三字經讀後感【薦】

讀完一本書以後，你心中有什麼感想呢？現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。你想知道讀後感怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的三字經讀後感，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

三字經讀後感1

“人之初，性本善，性相近，習相遠……”《三字經》誰都會背上那麼三兩句，可其中做人的道理卻要用一生去體驗。人出生時，原本純潔善良，只是後天的修養不同，才出現了百態人生。到了知天命的年紀，我才悟出了“心之變，德之變，德之變，行不同，行不同，果相異”的道理。

縱使世態炎涼，但要心存感動；縱使淡漠無助，但要有信仰支撐。因為這個世上不僅僅只有堅冰和烈火，也不僅僅只有冷漠和笑顏，更重要的是它有無數顆熱情跳動的心。大地因為有了萬物才生機昂然，大海因為有了波濤才洶湧澎湃。如果每個人都懷揣感恩之心，這世間就多了温暖少了冷漠，如果每顆心都有信仰，希望才會綻放出絢麗的花朵。

“幼不學，老何為。”感恩的心、信仰的心要從小培養，記得我們國小時，雖沒讀過《三字經》，但是老師和父母用點點滴滴的平凡舉動讓我們明白了要關愛他人。我生活在航空城，在樸實的環境中逐漸懂得了“孝於親，所當執”。那時，只要突然下雨，我和小夥伴們都會帶上雨傘，結伴去工廠的大門口等待父母們下班，馬路兩旁，黃黃的油布傘像一顆顆磨菇綻放在雨地裏，給父母們帶來感動。如今，獨生子女很少會想到關心父母，把長輩們的愛當成了理所當然，這是不是人性教育的一種缺失呢？！《三字經》説得好呵：“玉不琢，不成器，人不學，不知義。”

小鳥因為有了天空才會展翅飛翔，小草因為有了雨露才會欣欣向榮。人的`學習不光是數理化，最根本的是學做人的道理。伴着愛成長固然重要，但懂得愛、付出愛是人性的光輝所在，正所謂悠悠寸草心，報得三春暉。從國小會愛，長大了才會愛祖國、愛工作、愛事業、愛社會，才會用一顆真切的心、一份飽滿的愛去裝扮一個奼紫嫣紅的世界。

三字經讀後感2

自從學校開展”誦讀經典“以來，我一直堅持背誦《三字經》。每每讀過幾句話以後，我還要仔細揣摩一下，遇到不懂的地方就請教母親。今天早上我讀到了”融四歲，能讓梨“。講的是一個叫孔融的孩子，年齡僅僅四歲就懂得謙讓的.故事。當母親把洗好的梨端到桌上讓孩子吃時，孔融主動拿起了一個很小的梨，而把大梨讓給了哥哥，他説：”我應該吃小梨。“我當時真是吃驚，這麼小的孩子就知道歉讓，想想我自己的做法，真覺得臉紅。

在家裏，我總是和弟弟搶着吃，搶着玩，從沒有想着弟弟小，我應該有個姐姐的樣子，為這事父親母親也沒少跟我講道理，可我就是不服氣。現在我讀了這幾句話，覺得自己確實不應該那樣做，應該懂得謙讓。再想今天發生的一件事更讓我臉紅了。今天母親用面蒸了一條小魚，非常漂亮，當時吃飯的時候我還在屋裏躺着，跟母親慪氣呢，弟弟敲門説：”姐姐快來吃飯，有小魚。“我想我不出去，你也不敢給我吃完了，後來弟弟又來喊我，唉，再不出來估計母親又要生氣了，算了，吃飯吧。我出來一看，那條小魚一動也沒動，我看看母親，母親説：”弟弟本來已經拿到手裏了，想了想還有你呢，説等你呢。“我二話不説幾口就吃沒了，弟弟端菜來了一看説：”你怎麼這樣啊你！“當時我還沾沾自喜，現在想起來覺得羞愧不已，弟弟還知道讓着自己，而我卻從來不體會弟弟的感受，真的不應該。

