二年級語文期末複習計劃模板(通用9篇)
複習要有一個整體的規劃,通過複習,使學生對知識有一個明確的、系統的瞭解,要想取得好成績,一個完備的複習計劃是必不可少的。那麼怎麼安排好複習計劃呢?以下是小編收集整理的關於二年級語文期末複習計劃模板,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級語文期末複習計劃 篇1
一 拼音
複習要求:
1、鞏固漢語拼音掌握,能利用漢語拼音識字;
2、掌握查字典的方法:音序查字法、部首查字法;
知識要點:
1、《漢語拼音字母表》大小寫互換;
2、補充音節(輕聲以及個別字的聲調,P97頁第1題);
3、給漢字加拼音、連線(給字選擇正確的讀音)。
二 識字、寫字、詞語
複習要求:
1、能熟練認讀《生字表(一)》中的443個漢字,會寫《生字表(二)》中的244個漢字。
2、能辨析生字中的形近字、同音字、多音字,會説反義詞、近義詞。
3、注意積累詞語和成語。能正確地搭配詞語組成詞組,正確熟練使用量詞。
4、繼續鞏固音序查字法,掌握部首查字法。培養獨立識字的能力。
5、養成良好的寫字習慣,書寫規範、端正、整潔。
知識要點:
1、本冊要求學生能掌握687個常用漢字,並能在不同的語境中認識;其中的244個生字(《生字表》二),要求要會寫、會讀、會運用(查字典,組詞造句等)。
2、使學生明確特殊漢字的部首,掌握部首查字法,培養獨立識字的能力。
3、要求會寫的244個字,能正確理解和運用。會按要求將所學漢字正確歸類。
(一)字
題目形式:
(1)看拼音寫詞語。(會字組成的詞語)
(2)辨析形近字、同音字、易錯字(這是二年級識字部分的重難點)如:P97頁第3 題。
(3)按筆順正確書寫漢字,能正確説出漢字的結構特點。
(4)同部首字歸類,如P73頁第2題,P74頁第1題,P33頁第2題,P121頁第2題,P137頁第1題等;
(5)明確特殊結構的漢字,如P54頁第1題左中右結構,121頁第1題上中下結構, 157頁第1題品字結構;複習建議:(此項需要家長全力配合!)系統、細緻地聽寫第一遍,查缺補漏。第二遍主要針對掌握不牢固的字加以強化練習,鞏固掌握。
(二)詞語
題目形式:
(1)組詞
(2)補充詞語
(3)照樣子寫詞語
(4)詞語搭配成詞組
複習建議:注重詞語的積累與運用。
先將本學期我們所學過的一些特殊形式的詞語總結如下:
(1)P48頁第3題,ABAB;
P68頁第3題,AABB;
P85頁第3題,又A又B;等。
(2)鞏固已經掌握的ABB形容詞,P7頁第2題;
(3)詞語搭配,這將是本階段和下一階段語文學習的要點之一。如:
a、形容詞短語(形容詞+名詞),P7頁第2題,P25頁第3題,P81頁第3題;這樣的練習也是為學生學習擴句(把句子寫具體)做準備,如P147頁第3題,P121頁第3題等;注意形容詞和名詞之間是“的”;
b、動賓短語(動詞+名詞),P31頁第3題,P85頁第3題,P34頁第2題;注意動詞和賓語之間是“地”;
c、數量短語(數詞+量詞),P54頁第3題,
d、近義詞,P105頁第3題;
e、反義詞,如P53頁第3題,P64頁第3題;
f、多音字組詞,如P54頁第2題,P136頁第3題;
g、擬聲詞的積累運用,P57頁我的採集本;
h、四字詞語(成語),如P74頁第2題,P98頁第4題,P137頁第2題;
以上各項均需引導學生在具體的語境理解、積累、運用。
三 句子
複習要求:
1、讀懂句子的意思,能正確進行句式轉換(把字句、被字句);
2、正確使用逗號、句號、歎號和句號,學習冒號、雙引號,並能體會不同的語氣;
3、理解課文和百花園中出現的對聯、格言、警句;
4、理解反問句的意思,學習反問句和陳述句進行互換,不改變句意;
5、感知比喻、擬人句,並能用寫出簡單的比喻、擬人句。
題目形式:
1、連詞成句;
2、照樣子寫句子(根據給定句型寫句子);
3、用給定詞語造句;
4、補充句子等。
複習建議:
