《我們和太陽做遊戲》教學設計及實錄

教學目標

1．通過探究活動，讓學生了解太陽和影子的關係，體驗到人與自然的依存關係，培養熱愛自然的情感。

2．讓學生學會觀察生活中的自然現象，並能夠從中提出問題，引發思考，養成愛觀察、好提問的好習慣，初步培養學牛的創新意識。

　　課前參與

課前讓學生分別觀察、記錄不同時間段（上午8：00、中午12：00、下午6：00）自己在同一個地點影子長短和方向的變化。通過觀察思考：影子的長短和方向有什麼變化？這些變化與什麼有關係？能否通過查找資料進行解答？

　教學過程

　活動一：討論、合作、交流，引導學生探究陽光與影子的變化

師：小朋友們，上節課老師佈置給大家一個非常艱鉅的任務，你們還記得嗎？

生：記得。

師：是什麼艱鉅的任務？

生：在操場上選一個地方，在上午8：00、中午12：00、F午6：00觀察影子的變化。

生：還要做記錄。

師：請各組拿出記錄表，哪組願意彙報一下你們的觀察記錄結果？

生：我們組發現影子的長短是不斷變化的。

師：怎麼變化？

生：我們發現上午和下午的影子都很長，而中午的'影子最短，就在我們的腳底下，我們都沒法量了。

師：你們觀察得可真仔細，其他的組還有什麼發現？

生：我們發現早晨影子在我後面，中午影子在我們腳底下，下午影子在我們的前面。

師：當時你們面對哪裏？

生：我們面對着太陽。

師：還有哪組願意彙報？

生：我們組觀察的和他們組不一樣，早晨影子在我的前面，中午影子在我腳下，下午影子在我的身後。

師：你們面對哪裏？

生：面對的是學校操場上的甬道。

師：那是背對着太陽的方向，也就是面朝西站着。你們發現沒有，不管你面朝哪裏站着，我們的影子和我們自己還有太陽都在一條直線上。（畫示意圖）不管你怎麼站，早中晚影子的方向都發生了──

生：變化。

師：小朋友們，你們觀察得可真仔細，通過觀察和記錄，我們發現一天中影子的長短和方向是不同的。當我們面對太陽時，早上我們的身後會有一個很長很長的影子，中午我們的腳下會有一個小小的影子，下午我們的身後又會出現一個很長很長的影子。

師：你們還有什麼問題嗎？

生：老師，為什麼地上會有影子？

師：有同學可以解答嗎？

生：因為我們的身體遮住了陽光，所以地上會有影子。

師：你是從哪知道的？

生：書上。

師：看！這就是一種得到知識的最好的辦法，我們一定要多讀書。

生：為什麼影子一會兒長，一會兒短，一會兒在身前，一會兒在身後？

師：這個問題問得好！誰能幫他解答？

生：那是因為在我們頭頂的太陽總在變呀！

師：對！就是這樣，因為太陽在不停地運動，使得太陽照在我們身上的角度也發生了變化，所以影子才有長短、前後的變化。