《三字經》這本書，讓我懂得了許多深刻的道理。以後，我不僅要堅持背誦《三字經》，我還要堅持學習主人公們良好的行為習慣，讓自己越來越優秀。

三字經讀後感3

經歷了多少滄海桑田，中華民族的燦爛文化一直毅力於世界之巔，源遠流長。其中以少兒啟蒙讀物《三字經》為代表的作品最為典型。這本書最大的特點就是含義簡單易懂，還有些人們也把它譜成曲，讓優美的旋律淨化心靈。這本書告訴我們許多關於歷史、天文、地理、道德等許多知識，正所謂古人曰：“熟讀三字經，便可知天下事，通聖人禮。”

“人之初，性本善。性相近，習相遠。”這句話在小時候，我通俗地把它理解為：人在以前是善良的'。但是讀了這本書之後，我對它有了更進一步的認識：每個人剛生下來時，本性都是善良的。雖然每個人的本性差距並不大，可是，由於以後的薰染，環境的影響，差別會變得越來越大。

從“苟不教，性乃遷。”到“知某數，識某文。”告訴我們許多學習和做人的道理。其中“苟不教，性乃遷。教之道，貴以專。”告訴我們如果從小不好好教育，善良的本性就會變壞，而學習的方法，貴在專心。“昔孟母，擇鄰處。”裏面藴含的《孟母三遷》的故事也告訴了我們學習環境的重要。

“玉不琢，不成器。人不學，不知義。”告訴我們人就像玉一樣，不打磨雕刻，就不會成為精美的器物；人若是不學習，就不懂得禮儀，不能成才。就像方仲永一樣：他家世代都是種田人，但是到了方仲永小時候時，方仲永就已經會作詩，由此父親感到非常高興，因為很多人都用錢財和禮物求仲永寫詩。於是父親就一天到晚帶着方仲永去寫詩、賺錢，不讓方仲永去學習。直到方仲永十二三歲時，寫作才華仍和五歲時的寫詩水平一樣，到了二十多歲時，他的才華已完全消失，跟普通人沒有什麼兩樣了。這不正體現了這句話的意思嗎？

《三字經》的經典語句藴含着古人的智慧結晶和中國文化的博大精深，教育了一代又一代的人。它就像在人們心中種下一粒思想的種子，慢慢生根、發芽。作文

三字經讀後感4

《三字經》的前一部分包含了論理道德。謙讓就是這數不勝數的道德中的一種。只有四歲的孔融懂得讓梨，知道自己的歲數最小，就把最小的梨留給自己，這就是一種美德。比如黃香温席的故事就流傳千古，婦孺皆知，每個人都被黃香的孝順感動了。

《三字經》中包括了中國上下五千年的歷史，歷史裏出現的國家有：夏、商、周、秦、楚、齊、燕、趙、魏等國家，這些國家中，出現了許多賢明的君主，如一代明君——李世民，他深得民心，把唐朝治理地井井有條，雖然在五千年的歷史上有許多深受百姓愛戴的明君，可昏君也有不少，如隋煬帝——楊廣。他和李世民的做法迥然不同，他將自己的快樂建立在別人的痛苦之上，不顧老百姓是死是活，只有自己開心就好，他的`做法是可恥的，惡人有惡報，最終，隋朝毀在了他的手裏，是他把父親建立起來的隋朝斷送了。有一位賢明的君主在治理國家，這個國家有朝一日一定會興起。但是國家如果國家由昏君接手，這個國家就處於逐漸衰敗的狀態，最後滅亡。這就是國家為什麼有興也有衰的原因。

五千年的中華歷史敍述完後，接着就是那些勤學苦讀的人。孫康、車胤他們倆一個利用雪的反光來讀書，一個是靠螢火蟲的光亮來讀書，他們雖然家貧，但是他們人窮志不窮，這就是那些勤奮讀書的人共同的特點，他們能如此的勤奮刻苦裏我敬佩！