1、連詞成句,注意提醒學生要將所給詞語全部用上,寫一個詞劃掉一個詞。
2、正確使用標點。
句型練習:
1、用所給詞語造句,P92頁第3題,P96頁第3題,P34頁第3題,P71頁第3 題;
2、照樣子寫句子(根據給定句型寫句子),如P110頁第3題,P121頁第3 題,P137頁第3題,P147頁第3題;
3、句子加標點,如P34頁第4題,P117頁第3題。
4、把字句,P74頁第3題。
5、一般疑問句和反問句的初步區別,P113頁第2題;
6、熟練掌握比喻句;初步瞭解擬人句,P157頁第2題;
四 閲讀
複習要求:
1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦指定的課文。
2、能結合上下文和生活實際瞭解課文中詞句的意思。
3、能準確説出課文主人公及課文所講故事告訴我們的道理。
4、加強課外閲讀,在閲讀中能理解短文內容,正確積累運用詞語。
知識要點:
1、課文的朗讀與背誦。
2、進行簡單的閲讀短文的練習。
3、本冊教材要求背誦內容:
(一)必須會背的古詩詞
1、P8頁《敕勒歌》
2、P9頁《望廬山瀑布》
3、P15頁《池上》
4、P35頁《夜宿山寺》
5、P55頁《長歌行(節選)》
6、P75頁《三字經(選段)》
7、P99頁諺語
8、P122頁《笠翁對韻(選段)》
9、P125頁《梅花》
10、 P126頁《夜雪》
11、P138頁《九九歌》
12、P139頁《十二生肖歌》
13、P157頁《憫農》
(二)要求背誦的課文及段落
1、P 5頁《秋天》全文
2、P11頁《日月潭》的第三自然段
3、P19頁《窗前一株紫丁香》全文
4、P22頁《陽光》的第二自然段
5、P39頁《天鵝、大蝦和梭魚》全文
6、P62頁《我是什麼》第二、三自然段
7、P65頁《植物媽媽有辦法》全文
8、P79頁《我真希望》全文
9、P134頁《賀年片》全文
(三)課外閲讀練習形式:
(1)數自然段;數句子;
(2)瞭解基本內容(誰、什麼事、故事藴含的簡單道理等);
(3)根據要求從文中找答案,填寫簡單內容,會標畫相關語句(強調畫句子時候要完整。)
(4)想象擴展方面:“你想對……説些什麼?;從短文中我明白了什麼道理”等。
五 口語交際
複習要求及知識要點:
1、認真完成每個單元練習中的交際任務(能説會道);
2、能在具體的事例中有禮貌地和別人進行交流,能講清楚原因及道理;
3、強調説話有稱呼,有禮貌用語,把話説清楚,説話要完整;
話題如下:
過年怎麼拜年;怎樣跟同學借東西;怎麼拒絕不良習慣;怎樣電話裏問作業;如何問候生病的同學等。
六 看圖寫話
複習要求:
1、對寫話有興趣,能把看到的、想到的寫下來。
2、學會看清圖意,按一定順序觀察圖畫和簡單事物適當展開想象寫幾句連貫的話,並能在寫話中樂於運用閲讀和生活中學到的詞語。能根據表達的需要,學習使用逗號,句號,問號,歎號。
3、瞭解日記的格式,學寫日記P56頁。
4、能根據要求寫話、寫賀卡等。
知識要點:
1、注意寫話格式,第一行中間寫題目,每個自然段開頭空兩格;
2、正確使用逗號,句號,問好,感歎號;學習使用冒號、雙引號等;
3、根據畫面內容,合理想像,使畫面“動”起來,讓畫中的人會説話,會做動作等;
複習方法:
1、根據平時試卷聯繫所涉及的話題,指導學生先説後寫,指導方法:理清思路,寫通順,寫後養成自讀檢查的習慣。
2、適時講評,鞏固寫法;圍繞複習方法肯定學生寫得好的地方,提出修改建議。
複習時間:12月19日至1月10日,預計:1月中旬考試
複習重點:識字寫字及句子訓練部分。
複習方式:
1、書本後面的生字表家長監督聽寫組詞訂錯(在家聽寫要保質保量的完成,在學校我們還有繼續聽寫鞏固);
2、課文後面的課後練習題目及《語文百花園》的練習題目,要求會做,會舉一反三應用。
3、要求背誦的古詩文段,一定要一字不錯的背誦,會默寫。(家長要配合檢查他們的背誦默寫情況。)
