實用的中班教案四篇

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常要開展教案准備工作，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編精心整理的中班教案4篇，歡迎閲讀與收藏。

中班教案 篇1

　　活動目標：

1、鍛鍊多個器官動作的協調性和靈活性。

2、能養成愛護環境、保持環境整潔好的習慣。

3、積極參與競爭，初步萌發團隊意識。

　　活動準備：

塑料膠袋人手一個、垃圾（由大小厚薄不同的報紙分散四周替代）、積木若干個、教師鈴鼓一個

　　活動過程：

1、活動身體：幼兒隨音樂節奏跟着老師做自由舞

2、商議活動進程：今天，老師帶你們來到了幼兒園的新操場上，看到了很漂亮的圖畫在地上，是不是？那小朋友，你們説，要是這裏有很多垃圾在這裏，還漂亮嗎？所以呢？今天我們中二班的小朋友來做個能幹的好孩子，幫我們的幼兒園把垃圾清理乾淨（幼兒自由商議，教師瞭解幼兒的想法）

3、實踐操作：幼兒在場地上四散練習撿"垃圾"

4、集中幼兒，教師對幼兒的成果進行評價：誰撿的多？

5、遊戲：能幹的我（把積木分成若干組，幼兒分組進行，聽音樂指揮，音樂響，幼兒開始撿垃圾，音樂停，幼兒停止撿）

6、師生共同講評：比一比，哪個小組撿得多？

7、教師小結：哇！我們中四班的小朋友好能幹哦，都把垃圾撿得很乾淨，累不累啊？那小朋友，你們説，在街上掃地的叔叔阿姨他們辛不辛苦啊？他們每天都把我們的環境都搞的很乾淨很漂亮，是不是？所以啊，我們也要像他們學習，要好好愛護環境，保持清潔，養成講衞生的好習慣，做一個健康的好寶寶，好不好？

8、隨音樂回教室。

　　教學反思：

每一個“我”不僅是一個獨特的“我”，而且是一個不斷成長髮展的我，對幼兒來説，發現自己的變化，知道自己的成長，可以幫助他們增加自信心，更好地認識自己和周圍的“人”。升入中班的幼兒，幼兒有了做哥哥姐姐的自豪感，同時也開始對事物的緣由有了新的認識和了解，並試圖自己來處理和解決問題，獨立性有了明顯的提高。他們很關心自己的同伴們如何看待自己，老師、家長如何評價自己，建立自己的社會地位有了初步的意識，羞恥心和榮譽感也逐漸增強。因此我們設計“我長大了”的主題活動，我們從多元的角度，讓幼兒回顧自己的成長變化，體會“成長”是一件神奇和令人興奮的事。

中班教案 篇2

一、活動內容：

◎認識白天、黑夜

二、活動名稱：

◎白天和黑夜

三、活動目標：

1.能結合自己的生活經驗，認識並分辨白天和黑夜。

2.能基本區分白天和黑夜的典型特徵及事件，感知白天黑夜的輪迴交替。

3.能初步理解時間概念，初步感知時空關係。

四、活動準備：

1.學具準備：天空：太陽、月亮、星星、雲朵。

2.圖畫準備：白天、黑夜的典型特徵圖及事件圖、黑灰白藍四種色紙。

3.《園內活動本》第一冊第21、22頁

五、活動過程：

（一）預備活動

1.教師和幼兒互相問好。

2.走線活動，播放背景音樂。線上遊戲：我的一天。邊走邊輕聲説兒歌：“太陽起得早，白天暖烘烘，幼兒園裏問聲好，老師朋友笑嘻嘻。太陽落西山，黑夜開路燈，洗澡刷牙睡覺嘍，爸爸媽媽道晚安。”

（二）集體活動

1.設置情境：小朋友們，昨天老師碰見了一隻小貓。小貓告訴老師，它在白天睡大覺，晚上起來抓老鼠。你們在什麼時候睡大覺？什麼時候來幼兒園呢？

（白天來幼兒園，晚上睡大覺。）

2.展示教具：小朋友們，請你們看一看，這幅圖畫是白天還是黑夜呢？（PPT或大圖展示白天）這幅圖畫的是白天還是黑夜呢？（PPT或大圖展示黑夜）

3.提問思考：

◎提問1：説一説，你們是從哪裏看出來這是白天？從哪裏看出來這是黑夜的？；

◎提問2：第一幅圖裏有誰？他在幹什麼？第二幅圖裏有誰？他在幹什麼？他們分別是在什麼時候做這些事的？；

◎提問3：白天的時候有太陽還是月亮？黑夜的時候有太陽還是月亮？白天的時候有云朵還是星星？黑夜的時候有云朵還是星星？太陽和月亮可以同時在白天或黑夜出現嗎？雲朵和星星可以同時在白天或黑夜出現嗎？；

4.操作學具：

讓幼兒拿取天空學具，取下太陽、雲朵、月亮、星星。第一步，讓幼兒分一分，什麼是白天出現的？什麼是黑夜出現的？第二步，請幼兒對照PPT或圖畫，將太陽、雲朵和白天的圖畫搭配，月亮、星星和黑夜的圖畫搭配。第三步，出示自制的天空，按照天空的顏色（一個是藍色的'天空，一個是黑色的天空，即一張藍色紙一張黑色紙）進行搭配。