講完了所有的故事，我選一句語句來鞏固鞏固，比如説：曰仁義，理智信。此五常，不容穩。就是説仁義理智信這五常是不允許混亂的。書中説仁義禮智信是現代人必須具備的，但在現代社會上，能做到的人屈指可數，所以我們要有禮貌，做新時代的少年。

我們要學好《三字經》長大後為祖國儘自己的一份力！

三字經讀後感5

你明白《三字經》是怎樣的一本書嗎？它在我們中國能夠説是家喻户曉了，古人的第一本書就是《三字經》，這本書經歷了多少滄海桑田，是中華民族的燦爛文化一向毅力於世界之巔，源遠流長。

《三字經》以少兒啟蒙讀物為代表的作品最為典型。這本書最大的特點就是含義簡單易懂，還有些人們也把它譜成曲，讓優美的旋律淨化心靈。這本書告訴我們許多關於歷史、天文、地理、道德等許多知識，正所謂古人曰：“熟讀三字經，便可知天下事，通聖人禮。”

其中，令我印象最深刻的是“香九齡，能温席；孝於親，所當執。”它的意思就是説：東漢時有個叫黃香的人，從小就十分孝順。他九歲時，常常在冬天父親還沒上牀睡覺之前，自我先躺在冰冷的牀上，把被子温熱了才請父親睡覺。夏天他就先用扇子把席子扇涼了，才請父親歇息。讀到那裏，我慚愧地想：我和黃香相比，真是天地之別呀，生活中的我，放學回到家，就一屁股坐在沙發上看電視，過着“飯來張口，衣來伸手”的生活，從來沒有想過為父母分擔一些家務呀。爸爸媽媽平時既要上班，又要無微不至地照顧我，多麼辛苦呀！記得有一次，媽媽剛下班回來，叫我把碗筷端去客桌，我死活都賴在紅木椅上，大聲喊：“你自我吧，大結局了。”説完，又賴在椅子上看電視。吃飯了，媽媽沒幫我拿碗筷，我也無可無奈，拖拖拉拉去拿。

《三字經》的'經典語句藴含着古人的智慧結晶和中國文化的博大精深，，教育了一代又一代的人。它就像在人們心中種下一粒思想的種子，慢慢生根、發芽。

三字經讀後感6

暑假期間，老師佈置我們讀《三字經》這本書。爸爸説，《三字經》是我國的文化經典和精髓，閲讀它可以學習古文化，增長知識，增加涵養，從中汲取智慧。

《三字經》自南宋以來，已有七百多年曆史，是學習中華傳統文化不可多得的的兒童啟蒙讀物，共一千多字，可謂家喻户曉，膾炙人口。《三字經》只用三個字，就讓我們懂得了做人的道理。

書中的每個故事、每一句話都深深地吸引着我。“養不教，父之過。教不嚴，師之惰。子不學，非所宜。幼不學，老何為。玉不啄，不成器。人不學，不知義。為人子，方少時。親師友，習禮儀。”這是我閲讀《三字經》裏的一句話。這幾句講的非常好，它告訴我一個深刻的道理:如果管教孩子管教得不好，是父母的過錯。老師如果教書不嚴厲，那是老師的懶惰。小時候不學習，將來長大想學也不行了。所以我深深感受到：我一定要更加努力學習，長大後回報自己的父母與老師。

我有一個哥哥，上國小的時候就不好好學習，很貪玩。父母怎麼説他也不聽。現在，他看見他們原來上國小時的朋友，考上了知名的大學，我哥哥只考了一個普普通通的大學，他就非常羨慕。後來他一想，非常後悔，後悔上國小時沒有好好學習，沒有打好基礎。小時候，沒有好好學習，到了長大就後悔小時候沒有好好學習，現在學已經晚了，也不行了。所也趁我們還小，要好好學習，打好基礎，將來做一個有用的人才!

