大班繪畫端午教案（精選12篇）

作為一位傑出的教職工，總不可避免地需要編寫教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。教案要怎麼寫呢？以下是小編整理的大班繪畫端午教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

大班繪畫端午教案 1

活動目標：

1、瞭解端午節的名稱、來歷和有關習俗，知道端午節是中國的傳統節目之一。

2、體驗中國民間節目的韻味。

活動準備：

1、幼兒已經初步瞭解中國農曆記年的方法。

2、幼兒用書：《快樂端午節》。

活動過程：

1、幼兒相互交流，初步瞭解端午節。

教師：今天是什麼日子？

幼兒和同伴交流。

請個別幼兒在全班面前表述，重點引導幼兒表述端午節的時間。

教師和幼兒共同小結：端午節是中國農曆的五月五日。

2、引導幼兒瞭解端午節的來歷。

教師：端午節是怎麼來的，有沒有小朋友知道它的傳説故事？

幼兒相互交流。

教師請兩名幼兒講述，大家分享端午節的傳説。

教師小結：古代楚國的詩人屈原非常熱愛自己的國家，在秦國攻破楚國京都時，屈原看到自己的祖國被侵略，心如刀割，但是始終不忍捨棄自己的`祖國，於農歷五月五日，在寫下了詩歌《懷沙》之後，抱石投汩羅江而死。屈原死後，楚國老百姓非常悲痛，紛紛湧到汩羅江邊去憑弔屈原。

3、引導幼兒進一步瞭解端午節的風俗習慣。

教師：在端午節這天，人們都有哪些活動，為什麼進行這樣的活動？

幼兒分組交流。

每組選1名幼兒在集體面前發言。

教師小結：端午節人們會進行許多活動，如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、配香囊等。

4、引導幼兒看幼兒用書，鞏固對端午節的瞭解。

教師：書上有許多活動，請你找出端午節里人們的活動。

幼兒認讀，並完成幼兒用書上的練習。

大班繪畫端午教案 2

活動目標

1、瞭解滑雪時所需的運動器具，嘗試大膽地表現滑雪時人物的各種動態。

2、樂於參與繪畫創作活動，感受滑雪運動的'刺激、愉悦，引導幼兒喜歡冬天，不怕冷。

活動準備

1、動畫片：滑雪

2、課件：圖片—滑雪

3、油畫棒，畫紙。

活動過程

1、出示圖片導入課題

圖片—滑雪場

提問：小朋友，這是什麼地方？地上有什麼？（雪）

2、啟發回憶下雪時的景象

（1）提問：大雪紛飛是什麼季節？（冬天）

冬天下了雪以後，我們周圍的環境會怎麼樣？

你見過的雪是什麼樣的？還有什麼樣的雪？

（2）提問：雪地裏小朋友可以玩哪些好玩的運動？

（打雪仗、堆雪人、滑雪等）

3、觀看動畫片：滑雪

讓幼兒瞭解滑雪器具和欣賞滑雪時人物的不同動態。

4、提出要求，幼兒自由創作，教師巡迴指導。

（1）可以畫一個人滑，也可以畫多個人滑。

動作可以隨意變化，喜歡滑到哪裏都可以。

（2）用油畫棒繪畫人物，要求畫面豐富飽滿後，用藍色畫底色，用工具掛掉藍色露出白色雪花。

5、作品展示評價

將幼兒作品合併成一幅大大的滑雪場景圖，引發幼兒互評。

大班繪畫端午教案 3

活動目標：

1、瞭解家鄉龍舟的特點。

2、知道龍舟競渡是一項集體性的活動。通過遊戲感受賽龍舟時的激烈氣氛，體會團隊合作精神。

3、體驗和大家一起過節的快樂。

4、參與節日遊戲。

活動準備：

龍舟、競賽中的龍舟競渡、普通的船的圖片;鼓，紙棍若干。

活動過程：

一、出示競賽中的龍舟競渡圖片，引導幼兒瞭解這項活動。

1、圖上的人們正在開展什麼活動?他們劃的船與我們平時看到的有什麼不一樣的地方呢?