在學校共進行三遍複習,第一遍以課本為主,按單元進行“地毯式”的複習,爭取不漏掉任何一個小知識點,每單元結束進行測試;第二遍以試卷練習為主,進行歸類複習;第三遍結合課本和試卷,抓住基礎知識,多見各種題型,總結做題技巧。
需要家長配合做到的有:
1、繼續認真監督孩子完成學校佈置的家庭作業情況,尤其是每天的聽寫默寫和背書作業。
2、對於一些認字、寫字能力較弱的孩子,家長應根據自己孩子的特點主動幫助孩子認字、寫字。
3、請家長幫助孩子分析單元測試所呈現出的薄弱環節並督促孩子訂正,掌握相關知識點。
4、請家長在家一定按照作業要求讓孩子熟練讀課文。
5、有能力的家長可幫助孩子制定家庭複習計劃,根據計劃有條理的幫助孩子複習。
二年級語文期末複習計劃 篇2
一、複習目標:
1、全面複習二年級本冊要求會認的400個生字,要求會寫的300個生字,並能用常用字組詞或者説話。
2、複習鞏固用“部首查字法”。
3、結合《語文園地》中出現的思維訓練,針對性地對學生進行知識梳理和擴散練習,達到舉一反三的目的。
4、總結延伸閲讀和習作的練習方法,培養學生閲讀和習作的能力。
二、複習資料的準備:
1、字詞部分:看拼音寫詞語、、根據偏旁寫字組詞、加偏旁組詞、形近字組詞、填上適當的詞、選字填空、寫出近義詞、按要求寫詞、補充成語、劃去不同類的詞語等
2、句段部分:連詞成句、補充句子成分、組詞造句、加標點、照樣子改寫句子等
3、寫話:整理句序、看圖寫話等
4、綜合練習
5、模擬試題
三、複習內容:
1、夯實語文基礎知識,加強看拼音寫詞語和生字組詞的訓練。
2、以課文為本,對每篇課文內容進行梳理概括,瞭解閲讀的基本方法。
3、對學生進行字詞句的訓練,並能根據句子表達的內容填出相應的詞語。
4、抓住《語文園地》的練習特點,以歸類的形式激發學生複習語文的興趣,讓學生主動閲讀課外書籍,培養良好的閲讀習慣。
四、複習類型:
1、看拼音寫詞語或者簡單的句子。
2、區別形近字、音近字、多音字,並能用其組詞。
3、結合課後練習和日積月累的內容,變換形式進行填空練習。
4、古詩的吟誦和填空練習。
5、重點課文的理解和閲讀練習。
6、看圖,寫幾句話。
7、練習。
五、複習措施:
1、 緊扣課後練習和綜合複習,對學生進行鍼對性強的查漏補缺的複習工作。
2、對學生易錯易忘的字詞進行比較,增強學生的記憶力。
3、根據學生掌握知識的情況,佈置自主性作業,滿足不同學生的複習需要。複習內容要有階段性,體現循序漸進的認知規律。
4、閲讀訓練的內容多樣,幫助學生建構最基本的閲讀概念,培養學生的閲讀能力。
5、以看圖寫話為核心,鼓勵嘗試大膽想象,旨在培養學生各異的思維方式。
六、複習具體安排:
(略)
二年級語文期末複習計劃 篇3
一、漢語拼音
1、繼續鞏固漢語拼音,能準確地拼讀音節,正確書寫聲母、韻母和音節。
2、能借助漢語拼音認字,並能根據拼音寫出漢字。
二、字詞
1、能熟練認讀《生字表(一)》中的450個漢字, 會寫《生字表(二)》中的350個漢字。複習筆畫,筆順,生字部首。
2、掌握部首查字法。
3、能辨析生字中的形近字、同音字、多音字,會説反義詞、會辨別近義詞的不同用法。能用部分生字口頭或書面組詞和擴詞。
4、能正確地搭配詞語,正確使用量詞。
5、注意積累詞語和成語。在閲讀中養成抄寫好詞佳句的習慣。
三、句子
1、正確認讀句子,並能正確地抄寫或聽寫句子。
2、能判斷句子是否完整,並將不完整的句子補充完整。
3、能用學過的的詞語造句。
4、會用不同的句式表達同一意思的句子。
五、閲讀
1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦指定的課文。
2、能結合上下文和生活實際瞭解課文中詞句的意思。
3、理解課文內容,培養閲讀理解能力和閲讀的興趣,感受閲讀的樂趣。
4、能排列錯亂的語句,使它成為一段通順的話。
5、加強課外閲讀,開闊視野,努力增加閲讀量。
六、寫話
1、 能寫自己想説的話,並能寫清圖畫上的內容。
2、 在寫話中能運用和生活中學到的詞語。
