《鄉村英文》的閲讀練習題及答案
玉梅是一個熱心女人,與左鄰右舍處得很熱鬧的。她家門前有一水泥坪,遇到鄰家的金花來借坪曬穀,二話沒説,滿口答應,讓出了一片明淨的場地。她還興沖沖地忙前忙後,將自家的大堂屋騰空,以便傍晚時就近收谷入門,避開露水和霧氣,好第二天再曬。
不料第二天一大早,她就立在坪前高聲叫罵。先是罵雞:養不親的貨呵?吃了老孃的谷,還要上灶拉屎怎麼的?就不怕老孃扭斷你頸根拔你的毛?接着罵狗:你賤不賤?老孃請你來了嗎?老孃下了紅貼,還是發了轎子?你三尺厚的臉皮賴在這裏,有本事就死回去發你的瘟呵!最後還罵到樹上的鳥:你這賊!你上偷瓜下偷菜,偷慣了一雙爪子還賊喊捉賊。有本事你就到法院去告,叫十八路人馬來抓呵。陰計爛肚的,算哪門本事?……
她罵得雞飛狗跳日月無光。遠處的金花聽得心疑,臉漸漸拉長了,上前來問:“玉梅姐,你罵誰呢?”
玉梅沒好氣地説:“誰心中有鬼,就是罵誰!”
“沒……沒什麼人得罪你吧?”
“誰得罪了,誰知道!”
這就等於把話挑明瞭,把臉撕破了。
金花扭歪了一張臉,咚咚咚大步離去,叫來了幫手把稻穀搬走。她的尖聲也在籬笆那邊隱隱傳來:“……以為沒有她一塊坪,我就只能糠拌飯麼?神經病,腦膜炎,一大早踩了豬糞吧?”
幫手中的一位私下問玉梅,到底發生了什麼事。原來,這天早上天氣不錯,玉梅打算幫那妖婆子搬谷入坪攤曬,一心做點好事。卻發現谷堆上畫有一些彎彎曲曲的溝痕,頓時就氣炸了肺:呸,什麼意思呵?留暗號不就是防賊麼?留在她家屋裏不就是防她麼?怕她認出來,居然不寫漢字,還寫成了英文,就是電視上那種洋字碼!
冤仇就這樣結下了。金花事後不承認什麼暗號,聲稱對方血口噴人,居然誣她寫洋字碼!天地良心,她要是寫得了洋文,還會嫁進這個倒黴的八溪峒,還會嫁給一個爛瓦匠,還會黑汗橫流地曬穀?……但因為谷堆已散,谷堆上到底有沒有英文暗號,真相已沒法澄清了。
一些婦人曾經想從中調解,但最後都只能搖頭作罷。
據玉梅説,那賊婆子曾經送給她一條花褲,説她個子矮一點,穿着正合身。她當時還滿心歡喜,現在算是想明白了:那哪是安什麼好心,不就是嘲笑她的個頭矮,要當眾揭她的瘡疤麼?
玉梅還説,那賊婆子曾經約她進城去看戲,搶先掏錢給她買了車票和戲票。她當時還心懷感激,現在也算是想明白了:那哪是什麼看戲?不就是要顯擺孃家有人發了財並且讓她沾光,要當眾給她的難堪嗎?
往事歷歷在目,件件滴血,樁樁迸淚,眼下都被玉梅想得恍然大悟。兩家非但斷了往來,連雞鴨也不再互訪。
……
數日以後,住在山坳裏的公公找來了,什麼話也不説,要玉梅跟着走一趟。她來到了公公家的穀倉,順着老人的手看去,發現那裏的谷堆表面也有一些彎彎曲曲的溝痕,與她不久前見到的完全一樣。穀倉前有兩三隻地蟞蟲,大概是爬過谷堆的,留下溝痕,已被踩死了,散發出一種刺鼻的酸腥味。
公公嘟噥了一句,聽不太清楚。
但媳婦捂住嘴,愣住了,冒出一張大紅臉。
她低着頭回了家。去菜園裏鋤草,順手把金花家的兩塊地也鋤了。去扎稻草人趕鳥,順手在金花家的田邊也戳了一個。
但金花沒見到這一切,而且她那張門一直緊閉,悄無聲息。玉梅事後才得知,收完稻穀後,金花就外出打工了,去了很遠的北方。
第二年,金花沒有回來。
第三年,金花還是沒有回來。
第四年的一天,人們悄悄傳説,可憐的金花姑娘回不來了,不久前在一次工廠的火災中不幸遇難。丈夫怕她婆婆和女兒傷心,遲遲沒有説破。不過,她女兒後來上學時騎的那輛紅色跑車,玉梅知道,大家也知道——是用一個女人的賠命錢買的。女兒不知道這個來由,騎車飛馳時經常放聲大笑。
(選自《新民晚報》,有改動)
13.下列對作品的概括和分析,不正確的.兩項是( )( )(5分)
A.小説的人物語言描寫形象生動,口語化。玉梅在坪前的指桑罵槐和金花在籬笆那邊的尖聲回擊,其語言都有濃郁的鄉村氣息。
B.小説先寫“英文事件”爆發,後通過幫手的詢問交代“事件”原委。這樣安排避免了平鋪直敍,增加了懸念,使情節具有波瀾。
C.小説插敍“花褲”和“看戲”這兩件往事,對情節的發展起推動作用。它使玉梅對金花的誤解加深,兩人的關係更加不可調和。
D.玉梅的公公是個明理而又寡言的長者。他的出現激化了矛盾衝突,在玉梅的內心掀起波瀾,也促使小説情節發生逆轉。
E.面對公公的“嘟噥”,玉梅欲辯不能,只好“捂住嘴”。她“愣”在那兒仔細思量後,明白了事情的真相,於是為之臉紅。
14.小説着重刻劃了玉梅哪些方面的性格品質?請結合情節加以概括。(4分)
答:
15.有人認為小説的最後三段可以刪去。刪與不刪,你認為哪一種更好?請説明理由。(6分)
答:
參考答案:
13.D E(D項:“激化了矛盾衝突”有誤,應是緩和或解決了矛盾。E項:“欲辯不能”有誤,應是恍然大悟後為之震驚,因而“捂住嘴”;“愣”在那兒主要表現的是玉梅的尷尬。)
14.要點:①情節:借坪曬穀;性…加集中;②金花什麼時候回來?玉梅能不能得到她的諒解?小説留下懸念,有更多的想象空間;③讓玉梅留下遺憾,更能引發讀者思索。
(觀點1分。理由5分:答對一點,2分;兩點,4分;三點,5分。言之成理即可。)
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