《我的太陽》美術教案設計
教學對象:一年級新生
教學目標:
1、運用線條、色彩表現自己的想象—我的太陽,激發學生大膽想象、塗畫興趣。
2、學習簡單表述作品形、色與意的關係,培養學生初步的自我評價能力。
3、以喜歡動手塗畫為宗旨,激發學生作畫興趣。
教學準備:
佈置學生請家長説説“我的太陽”,給家長説説“我的太陽”。
舞曲“種太陽”光碟。
教學過程:
一、引入
1、歌表演“種太陽”。(情景創設,激發想象)。
播放VCD影碟,教師帶領學生邊唱邊舞,進入愉快的課堂學習之中。師:“小朋友跟老師一起邊跳邊想歌曲中説些什麼?(唱跳兩段)。
2、師:“請小朋友説一説,歌曲中説些什麼?”,提請2—3名學生講述。
3、教師概括學生表述內容,點題:“小朋友,假如讓你種太陽
你想有一個什麼樣的太陽?
板書 我的太陽
二、新授
1、師:分四人小組各自説説“我(自己)的太陽”。(約3分鐘
流討論,激發想象)。
2、師:“請四人小組的代表説説‘我的太陽’”。提請3位同學講述。
2、師:“聽了小朋友説的‘我的太陽’,各自不同,很有想象力
很有趣。那麼,現在請小朋友把自己想象中的.太陽畫出來。”
4、 學生作業,教師巡視、輔導。鼓勵學生大膽想象、作畫。
分別指導繪畫要領:圖畫大些,不宜太小,用色大膽。
5、學生完成作業後自己將作業貼在黑板上,相互欣賞、激勵。
6、簡單自我評價。教師抽取有代表性的3—5幅作業,通過實物投影放大觀賞。師:“請XX同學説説自己的太陽”。教師在學生表述過程中從繪畫作業的形、色、意方面因勢利導,如:為什麼用這種顏色?為什麼是這種形狀?這些圖畫表示什麼?等等。同時,教師對學生的表述適時運用優美的語言給予概括,感染鼓勵學生。
三、小結:
師:還有許多小朋友的“太陽”畫的都很有趣,沒有來得急講給同學們聽,下課後互相説説。回家讓爸爸媽媽看看,問他們看懂了嗎?講給他們聽聽。
收繳作業,下課。
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