勤有功，戲無益，節旨在，宜勉力。它也告訴我們一個做人的道理：勤奮好學的人一定會事業有成;遊手好閒、不求上進的人是沒有作為的。年輕人應該經常用這兩句話告誡自己一定要努力學習。

《三字經》不但是一本書，還是古代人們智慧的`結晶，是文學的寶藏，是永不褪色的經典。我們要向這些優秀的古人學習，學習他們克服困難、勤奮學習的精神，做一個品學兼優的好學生。

三字經讀後感7

高爾基曾説過：“書是人類進步的階梯”。是的，讀書能讓我們增長知識，開闊視野。暑假，我重讀了大家耳熟能詳的《三字經》，讓我受益匪淺。

《三字經》是中華文化的經典作品，是古代人民智慧的結晶，也是中華文化的瑰寶。讀起來朗朗上口，短短的文字，藴含着深刻的道理。“玉不琢，不成器。人不學，不知義。”就告訴我們：我們就像一塊璞玉，要想發光，就要付出更多的努力。像播種一樣，只有灑下汗水，才會收穫成功的果實。

其中，讓我最難忘的是——“香九齡，能温席，孝於親，所當執。”講的就是黃香温席，孝順父母的故事。這些古樸的文字把我帶入了一個愛的'世界。我的眼前，彷彿出現了這樣的場景。炎炎夏日，黃香在父親睡覺時，輕輕地為父親扇涼，用孝心吹散炎熱；寒風刺骨的冬天，他先睡到牀上，用自己的體温暖牀，再讓父親睡上去，用孝心驅走寒冷。他的孝心像春雨點點，滋潤着我們的心田。讀着讀着，我情不自禁地想起了“孝心女孩”——陳春林。母親病逝，父親癱瘓，可這些事都沒有難倒她，她勇敢地挑起了家庭重擔。用自己的孝心燃起了父親生活的希望，用細心地照護讓父親重新站了起來。她帶父上學的行為更是感動了無數的人，成為家喻户曉的“孝心女孩”。無論是黃香還是陳春林，他們都用孝心給我們樹立了最好的榜樣——孝敬父母，回報父母對我們的養育之恩。

這樣經典的故事在《三字經》裏數不勝數，《三字經》就像一位無聲的老師，教會我們做人的道理；又像一盞明燈，照亮我們前行的路。我們要把中華民族的優良傳統——孝敬父母，發揚光大，讓生活充滿愛。

三字經讀後感8

在這個暑假期間，爸爸幫我買了本《三字經》，剛開始看的時候我覺得很無趣，可讀着讀着，讓我越來越感興趣。因為我經過一次次的閲讀，感觸也越來越深。

在《三字經》中的“香九齡，能温席。孝於親，所當執。”是最令我感動的一句話。它講的是東漢時期，一個叫黃香的孩子，九歲的時候，母親早故，從小跟着父親相依為命，家裏很窮，而黃香對父親非常孝順。炎炎夏日，他用扇子把父親睡的席子枕頭扇涼，伺候父親安寢。寒冬臘月，黃香自己先睡下，用自己的體温去温暖席子和枕頭，等把席子和枕頭弄暖和了，再讓父親安寢。

黃香年紀雖小，做事卻不顧勞苦，對父親極為孝順。而作為當代國小生的.我，年齡和他差不多，行為卻與他恰恰相反。我早已習慣了衣來伸手，飯來張口的生活。為了讓我多吃長個子，爸爸媽媽總是絞盡腦汁換着花樣給我做好吃的；為了讓我不用步行回家，爸爸媽媽總是無論多熱還是多大雨都等在學校門口接我回家；為了輔導我學習，爸爸媽媽總是上了一天班還不知疲倦地陪我寫作業，為我檢查作業……而我，卻不知道關心爸爸媽媽。好吃的東西我總是搶着吃，不喜歡吃的還嫌七嫌八，卻不會主動幫爸爸媽媽幹家務活；學習累了還不樂意爸爸媽媽關心我的學習，喜歡衝他們發脾氣；爸爸媽媽總是半夜起來看看我有沒有踢被子，我卻從沒想過關心下他們有沒有休息好……想到這些，想到黃香，我覺得好慚愧。從今以後，我一定要像黃香一樣，做一個孝順的孩子。

