為人類造福的品桔格。
2、瞭解旅行家樹的外形特點,生長環境和發揮的作用。
3、理解“修長”“灸烤”“貧瘠”“肅然起敬”“不毛之地”等同語的大意。
4、給課文分段,概括段落大意。
5、練習朗讀課文。
二、教學重點
課文中介紹旅行家樹的外形特點,生長環境及所發揮的.作用的部分
三、教學時間:一課時
四、教學過程
一、揭示課題
看了《旅行家樹》這個題目,你們想知道些什麼?(旅行家樹是什麼樣的?它為什麼叫旅行家村?它生長在哪?)
二、初讀課文,瞭解大意
1、下面就請同學們帶着這些問題自由地讀課文。
2、這篇課文介紹廠旅行家樹的什麼?(樣子、生長環境、名字由來等)
三、指導分段
1、指名分自然段朗讀。
2、默讀,給課文分段。
討論歸納
四、閲讀第一段
默讀第一自然段,想想作者是在什麼地方發現旅行家樹的?(結合解釋”腹地”就是靠近中心的地區J旅行家樹外形L有什麼特點?(樹幹上沒有枝”廠,挺拔修長,葉子長在頂上,整齊徘列。)作者是怎麼形象地描繪旅行家樹的葉子的?(打了兩個比方)
五、閲讀第二段
1、輕聲讀課文第二段,想想旅行家樹生長在什麼環境裏”(住宅:別墅前和沙漠中)為什麼這種樹被人們稱為旅行家樹?它與旅行的人有什麼關係?
2、結合理解下列詞語。
翠綠欲滴、別緻
3、課文中説聽了非洲朋友的介紹,“我”對旅行家樹肅然起敬,“肅然起敬”是什麼意思?(形容看到、聽到或想到某一入或事產生恭敬、欽佩的態度和心情,)為什麼“我”會對旅行家樹肅然起敬?(“我”對旅行家樹肅然起敬是因為被旅行家樹為解旅行者的於渴甘願受防,這種造福於人的精神所感動,心中對這種樹充滿敬佩之情J)
4、旅行家樹是不是口和旅行的人有關,概括起來説,它有哪些作用列在住房前可增添情趣,在茫茫沙海可解人乾渴)
5、結合理解下列詞語。
“貧瘠”指土地下肥沃。“不毛之地”指不長莊稼的土地,形容土地荒涼貧瘠。”跋涉”就是爬山過水,形容旅途艱苦,“通都大邑”就是指大城市。
六、閲讀第三段
默讀思考:離開非洲時“我”為什麼開始想帶回一株旅行家樹,後來又改變了主意?“倒不如把旅行家樹的品質移植在自己的心中”這句話是什麼意思?(表明作者決心向旅行家材造福於人的品質學習,做一個有益於別人的人。)
七、朗讀課文
八、總結
旅行家樹給我們什麼啟示?
九、指導練筆
觀察並描寫一種植物,要求作前按順序有重點地觀察,寫時抓住特點,條理較清楚,內容較具體。
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