2、引導幼兒觀察、討論。

教師小結：圖上的人正在開展龍船競渡比賽，龍船競渡的船是一條龍的形狀，我們平時見到的船就是普通的'船。

二、通過圖片讓幼兒瞭解龍舟競渡的故事。

教師講述故事《龍舟競渡的傳説》。

現在你們知道龍舟是怎樣演變而來的嗎?引導幼兒根據故事內容討論回答。

三、通過龍舟的圖片引導幼兒瞭解龍舟的特徵。

1、大家見過龍舟嗎?它有什麼特點?龍舟的中間是什麼樣子的?兩頭呢?龍頭在哪裏，像什麼?

2、請幼兒觀察圖片並回答。

老師小結：龍舟上有龍頭、龍身、龍尾、槳、舵。龍身上會畫有龍鱗，龍舟一般中間寬、兩頭窄，都有一個長長的龍頸，龍頭裝在長長的龍頸上，龍頭和龍尾向上稍稍翹起，好像一隻野鴨浮游在水面上，有時龍舟上還會插一面小紅旗。

3、你知道江西的龍舟在哪裏嗎?引導幼兒瞭解上饒的龍舟是江西的龍舟。

四、瞭解龍舟競渡是需要大家合作的集體性活動。

1、龍舟需要幾個人呢?為什麼一個人不行呢?龍舟上的人怎麼分工才能使龍舟劃得又快，相互之間又不會碰撞呢?

2、幼兒觀察、思考、討論後説出自己的想法。

老師小結：龍舟上一般最少要有17人，一個人沒辦法划龍舟，它是需要大家一起合作進行的比賽。人們在划龍舟時分工合作，一人當舵手，一人敲鼓助威，其他的都是橈手，隨着鼓聲有節奏地前後用力劃，步調一致，這樣龍舟就可以飛快地前進了。

五、通過遊戲感受划龍舟時的合作精神。

1、今天我們也來學習大人們划龍舟吧!現在我們來分組玩這個遊戲，我做鼓手為大家助威，你們做撓手，跟着我的鼓聲一起從前向後劃漿。大家動作要到致哦!不然龍舟就不能快速向前划動了。

2、幼兒以小組為單位，坐在自己小椅子上，跟着老師的節奏嘗試划龍舟，體驗團隊合作的快樂。

3、，剛才我們在划龍舟的遊戲時，你感覺怎樣才能大家的槳都是一個方向不會碰撞呢?

老師小結：

在玩這個遊戲時，我們一定要聽同一個鼓聲，從一個方向開始划槳，大家的速度、動作都要一致，這樣才能合作完成划龍舟。所以你們看到的划龍舟速度很快，都是在家合作得非常好，非常齊心的，才這麼出色。

活動延伸：

引導幼兒回家和爸爸媽媽一起説説龍舟的故事，和爸爸媽媽一起進行划龍舟遊戲。

教學反思：

本次的活動內容"賽龍舟"選材教好。首先考慮到了幼兒的興趣特點，有利於調動幼兒的積極性。整個活動是從幼兒的興趣出發，注重綜合性、趣味性，寓教育於生活、遊戲之中。同時，"賽龍舟"活動具有民族特點，與亞運會也有相關性。

大班繪畫端午教案 4

活動預備：

1、請家長為孩子敍述端午節的有關風俗,如吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等，並收集有關的圖片、資料。

2、粽子一串，香袋若干，長命縷若干。

3、 《小朋友的書》每人一本。

4、有條件的幼兒園可預備有關端午節慶祝活動的錄像。

活動過程：

1、溝通閲歷。

提問：端午節是哪一天?這一天要吃什麼?戴什麼?進展哪些活動?藉助圖片和實物，在寬鬆的氣氛中，師幼一起溝通所獲得的關於端午節風俗的閲歷，教師作適當補充。

2、瞭解端午節的由來。

提問：你們知道端正午節為什麼會有這些風俗嗎?

