如何讓政治課堂火起來教學總結

在思想品德課教學中，我們教師只要遵從新課標理念，認真鑽研教材，選擇靈活多樣、切合實際的方法，就一定能調動學生學習興趣和學習主動性，使政治課堂“火”起來。我認為可以從以下幾方面入手：

一、導入新穎。良好的開頭是成功的一半。一節課，導入得好與否，直接影響到本節課的質量。在教學中，我特別注重精心設計導入新課的不同方式，如“視頻導入”、 “故事導入”、“音樂導入”等。如設計“享受健康的網絡交往”的導入，我首先播放某中學生因沉迷網絡而走上違法犯罪道路的視頻，引導學生分析原因。那我們如何更好的利用網絡，享受健康的網絡交往呢？學生的注意力一下子集中起來，有了進一步探討的慾望，學習的熱情也高漲起來。

二、貼近生活。思想品德課的內容是緊密圍繞學生生活展開的，從道德教育到心理品質和健康教育，從法制教育到發展常識和國情教育，無不與學生的生活有着緊密的聯繫，生活中有豐富的案例和素材。教師可以多方面採集發生在學生身邊的事例，深入淺出，讓事實説話，這樣就可以使枯燥的問題趣味化，複雜的問題簡明化。如在學習燦爛的.中華文化時，我讓學生暢談自己所瞭解的文化有哪些？為了讓學生更好的理解中華文化源遠流長，博大精深的特點，我把學生分為六個小組，每組收集文化組成的一部分內容，製作成幻燈片，在課堂上進行展示並説明，學生收集的資料很多來自學生身邊，如有的學生會剪紙，把自己的作品在課堂上展示，等等。學生的積極性明顯被調動起來，課堂上大大方方的展示自己的收穫，直到下課還戀戀不捨。

三、聯繫時政。時事政策是會考必考的內容，為了讓學生更好的瞭解國家大事，多關心時政，我要求班級的每位學生都要抽出時間來了解時事政策，並讓學生利用課前五分鐘時間進行時事播報並聯系所學內容進行評論，提起奧運會，提起世博會及廣州亞運學生們都能夠娓娓道來，學生真切體驗祖國的強盛，其興致遠遠超過思品課上的其它內容。這樣拋開課本上的事例，利用鮮活的時事也能夠引發學生的學習興趣，培養了學生分析問題的能力，增強了愛國主義情感。

四、利用好多媒體。在教學中，有效的運用多媒體設備，向學生提供豐富、生動、有趣的感知材料，激發他們的興趣，引起他們的豐富想象，會一掃傳統説教式教學導致的沉悶空氣，帶給學生活潑、輕鬆、愉快的學習氛圍。

常言道“教學有法、但無定法”。只要我們積極實踐，善於總結，就會發現靈活多樣，切合實際的方法，激發學生的學習興趣，活躍課堂氣象，使學生樂於參與輕鬆快樂課堂教學，就會使政治課堂“火”起來。