《三字經》，深遠而持久地影響着我們每一箇中國人，中華民族的美德鑄造了它，讓我們都來繼承這些美德吧!

三字經讀後感9

還記得在上二年級的時候，班主任譚老師就開始組織我們背誦《三字經》。一年過去了，我仍然在堅持學習和誦讀。經過反覆琢磨，認真思考，我終於明白《三字經》對處於學習和求知階段的我們來説，非常有益。

《三字經》是我們學習和弘揚中華民族傳統文化的好老師，它向我們展示了中國歷史的縮影，讓我們領略到了中華文化的無窮魅力。真的是“古今史，全在茲。載治亂，知興衰。”

讀着《三字經》，它引領着我走向思想道德教育的殿堂，短小精緻的至理名言，讓我受用一生，使我在經典中獲得智慧的啟迪。“人之初，性本善。性相近，習相遠。”這句話告訴我們：人剛剛生下來的時候，個個都有善良的天性。小時侯，這種天性大家都差不多。但是長大後，受環境和教育的影響，就會養成許多不同的習慣。譚老師對我們説：“好的習慣多了，就能成為一個優秀的學生；壞習慣多了就會成為一個壞孩子。”因此我們從小就應該接受良好的教育，聽從老師和長輩的教誨，多參加一些有益的集體活動，不成天上網、打遊戲，不參加不利於健康的'活動，使自己長大後成為一個對祖國、對人民有用的人。《三字經》中像這種對我們有教育作用的句子還有很多。

《三字經》讓我們在愉悦的閲讀氛圍內汲取知識的養料。《三字經》不僅可以激發我們的閲讀興趣，還可以豐富我們的內心世界，提高我們的文學素養，還能起到啟迪智慧和淨化心靈的作用，《三字經》是我們成長中的好朋友！

《三字經》是我們的好老師，也是我們學習的好榜樣。“頭懸樑，錐刺股。彼不教，自勤苦。”這句話告訴我們無論什麼時候都要刻苦學習，即使沒有老師和家長的督促，我們都應該自覺勤奮地學習。當我讀着“瑩八歲，能詠詩，泌七歲，能賦棋。彼穎悟，人稱奇，爾幼學，當效之……”的時候，我想呀：“他們真能幹，我一定要向他們學習！”

讀了《三字經》，還讓我瞭解了許多自然科學知識、歷史知識和人文知識，豐富了我的課外生活。

三字經讀後感10

小時候，隔壁家的老爺爺就教我們念三字經，“人之初，性本善……”那時候，只知道搖頭晃腦地背誦，卻不知道三字經是什麼。

古人曰：“熟讀三字經，便可知天下事，通聖人禮。”《三字經》是我國古代的兒童識字課本，是中國傳統的兒童啟蒙讀物，在傳統教育中，小孩子們都是通過背誦《三字經》來識字知理的。《三字經》是我國古代歷史文明送給每個中國人的遺產。它短小的篇幅，藴含着許多深刻的.道理，膾炙人口、廣為流傳。它深深地吸引我，這不止是它生動有趣的人物歷史故事，還有它本身富有的內涵。三字一句，兩字一韻，不禁使人讀起來琅琅上口。

“人之初，性本善。”人性向善，每一個人天生都是善良的，所以我覺得在對待他人的時候，都要態度親切。

讀到“玉不琢，不成器”這句話時，我彷彿看到了一塊剛掘出的碧玉，經過工匠長年累月地精雕細琢，成了一件精美絕倫的玉器。人也是這樣，要經過很長時間的磨鍊、學習、持之以恆，才能成功。可我有時候也不能堅持到底，有些計劃實行一兩個星期就以失敗告終。