假如有幼兒知道，請該幼兒來敍述。

3、敍述屈原的'故事。

教師藉助《小朋友的書》給幼兒敍述屈原的故事和吃粽子、賽龍舟的由來，激發幼兒對屈原的崇敬心情。

4、敍述其他風俗的由來。

5、觀看有關端午節慶祝活動的錄像，瞭解節日的民間慶祝活動。

6、品嚐粽子。

幼兒邊品嚐粽子，邊觀看粽子的形狀、用料、包裹方法等。

(注：有關端午節的風俗見《教師資料手冊·科學社會》分冊)

大班繪畫端午教案 5

活動目標

1、運用揉、搓、捏、切的方法制作龍舟並能仔細刻畫細節。

2、通過傳統故事瞭解賽龍舟的由來，享受制作的樂趣。

活動重點：

通過傳統故事瞭解賽龍舟的由來，運用揉、搓、捏的方法制作龍舟，享受制作的樂趣。

活動難點：

能用切、壓的方法刻畫出龍頭、龍尾的細節。

活動準備

物質準備：各色陶泥、圖片ppt。

經驗準備：會簡單的搓、揉、捏技巧

活動過程

1、開始部分

談話導入：小朋友們知道什麼節日快到了麼？（端午節）

端午節都幹什麼？（吃粽子、賽龍舟）

人們在端午節時為什麼會賽龍舟？

講故事，介紹賽龍舟的由來。

2、基本部分

1、播放ppt，請幼兒觀看龍舟的圖片。

通過出示圖片，幫助幼兒瞭解布龍舟的主要外形特徵，為後期創作積累視覺經驗。

2、幼兒討論龍舟各部分的組成。

小結：龍的身體是小船，龍頭是船頭，龍尾是船尾。

3、圖片定格在陶藝龍舟圖，請幼兒觀察。

師：那龍頭、龍尾是什麼樣子的？它們像是什麼形狀變成的`？

小結：龍頭像是一個彎曲的圓柱體，龍尾像是兩個三角形。

4、我們該怎樣表現龍頭上的嘴巴、龍鬚、龍角和龍尾呢？

小結：運用切的技能把圓柱體一端切開一部分變成嘴巴，拱起的部分切出小口變成大龍鬚，用其他泥搓成細長條變成小龍鬚和龍角。龍尾處捏出兩個三角形，將其中一個切出龍尾花紋。

5、教師示範並講解制作步驟。

6、幼兒製作，教師巡迴指導。

3、結束部分

幼兒展示作品相互講述故事。

大班繪畫端午教案 6

活動目標：

1、瞭解端午的名稱，來歷及習俗，知道端午是中華民族的傳統節日。

2、能夠自己動手做粽子，喜歡與同伴交流過端午的經歷。

3、萌發對中國傳統文化的喜愛之情。

4、簡單瞭解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

5、讓幼兒知道節日的時間。

活動重難點：

重點：自己動手做粽子。

難點：萌發對中國傳統文化的喜愛之情。

活動準備：

物質準備：

《認識端午》多媒體課件；超輕黏土及製作工具；做好的粽子樣品。

經驗準備：

幼兒有過端午的經驗。

活動過程；

一、開始部分

用兒歌導入，引出主題，激發幼兒學習興趣。

教師：小朋友們，老師這裏有一首兒歌，你們要仔細聽，"五月五，是端午；插艾葉，掛香囊；五彩線，手腕綁；吃粽子，小白糖；龍舟下水喜洋洋！"小朋友們，你們知道這首兒歌説的是哪個節日嗎？

