四年級上冊語文《一隻貝》課後訓練題

一隻貝，和別的貝一樣，長年生活在海里。海水是鹹的，又有着風浪的壓力;嫩嫩的身子就藏在殼裏。殼的樣子很體面，漲潮的時候，總是高高地浮在潮的上頭。有一次，他們被送到海岸，當海水又嘩嘩地落潮去了，他們卻被永遠地留在沙灘，再沒有回去。螞蟻、蟲子立即圍攏來，將他們的軟肉齧掉，空剩着兩個硬硬的殼。這殼上都曾經投影過太陽、月亮、星星，還有海上長虹的顏色，也都曾經顯示過浪花、旋渦和潮峯起伏的形狀;現在他們生命結束了!這光潔的殼上還留着這色彩和線條。

孩子們在沙灘上玩耍，發現了好看的殼，撿起來，拿花絲線串着，系在脖項上。人都在説，這孩子多麼漂亮!這貝殼多麼漂亮!

但是，這隻貝沒有被孩子們撿起。它不漂亮，它在海里的時候，就是一隻醜陋的貝。因為有一顆石子鑽進了它的殼內，那是個十分硬的石子，無論如何不能擠碎它;又帶着稜角;它只好受着內在的折磨。它的殼上越來越沒有了顏色，沒有了圖案，它失去了做貝的.榮譽;但它默默的，它説不出來。

它被埋在沙裏。海水又漲潮了;潮又退了;它還在沙灘上，殼已經破爛，很不完全了。

孩子們又來到沙灘上玩耍。他們玩膩了那些貝殼，又來尋找更漂亮的呢。又發現了這一隻貝的兩片瓦礫似的殼，用腳踢飛了。但是，同時在踢開的地方，發現了一顆閃光的東西，他們拿着去見大人。

“這是什麼東西?”

“這是珍珠!嗨，多稀罕的一顆大珍珠!”

“珍珠?這是哪兒來的呢?”

“這是石子鑽進貝里，貝用血和肉磨製成的。”啊，那貝殼呢?這是一隻可憐的貝，也是一隻可敬的貝。

孩子們重新去沙灘尋找它，但沒有找到。

閲讀題：

1.珍珠的形成過程給這隻貝帶來了什麼?

起初是。

後來是。

2.“這是一隻可憐的貝，也是一隻可敬的貝”，為什麼“可憐”，又為什麼“可敬”?

3.結尾處，“孩子們重新去沙灘尋找它”，“它”指代什麼?孩子們為什麼“重新”去找“它”?

4.從珍珠的形成過程中，你會得到哪些啟示?

參考答案：

1.內在的折磨和人們的鄙棄人們的理解和敬佩

2.它遭受了別的貝體驗不到的磨難與痛苦,它以血肉藴育了絢麗奪目的珍珠。

3.那一隻貝。因為它以醜陋的軀體藴藏了閃光的珍珠，令孩子同情、敬佩、被選擇着。

4.不設統一答案。示例：人生會面對複雜的環境和各種的選擇機會，我們不應該觀望、迷茫，而應當對生活主動出擊、對環境自然適應。