《三字經》最後的“勤有功，戲無益。戒之哉，宜勉力”值得我們去深思。這句話的意思是：勤奮努力地學習，一定會獲得成功，而天天玩樂、懶惰是沒有益處的。我們要引以為戒，應該勉勵自己努力去學習。這可以説是全文的點睛之筆，它告訴我們一分耕耘一分收穫，不可虛度歲月，蹉跎光陰。

通過讀《三字經》，增強了文學功底，厚積博發。繼承了一些中華民族的優秀傳統和文化。今天在我們改革開放的這個年代，更應該瞭解歷史，借鑑歷史，少走彎路，開拓創新。為人師，為人父母，多讀一些經典書籍，在教育後人中，就會多引經據典，增加説服力，同時運用聖賢的智慧，為人師表，教書育人。

《三字經》是古人成長過程中必不可少的一學瑰寶，直到現在也不失為一本好書。《三字經》，深遠而持久地影響着每個中華兒女，中華民族的美德鑄造了它，讓我們繼承這些美德，發揚它吧！

三字經讀後感11

我是一個生在農村長在農村的山娃子，從小沒有機會接觸到外面多姿多彩的世界，心中一直充滿了期待和幻想。上學後第一次聽老師讀《三字經》就被它深深的吸引了，這本書告訴我許多關於歷史、天文、地理、道德方面的知識。古人常説：“熟讀三字經，便可以知天下事、通聖人禮”，對此我感觸比較深。

《三字經》是前人智慧的結晶，它的每一句話都包含着有趣的故事和深刻的道理。比如：“融四歲、能讓梨、弟於長、宜先知”，這個故事告訴我們從小要尊重兄長，會謙讓他人。學會謙讓説來容易，要做到卻有些困難。

一件發生在我身上的事讓我對謙讓有了新的認識：我們學校是個缺水比較嚴重的地方，平時喝的水都是我們早上用瓶子從家裏背來的，因此水對每個孩子來説都很珍貴。記得一次上體育課後，同學們口喝了來教室喝水，同桌小科的水被他不小心全灑到地上。他當時急得大哭起來，轉身向旁邊的同學求助，大家雖然都表示同情，卻沒有人向他伸出援助之手。那天我因為上廁所來晚了，小科看到我像見到救星一樣，用懇求的語氣問我：“能讓我喝點水解解渴嗎？我只喝一點就好！”看着瓶子裏僅有的'一點水，心想兩個人喝真的是太少了。我剛想拒絕，看到小科在不停地抿着乾乾的嘴脣，又有點不忍心。正當我猶豫不決時，腦海中聯想到三字經裏孔融讓梨的故事，是啊！我為什麼不能向孔融一樣把自己需要的東西謙讓給別人？這樣做不僅可以幫助他人，還可以從中體會到分享的快樂，何樂不為呢。隨後我和小科一起喝光了瓶裏的水，雖意猶未盡但心裏美滋滋的。

《三字經》是我成長中不可缺少的良師益友，它就像一位博學多才的老師時刻指導着我，並將伴隨我快樂成長！

三字經讀後感12

一月前收拾舊書時，無意間翻開一本很厚的美繪版《三字經》，紙張很厚實，字跡也很清晰，那還是上幼兒園時媽媽買給我的。書上原文、釋義、典故、出處等內容都很詳盡，讀了幾頁，竟有了重回幼年時的感覺，耳邊彷彿又響起“人之初，性本善，性相近，習相遠……”的清亮而稚嫩的讀書聲。於是，我從成捆的舊書中把它抽出來，放回了我的書架上。