幼兒：端午節

二、基本部分

（一）介紹端午的來歷和習俗。

1、教師提問：小朋友們，你們知道端午節是哪一天嗎？

幼兒：五月初五。

教師：那你們知道端午節是怎麼來的嗎？

幼兒：不知道。

2、教師講述屈原的故事，讓幼兒瞭解端午節的由來。

3、教師引導幼兒交流每年家裏都是怎樣過端午節的。

4、教師小結：過端午節的時候都要吃粽子，戴五彩繩，賽龍舟，採艾草。

（二）引導幼兒深入瞭解粽子。

1、教師提問幼兒都吃過什麼樣的粽子，讓幼兒相互交流。

2、教室出示各種種類粽子的圖片，引導幼兒觀察粽子的形狀的'種類。

（三）引導幼兒自己動手做粽子。

1、教師：我們看到這麼多的粽子，接下來就去做一個自己喜歡的粽子吧，做完之後還要給自己的粽子起一個好聽的名字吧！

2、教師引導幼兒自己動手做粽子，感受自己做粽子的樂趣。

三、結束部分

1、幼兒做完粽子後，教師讓幼兒向大家介紹自己做的粽子和給粽子起的名字。

2、教師對幼兒的表現進行表揚。

教師：老師在繪畫區準備了很多的畫紙和畫筆，小朋友們去畫出一副自己心裏的端午節吧！

活動延伸；

1、藝術領域：畫龍舟。

2、語言領域：講述屈原的故事。

3、手工活動：做五彩繩。

大班繪畫端午教案 7

目標

1、瞭解中國傳統節日端午節的各種習俗。（知識）

2、學習用包紙粽的方式來慶祝端午節。（技能）

3、在活動中運用自己的方法創造性的包紙粽。（創造性）

重點

瞭解中國傳統節日—端午節的各項習俗

難點

想辦法把“米”包進“竹葉”裏面不漏出來

準備

物質準備：彩色紙條、線若干、一串做好的紙粽，雙面膠，掛紙棕的彩條，端午習俗視頻、製作粽子步驟圖。

經驗準備：活動前學會唐詩《端午》，幼兒活動前和家長一起了解端午的來歷，習俗。

活動過程

一、提問引入活動

1、小朋友們，你們知道農曆五月初五是什麼節日嗎？（幼兒：端午節）為什麼要過端午節啊？（為了紀念屈原）你怎麼知道的呢？（爸爸媽媽講的、電視上看的，還有唐朝文秀的詩歌為證...大家一起念兒歌）。

2、端午節人們會做什麼事情呢？（請幼兒舉手回答：划龍舟、吃粽子、掛艾草。）

3、全國各地的人們慶祝端午節的做法也是不一樣的，我們來看一下人們還有哪些方法來慶祝端午節。

（幼兒和家長一起觀看視頻，瞭解端午節的一些基本習俗。）

二、我們慶祝端午——包紙粽。

1、我們這兒最常見的`習俗就是吃粽子，你吃過粽子嗎？吃過什麼味道的粽子呢？（幼兒自由説一説）

2、出示包的一串紙粽。

這是什麼？請幼兒觀察粽子是什麼形狀的？你會包粽子嗎？（請個別幼兒拿着彩色紙條和碎報紙講解，教師適當的補充，然後家長和幼兒跟着做粽子的圖片一起練習一遍）。

我們桌子上有米，有彩紙，有線，有雙面膠，我們一起來做五彩粽吧！

請家長和孩子們一起包紙棕，我們來比賽一下，看哪一組的家長和孩子們包的紙粽子最多，包得（不漏米，三角形）

3、家長和孩子一起製作紙粽（背景音樂：古箏、琵琶等古典音樂）。

教師解説詞：端午節、清明節、中秋節、元宵節等是我們中華民族的傳統節日，中華五千年的歷史文化、民風民俗需要我們一代又一代的人去傳承，因此，我們設計了今天的這個活動，希望通過家長和孩子們親自了解和參與端午節的民俗活動：包紙棕，呆會還有划龍舟活動，感受和體驗傳統節日的快樂，同時把我們中華民族的傳統文化傳承下去。