（三）分組活動

請為幼兒準備黑、灰、白、藍四色的紙，作為白天和黑夜的天空。先問一下幼兒哪種顏色的紙代表的是白天的天空？哪種顏色的紙代表的是黑夜的天空？（黑、灰色代表黑夜，白、藍色代表白天。）

第一組：發白色的紙，製作白天的天空，請將太陽和月亮貼在白色的天空上，再用畫筆裝飾一下白天的天空。

第二組：發藍色的紙，製作白天的天空，請將太陽和月亮貼在白色的天空上，再用畫筆裝飾一下白天的天空。

第三組：發黑色的紙，製作黑夜的天空，請將星星和月亮貼在黑色的天空上，再用畫筆裝飾一下黑夜的天空。

第四組：發灰色的紙，製作黑夜的天空，請將星星和月亮貼在黑色的天空上，再用畫筆裝飾一下黑夜的天空。

（四）遊戲活動（可選擇）

角色扮演遊戲

角色：一個太陽公公、一個月亮阿姨、若干雲朵姐姐、若干小星星弟弟。若干小花朵、若干小蝴蝶和小蜜蜂、若干螢火蟲和小蝙蝠。老師做旁白。“美麗的小花園裏，有很多漂亮的花朵。天亮了，天空中的誰來了？太陽公公和雲朵姐姐來了。白天，小花朵的夥伴是誰？是小蝴蝶和小蜜蜂。天黑了，太陽公公和雲朵姐姐回家了。這時候天空中誰來了？月亮阿姨和小星星弟弟來了。黑夜，小花朵的夥伴是誰？是螢火蟲和小蝙蝠。”

（五）總結整理

1.總結：美麗的天空真奇妙。白天到了，藍藍的天空飄白雲，太陽出來喜洋洋。黑夜到了，黑黑的天空掛繁星，月亮出來微微笑。你知道天空什麼時候變白什麼時候變黑嗎？小朋友們，請自由活動的時候和你的好朋友討論一下你白天做什麼，晚上做什麼。

2.收學具：發給幼兒小袋子，請幼兒將學具放進小袋子。

六、活動延伸：

1.完成《園內活動本》第一冊第21、22頁。

2.組織幼兒説話活動，説一説白天干什麼，晚上幹什麼。

3.佈置家庭作業，完成《家庭練習本》第一冊第21、22頁。

4.展示幼兒繪製的四色天空作品，互相欣賞與評價。

中班教案 篇3

【設計意圖】：

《喇叭花電話》是一個充滿童趣與關愛的童話故事。它將喇叭花想像成電話，使小動物能彼此溝通、交流，簡潔而調皮的語言、温馨而甜蜜的氛圍能很好地調動幼兒的學習興趣、引發幼兒的情感共鳴。活動以故事為媒介，通過看一看、猜一猜、玩一玩、説一説等不同的形式，引發幼兒的講述熱情，培養幼兒的觀察與傾聽習慣，在活動中不斷豐富幼兒的詞彙量，提升幼兒的語言表達能力。

【活動目標】：

1、在層層遞進的分段學習中，理解故事內容，知道打電話是交朋友的一種好辦法，感受和朋友交流的快樂。

2、在多形式的對話交流中，豐富相關詞彙，養成良好的傾聽習慣。

【活動準備】：

PPT、背景音樂等。

【活動過程】：

設 計 意 圖

一、出示圖片，導入故事

1、這是一棵什麼樣的樹？

2、樹上會住着誰？樹底下住着誰？

導入部分用不同的方式引出故事中的角色，引導幼兒仔細觀察、大膽猜測，較為清楚地表述自己的想法。

二、逐步學習，理解故事

1、根據故事情節發展，引導幼兒理解內容：

你有什麼好辦法可以幫助小老鼠和小鳥？

豐富詞語：又大又圓，並請幼兒説一説有什麼東西是又大又圓的？

豐富詞語：彎彎曲曲，並請幼兒説一説彎彎曲曲的藤像什麼？

2、在“打電話”的遊戲中豐富詞彙。

通過觀察圖片，瞭解故事發展的情節，學習觀察細節；在説説、玩玩中引導幼兒理解相關詞義，豐富相應詞彙量。從而培養幼兒良好的傾聽習慣，提升幼兒的語言表達能力。

三、完整欣賞，提升故事

1、完整欣賞故事：

你喜歡故事中誰？説説你的理由。

2、在遊戲中結束活動。

中班教案 篇4

活動目標：

1、能逐頁細緻地觀察畫面，理解故事內容，感受小貓的機智勇敢。

2、初步瞭解凹面鏡、凸面鏡的成像特點，知道獅子上當的原因。

活動準備：

1、《小朋友的書》

2、故事cd、

活動過程：

1、引出課題，激發學習興趣、

師：你們認識小貓和獅子嗎？你覺得是小貓大還是獅子大？

2、集體閲讀《小朋友的書》，理解故事內容、

（1）明確看圖的順序、

（2）逐頁觀察圖片，初步理解故事內容、

師：小貓和獅子在幹什麼？

師：小貓和獅子之間可能發生了什麼事情？他們在爭論什麼？

師：鏡子裏的獅子是怎麼樣的？鏡子裏的貓是怎麼樣的？它們照的鏡子有什麼不一樣？

師：你知道鏡子的奧祕嗎？

3、幼兒邊看書邊聽故事，進一步理解故事內容。

師：你覺得這是一隻什麼樣的小貓？