從那天起，茶餘、飯後、睡前，只要有時間，我就會把它翻開，重新熱情而鄭重地讀起來，如飢似渴地汲取着其中的營養。

一個月過去了，厚厚的《三字經》也已經被我翻完了大半。合上書本，許多諸如“首孝悌，次見聞，知某數，識某文”之類的語句經常在我的腦海中迴響。這並不是因為我下了多大工夫去背誦它，也不在於它那琅琅上口的節律，更不在於兒時的老師曾如何仔細地幫助我們理解、剖析，而只在於作為中華傳統文化瑰寶的《三字經》給千萬後人留下的哲理和深思。

孟子的母親為了兒子三遷其所，擇鄰而處，因為兒子逃學憤而“斷機杼”；四歲的孔融出於對兄長的尊敬和對弟弟的愛護而“讓梨”；聖賢孔子拜項橐為師，正因為自己是聖賢，才更加勤學……《三字經》不光是對前人的緬懷，更多地是為後人傳承了我們中華五千年的傳統美德。

多次細細品味，我從《三字經》中捕捉到許多精妙的.語言，比如“三綱者，君臣義，父子親，夫婦順”、“犬守夜，雞司晨，苟不學，曷為人？”、“彼雖幼，身已仕，爾幼學，勉而致”……從這些充滿人生哲理的句子中，我強烈感受到祖先對我們後輩寄予的厚望與重託。

我在無意間翻開了一本《三字經》，也在無意間開始了對人生真諦的感悟；我重讀了《三字經》，也重啟了塵封已久的心靈之門；我即將第二次讀完《三字經》，也即將多一分對人生的思索……

三字經讀後感13

“人之初，性本善，性相近，習相遠。苟不教，性乃遷。”這是我常常吟誦的《三字經》裏的詩句，它教育我們要心地向善，從小養成良好的行為習慣。

自從學校開展誦讀經典活動以來，老師鼓勵我們利用平時點滴的空閒時間學習古詩文，我們從中學到了很多做人、做事、學習和生活等方面的道理。在古文典籍中，我最喜歡《三字經》。它短小精悍，朗朗上口，易於背誦。更重要的是，它裏面涵蓋了很多人生的哲理，有利於培養良好的習慣，指導我們學習和成長。

記得有一個週末，因為去姥姥家裏玩回家晚了，耽誤了寫作業。當時我瞌睡極了真想立刻就躺下來美美睡一覺，可是當我想到三字經中的“頭懸樑，錐刺股，彼不教，自勤苦”時，立刻被晉朝孫晉的學習精神所感染，我一下子就打起了十二分的精神，認認真真地把作業寫完。《三字經》還教育我們要不恥下問，“昔仲尼，師項橐，古聖賢，尚勤學”，這句話告訴我們，連孔子都向比他年紀輕的`神童項橐請教學問，何況是我們呢。通過學習《三字經》，培養了我刻苦學習、不恥下問的好習慣。

還記得有一次上課鈴剛響，我們幾個同學還沉浸在下課時的歡快氣氛中，相互打鬧影響了課堂秩序，當時老師並沒有立刻制止我們，而是讓我們背誦“為人子，方少時，親師友，習禮儀。”此時，我們都羞愧地低下了頭，教室裏立刻就安靜下來。通過學習《三字經》，培養了我們尊敬師長、向善知禮的好習慣。

在日常生活中，《三字經》也指導着我們的行為習慣。“融四歲，能讓梨，弟於長，宜先知”，教育我們要尊敬長輩、謙恭禮讓。“爾小生，宜立志”告誡我們從小就要樹立遠大的志向。這樣的例子還有很多很多，通過學習《三字經》，使我受益匪淺。

《三字經》裏囊括了接人待物的禮儀、做人做事的學問，還有歷朝歷代的故事，它指導我們什麼事該做，什麼事不該做，使我們少走彎路，少犯錯誤，培養了我們學習、生活、思考問題的良好習慣。《三字經》和其它的中華經典一起伴我健康成長。