大班繪畫端午教案 8

活動目標：

1.簡單瞭解端午節的由來及傳説，在活動中瞭解端午節吃粽子、划龍舟以及薰艾葉等風俗。

2.幼兒能夠積極參與到對端午節風俗問題的互動裏。

3.通過手工製作感受端午節的氣氛，萌發對傳統節日風俗的興趣。

4.體驗明顯的季節特徵。

5.感受節日的快樂氣氛，樂意參加佈置環境的活動。

活動重點：

1.通過觀看視頻讓幼兒簡單瞭解端午節的由來及傳説，

2.通過PPT瞭解端午節吃粽子、划龍舟以及薰艾葉的風俗。

活動難點：

幼兒能夠積極參與到對端午節風俗問題的'互動裏。

活動準備：

1.有關屈原的故事和端午節來歷，賽龍舟、艾草、粽子、掛香包圖片，艾條等；

2.春節貼春聯，放鞭炮，吃餃子等圖片；

3.手工材料紙杯子，五色彩線，雙面膠等。

活動過程：

一、引入部分看圖猜節日導入，激發幼兒興趣。

1.師：今天老師帶來了一些圖片，我們一起來看看，圖片裏的人在幹什麼？

2.師：這是什麼節日？誰來告訴老師一下這個節日裏我們都要做什麼？

3.師：知道了前面那些圖片是描述春節的。那我們現在再看一下這幾張圖片，圖中有什麼？是什麼節日？

二、基本部分

1.師：今天我們就來聊一聊端午節。端午節是哪一天有沒有人知道？端午節是紀念誰的？有誰知道端午節的故事？

2.師：好，下面我們來看一個短片《端午節的來歷》來進一步瞭解下端午節。

3.師：看了短片以後誰來告訴老師一下端午節是哪一天，都有哪些習俗？

4.師：端午節吃粽子，你們吃過嗎？誰來説一説？

5.師：除了吃粽子以外，端午節還有一種遊戲叫划龍舟。那在我們這個地方是很少見的。

6.師：小朋友們想不想看真正的划龍舟是什麼樣的？下面我們就通過一個小視頻來看看真正的划龍舟是什麼樣。

7.師：大家聞到什麼味道沒有？是什麼味道呢？哦！原來是艾草呀！誰知道艾草有什麼作用呢？

8.師：今天呀，我們小朋友一起了解了這麼多關於端午節的事情，誰來給老師説一下我們當地是怎麼過端午的都有什麼風俗習慣？

9.師：小朋友們現在知道端午節是怎麼來的了嗎？它是為了紀念誰的節日？

三、手工製作

1.師：下面我們做個小手工，製作一個漂亮的荷包送給我們的爺爺奶奶祝我們的爺爺奶奶節日快樂。

2.師：好，荷包做好了，我們把漂亮的荷包放在桌子上。

説了這麼多小朋友們再來説一下端午節師幾月幾日，是紀念誰的節日？

四、聽老師講故事

師：講了好，最後大家聽老師講一個故事，一個關於端午節的故事——《布老虎吃粽子》。

大班繪畫端午教案 9

活動目標：

1、知道划龍舟是端午節的一種習俗。

2、增強幼兒撕貼和疊小船的技能。活動準備：閲讀區：投放與端午有關的圖片、書籍。

活動目標：

1、知道划龍舟是端午節的一種習俗。

2、增強幼兒撕貼和疊小船的技能。

活動準備：

閲讀區：投放與端午有關的圖片、書籍。

手工區：投放各色彩紙、小船模型、畫紙、手工紙。

數學區：投放畫好的船

活動過程：

一、活動開始。

（通過談話引出主題）

老師：小朋友們好！明天我們就要過節啦，小朋友們，你們知道明天是什麼節日嗎？

（幼兒回答）

老師：老師告訴你們吧！明天是端午節，每年的農曆五月初五就是端午節，我們大家就要吃鹹蛋吃粽子還可以去觀看划龍舟的比賽，老師小的時候就會去觀看這樣的比賽哦。你們看過划龍舟嗎？

