體育世界教案
教學目標:
1、讓學生學會關於體育的生字新詞。
2、學習有關體育運動的名言,並能自己蒐集一些這樣的名言。
3、能自己做光榮榜。
4、能自己制定個人鍛鍊計劃,並落實到行動中。
教學重、難點:
1、讓學生學會本課的生字,新詞。
2、自己製作光榮榜。
教學方法:看圖識字法、討論法
教學準備:蒐集有關體育運動的名言,蒐集你敬佩的運動員的資料。
教學課時:四課時
教學過程:
第一課時
一、導入新課。
1、談話:同學們,你平時喜歡哪些體育運動?現在就請大家和我一同走進體育世界中看看。
2、讓學生看圖説説圖中畫了哪些運動項目?
3、説説圖中的運動項目。
4、你喜歡哪種運動項目。
展示教學掛圖
二、教學認讀生字
1、讓學生藉助拼音認讀生字。
2、討論:你準備用什麼方法來記這些字?
3、自己試着認讀生字。
4、説説自己記字的方法。口頭給生字組詞。
三、教學生字
1、教師出示生字卡片。
2、説説你在生活中哪裏見過這個字?
3、注意讓學生掌握:“煉”的寫法。
4、指導學生書寫生字。
説説自己認識的字。
5、小組討論:你喜歡用什麼方法來記你喜歡的字?
6、進行組詞比賽。
出示生字卡片
四、讀詞語
1、讓學生結合掛圖讀詞語。
2、教師評價。
3、學生自由讀詞語。
4、小組讀。個別讀。
板書設計: 體育世界
生字:羽 網 育 運 煉 志 爭 球 乒 乓
第二課時
一、教學認一認的詞語
1、教師評價
2、學生自己試着讀詞語。
3、把你喜歡的詞語讀給大家聽。
4、教師點名讓學生讀詞語。
二、讀一讀
1、小結:從這些名句中我們可以知道進行體育鍛煉可以增強體質,還可以培養人的毅力,還有助於培養我們熱愛祖國的情感。
2、學生自己讀這些關於體育運動的名言。
3、説説自己蒐集到的體育名言。
4、説説你最喜歡哪一句。
出示幻燈片
三、説説你做過哪些有趣的遊戲?向同學們介紹它的玩法和規則。
1、注意引導學生組織好句子。
2、讓學生互相評價。
3、教師評價。
4、學生説説自己做過哪些有趣的遊戲?
5、把遊戲的規則和玩法介紹給同學們。
6、告訴同學們你最喜歡哪種遊戲?為什麼?
四、聽老師講《零的突破》的故事
1、教師講《零的突破》的故事
2、説説許海峯當時為什麼舉起槍,三起三落?
3、你覺的他當時是怎樣的心情?
4、説説你從中受到了什麼教育。
板書設計: 體育世界
生命在於運動
發展體育運動,增強人民體質
站如鬆,坐如鐘,行如風。
更高、更快、更強。
第三課時
一、做:“光榮榜”
1、給大家介紹自己喜歡的運動員的事蹟。
2、讓學生看書上圖畫中的光榮榜,説説你認識哪位運動員。
給大家介紹一位你喜歡的運動員。
3、請你畫出你最敬佩的運動員,你覺的他應該是什麼樣就畫成什麼樣。
4、準備好你敬佩的運動員的資料。
二、做“光榮榜”
1、教師點評學生製作的'光榮榜。
2、小組合作製作光榮榜。
3、向大家展示自己製作的光榮榜,生生互評。
三、制定一個鍛鍊計劃
1、給學生一定的時間,讓學生結合自己的實際情況來制定一個鍛鍊計劃。
2、自己制定鍛鍊計劃。
3、也可以邀請同學一起來參加。
四、讀一讀
1、佈置練習:蒐集本地的體育運動歌謠。
2、自己讀運動歌謠。
3、引導學生自己試着編寫運動歌謠。
板書設計: 9體育世界
讓學生把自己製作的光榮榜貼在黑板上。
第四課時
一、複習
1、評價學生編寫的運動歌謠。
2、展示自己編寫的體育運動歌謠。
3、生生互評。
二、讀一讀
1、讓學生自讀《奧林匹克旗幟》
2、讓學生説説你可以為2008年奧運會做些什麼?
3、説你是怎樣理解象徵這個詞的?
4、你知道哪些有關於奧運會的知識?
三、自檢
1、教師鼓勵有進步的同學。
2、對每位同學的表現做出正確的評價。
3、回顧自己的學習情況,説説你在這些方面是怎麼做的。
4、找出自己的不足,並在以後改進。
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