三字經讀後感14

在暑假裏，我做了一件錯事，媽媽就讓我看《三字經》，讓我懂得更多的道理，不再做愚蠢的事情。一開始，我就想：“看這本書有什麼用呀？能讓我學到什麼呀?”看了之後，我真的學到的了許多道理。比如：子不學，非所宜。幼不學，老何為。這句話。意思是：小孩子不肯好好學習，是很不應該的。一個人倘若小時候不好好學習，到老的時候既不懂做人的道理，又沒有知識，能有什麼用呢？從那以後，我就發奮起來，對自己説：“一定要好好學習，不要做個沒用的人。”還有這句：勤有功，戲無益。戒之哉，宜勉力。意思是：凡是勤奮上進的人，都會有好的`收穫，而只顧貪玩，浪費了大好時光是一定要後悔的。所以，我就又對自己説：“一定要勤勞，讓自己活得更加真實。不要浪費時間，否則，就會後悔，世界上沒有後悔藥吃的。”

它雖然短小的篇幅，卻藴含着許多深刻的道理，膾炙人口、廣為流傳。它深深地吸引我，這不止是它生動有趣的人物歷史故事，還有它本身富有的內涵。三字一句，兩字一韻，不禁使人讀起來琅琅上口。在生活中，每一個人不可能做到十全十美，但無可否認，《三字經》的確是一個人人生路上的良師益友。不論是在道德、歷史、地理……文化上內外都會受益匪淺。每看一篇，我都會被陶醉在經文的韻律和生動的故事中。

記得這個學期離中斷考試的前一天,我剛做完功課，便想出去玩了。後來腦子裏突然想到了一句話就是：口而誦，心而惟。朝於斯，夕於斯。這句話的意思不就是讀書學習，要有恆心，要一邊讀，一邊用心去思考。只有早晚都把心思用到學習上，才能真正學好嗎？我立刻又拿起書認真地讀起來了。

我喜歡這本書，因為它讓我得到了許多的道理。讓我們繼承這些美德，發揚它吧！

三字經讀後感15

在誦讀課上，老師給我們讀了《三字經》，我就喜歡上了這本書，我覺得它太有趣了，每句話都只有三個字，讀起來朗朗上口。

回到家，我迫不及待地請媽媽陪着我，再一次津津有味地讀完了這本書，並且懂得了其中的含義。原來《三字經》裏面包含了我國從古到今的許多經典故事，它通過簡單易懂的方式教給我們做人的道理、做事和學習的方法等等。

《三字經》中“香九齡，能温席；融四歲，能讓梨”，講的是黃香九歲就知道孝順父母，冬天把被窩捂熱後再請父母睡；而孔融年僅四歲，就懂得尊敬兄長，把大梨讓給哥哥，自己吃最小的梨。讀到這裏，我就想起自己一直以來都在家裏做小皇帝、小霸王，爸爸媽媽把什麼最好的都給我，我卻覺得理所當然，還一不順心就哇哇大哭威脅他們。想到這，我的臉又紅又燙，心裏真慚愧啊！

有一次，我自己定了計劃，每天自覺地練兩頁字，剛開始幾天都是工工整整地寫，慢慢地就沒有耐心了，寫出來的`字好像在跳舞，正自欺欺人地想着：“兩頁太多了吧，要不還是改練一頁好了！”這時，我讀到了《三字經》中的“玉不琢，不成器；人不學，不知義”，通過寫一塊沒有雕琢的玉石，如果沒有長年累月的細琢，是不能成為一塊美玉的，教育我們人也是這樣，要經過長時間的努力學習，堅持不懈，最終才能成功。我也應該學習這種持之以恆的精神啊！

《三字經》教了我們善、惡、學、孝、禮、儀，我每天都要背誦它，還可以不時地提醒自己呢！

讓我們人人都讀懂《三字經》，把中華民族幾千年來的傳統美德傳承一代又一代！