（幼兒回答）

老師：沒有關係，我們現在看看老師給小朋友準備的一些圖片，看看是怎麼樣劃龍船。

（播放圖片）

老師：好的，看完了圖片現在我們回到這節課的主題吧，今天我們的區域活動也是跟船有關係哦，老師在各個區角都準備了一些材料。

在閲讀區放了一些圖片，小朋友們可以一起看一看，説一説你們吃的粽子是什麼味道，你們乘過哪些船？

手工區的`小朋友可以給小船塗上顏色或者來製作小船，製作好了小船老師幫你們寫好名字在我們的牆上進行展示，所以請小朋友們要認真的做，好嗎？

數學區的小朋友可以通過點卡來買賣小船，或者給小兔子分一分小船，一定要數清楚數量哦！

（常規提醒）

老師：好的，那老師希望小朋友們能夠自覺的使用進區卡，不要爭搶，在自己的區角要耐心的跟小朋友們一起活動，不要鬧哄哄的。

（幼兒自選區角，老師適時指導。）

二、活動結束。

收拾操作材料，展示個別效果比較好的幼兒作品，引導幼兒欣賞。

提出活動中存在的一些不足讓幼兒學習好的榜樣。

課後將幼兒作品展示在牆面上供幼兒和家長繼續欣賞。

大班繪畫端午教案 10

活動目標

1、初步瞭解端午節的傳説及人們過節日中的習俗。

2、培養幼兒對民族文化感興趣。

3、包粽子的材料及方法，幼兒嘗試包粽子。

4、通過參加端午節環境創設，感受參與端午節慶祝活動的樂趣。

教學重點、難點

瞭解端午節的傳説及人們過節日中的習俗。

活動準備

1、包粽子、做香囊所需的材料。

2、 活動前請幼兒收集有關端午節的資料。

3、 請部分爺爺奶奶參與活動。

活動過程（活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的主要環節很清楚地再現，即開始環節、基本環節、結束環節、延伸環節。注：重點表述基本環節）

到爺爺奶奶家過節。

1、請爺爺給小朋友講屈原的故事，瞭解端午節的來歷。

2、 小朋友自由和爺爺交流自己收集的'有關端午節的資料。

進一步瞭解端午節時人們進行的一些活動：如賽龍舟、吃粽子、掛艾枝、灑黃酒、掛香囊等。

3、幼兒和爺爺奶奶們一起進行過端午活動。

（1）、我給奶奶學包粽子。

請奶奶向小朋友介紹包粽子的材料及方法，幼兒嘗試包粽子。

（2）、做龍舟、划龍舟。

和爺爺一起用布和竹棍做成龍舟進行龍舟大賽，請幼兒四五人一組，套上龍舟，進行划龍舟比賽活動，先取到紅綢一組為勝。旁邊請幾位幼兒為他們搖旗吶喊。

（3）、做香囊活動。

請奶奶示範香囊的做法，把碎布縫成校口袋，放進香料和少許艾草，合上袋子，幼兒學做香囊。

（4）吃粽子，感受節日的氣氛。

（5）和爺爺奶奶再見。

教學反思

1、通過這次活動，使幼兒對端午節的傳説及相關習俗有比較深入的瞭解，孩子興趣濃，熱情高漲。

2、這節課通過三個小活動，讓幼兒與爺爺奶奶的心理距離拉近了，孩子親自參與了活動。鍛鍊了孩子動手能力，增進了他們對民族文化的瞭解。

3、從這次活動整個開展情況來看，我覺得孩子們積極性還是比較高，同時也得到爺爺奶奶的密切配合，但我覺得爺爺奶奶及孩子他們知道的還很欠缺，需要進一步提高。

4、此次活動，自我覺得參與度還不夠，還沒有真正進入角色，還需要我做更深層次的思考，提高對孩子的服務質量。

5、從這節課中，我也有所思，如果讓我在開展同樣的活動，我會採取更豐富的活動形式和內容，積極參與，和孩子們共同學習，共同進步。

大班繪畫端午教案 11

活動目標

1、理解故事內容，初步瞭解端午節吃粽子賽龍舟習俗的由來。

2、能説出人們為什麼喜歡屈原，用什麼方法保護屈原的身體。

3、對愛國主義屈原產生崇敬之情，萌發初步的愛國主義情感。

4、參與閲讀與討論，體驗故事的奇特與幽默，初步瞭解故事中主人公的性格特徵，進一步激發閲讀圖書的興趣。

5、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。

活動準備

1、和家長一起蒐集賽龍舟資料，瞭解賽龍舟的傳説。

2、教學課件

活動建議

1、播放賽龍舟圖片，激發幼兒聽故事的興趣。

提問：這是哪個節日的習俗？端午節還有哪些習俗？人們為什麼在端午節吃粽子、賽龍舟？

2、利用教學課件，採用關鍵中斷法幫助幼兒理解故事內容，初步瞭解端午節吃粽子賽龍舟習俗的由來。

（1）故事第1段後提問：每年端午節這天人們會做哪些事情？引導幼兒説出端午節吃粽子、賽龍舟的習俗。

（2）講述故事第2段提問：人們為什麼喜歡屈原？讒臣為什麼要把屈原趕走？他們是怎麼做的？楚王又是怎麼做的`？楚國最後怎麼了？引導幼兒理解屈原的偉大成就和精忠報國之心以及楚王聽信讒言導致亡國之痛。豐富詞彙：讒臣、吞併。

（3）講述故事第3段提問：屈原為什麼傷心？他為什麼要投江？引導幼兒理解屈原因報國無門，不願受喪國之辱而投江。並引導幼兒結合生活經驗，感受祖國的強大和生活的幸福。

（4）講述故事第4段提問：屈原投江後，他的僕人是怎樣做的？附近百姓是怎樣做的？為什麼？引導幼兒理解人們對屈原的敬愛之情和急於尋找屈原的焦急。

（5）講述故事第4段提問：人們找不到屈原的身體，他們做了什麼？為什麼？引導幼兒理解人們對屈原的敬愛之情。

3、完整欣賞故事，引導幼兒理解屈原的悲壯經歷，激發幼兒的愛國主義情感。

討論：屈原是一個什麼樣的人？人們為什都很敬愛他？如果楚王信任他，採納他的建議出國會怎樣？

4、播放人民代表大會視頻，激發幼兒學好本領張大為祖國做貢獻的願望。

提問：這是在召開什麼會議？為什麼要召開人民代表大會？我們現在應該怎樣做，才能像屈原一樣為國家提出好建議？

小結：我國實行人民代表大會制度，全國各地人民代表將人們的好建議通過大會反映給國家領導人，然後共同商量出好辦法，大家共同努力讓我們的國家越來越強大，人民的生活越來越幸福。所以我們現在就要學好各種本領，長大為祖國做出自己的貢獻。

教學反思：

端午節是我國的一個傳統節日，它有着獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、佩香囊、懸白艾、掛菖蒲、飲抹雄黃酒等。利用端午節，開展主題活動，既能鍛鍊和發展幼兒的動手能力，又能增進兒童對中國傳統文化的瞭解和興趣。同時，端午也是紀念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子，可以藉端午節，緬懷先輩，傳承民族精神。

大班繪畫端午教案 12

活動目標

1、初步瞭解端午節的傳説及人們在節日中的習俗。

2、知道包粽子的原料和方法。

3、激發幼兒對民族傳統文化的興趣。

4、願意參加活動，感受節日的快樂。

5、讓幼兒知道節日的時間。

活動準備

幼兒用書人手一冊或賽龍舟的錄像和圖片。

包粽子的材料，香包、鴨蛋、粽子各一個。

活動過程

1、出示粽子，引出“端午節”的傳説。

提問：這是什麼？你們吃過粽子嗎？都吃過哪些味道的粽子？

幼兒自由討論，説説大家在這段時間裏經常看見大人包粽子、吃粽子，這是為了什麼？

介紹端午節來歷的傳説。

2、組織幼兒觀看圖片或幼兒用書，瞭解端午節的習俗。

在端午節，人們會進行哪些活動？

龍舟是什麼樣的？人們在怎樣划龍舟的？一邊划龍舟還做些什麼？他們為什麼這樣做？

綠色的粽子裏面有什麼？包粽子需要哪些材料？怎麼包出來的.？

你吃過粽子嗎？你吃過什麼樣的粽子？

3、教師介紹其他的有關的風俗習慣。

小結：端午節是中國人特有的節日。

4、品嚐粽子，感受節日的氣氛。

教學反思

端午節是我們中華民族的傳統節日。但對中班幼兒來説，還比較陌生。本活動開始時我先出示粽子，引出話題。接着通過觀看卡通視頻，引導幼兒瞭解端午節。最後通過觀看賽龍舟視頻，感受賽龍舟時的緊張的氣氛。屈原這個人物對於幼兒來説不熟悉，更不瞭解這個人物，所以我結合掛圖故事引導幼兒瞭解屈原的故事，從而使幼兒產生對屈原的敬佩之情。但是課堂效果來看，幼兒對於古代的國與國的概念不是很清楚，聽的有點含糊。但是對故事的大致思想還是有一定的感受。幼兒都知道端午節有特別的食品――粽子，它是多種形狀、多種口味的。整堂活動中幼兒還是比較投入的。在屈原這個人物介紹這一方面還是需要再加強改進。讓幼兒更容易接受並學習。