3、 能根據表達的需要,學習使用逗號,句號。問號,歎號。
七、口語交際
1、能認真聽別人講話,努力瞭解講話的主要內容。
2、能較完整地講述小故事,簡要講述自己感興趣的見聞以及自己的想法。
◆複習重點
1、能熟練認讀《生字表(一)》中的450個漢字。掌握《生字表(二)》中的350個漢字。
2、能正確,流利朗讀課文,會理解文章的內容。
◆ 複習難點
1、能區分平翹舌音,前後鼻音,邊音、鼻音生字的讀音。
2、能辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。
3、指導學生能用部分生字進行口頭或書面組詞擴詞,從而達到積
累語彙的目的。
4、注意近義詞的不同用法。
5、學習句子的變換練習。(如把字句改被字句,被字句改把字句)
6、能排列錯亂的語句,使它成為一段通順的話。
◆複習時間表,協調複習的進度。(靈活掌握)
1月 11 日------1月 15 日分類複習
1月18日------1月22日綜合複習
1月25日-------1月26日補差補缺
二年級語文期末複習計劃 篇4
時光飛逝,轉眼之間,一學期的時間進入了尾聲。馬上要臨近期末考試了,為了引導學生系統複習本冊語文課本,夯實基礎,提高各項語文能力,特制定以下複習計劃。
1、一類字複習:
(1)抓住生字表1,展開全面認讀。利用學習小組,在小組裏互相檢查認讀情況,進行識字鞏固活動。
(2)充分發揮學生的主體作用,多讓學生説,多找找易忘易錯易混淆的字詞,互相檢查、背誦、聽寫。
2、二類字複習:
結合聽寫,在聽寫查漏補缺。發現掌握不好的詞語想辦法記住——説説你用什麼方法記住了這個生字?配合一定量的強化書寫。
3、閲讀、寫話複習。
閲讀:檢查學生重點句段的掌握,結合課文,設計一些閲讀題,同時也可以蒐集一些適合的課外閲讀,使學生掌握閲讀題的做題方法。主要訓練的重點應是:聯繫上下文理解詞語、找出中心句,聯繫文章回答問題、用文中詞語造句、按要求畫出相關句子、給句子加標點等等。
寫話:結合課文中出現的泡泡問題和語文園地的説話、寫話訓練進行復習,教師適當引導學生進行練説,爭取要比第一次學習的水平有所提高。在指導寫話的時候,要注意從格式、內容、語言、書寫多個方面進行強調。
同時,在複習中還要注意其他複習策略的綜合運用運用:
A、針對學生情況,因材施教,對於尖子生,注意其閲讀能力、説話寫話能力的培養,對於中等生和學困生應當主要帶領他們夯實基礎,加強基礎字詞、課文的掌握。
B、爭取家長配合,家校聯手展開學習。例如請家長在家為孩子聽寫生字、督促孩子背誦重點課文。
C、組織“一幫一”互助對子,讓學生互相幫助,創設全班學生積極、向上的良好學習氛圍。
D、注意激勵手段的運用。複習期間,由於都是大部分都是在鞏固舊的知識,學生容易產生急躁、厭倦的情緒,我們應當多采用激勵的手段,儘量讓學生在快樂、的學習氛圍中展開學習。
總之,我們要在複習中注重做到温故而知新,不斷調整複習方案和複習方法,注重學習方法的指導,真正使學生在複習中取得較大的收穫。
二年級語文期末複習計劃 篇5
一、複習要求:
1、立足教材,落實目標,查漏補缺,夯實基礎。
2、輕鬆複習,精講精練,講求方法,發展能力。
3、激發興趣,關注習慣,態度認真,自我提高。
二、注意事項:
1、複習要面向全體學生,切實抓好基礎知識和基本技能的複習,通過複習,努力做到在短期內夯實基礎知識、提高學生的語文能力,使不同層次的學生都得到提高。尤其要多關注學習困難的學生,耐心幫助他們,使每個同學通過複習都有較大的進步。
2、精講精練,突出重點。整個複習階段,要以學生自己的自主複習為主,以適當的練習為輔。在每一堂複習課上學生都應該既有口頭的練習,又有筆頭的練習。在複習中注意幫助學生總結學習方法,進一步加強學生良好學習習慣的培養。
3、及時反饋,有效講評。在複習內容完成時,可選取適量的習題進行練習。每次練習之後,教師都要認真整理分析情況,找出普遍性或有較多人次的錯題,統計出錯誤情況,成績好的、有進步的、問題大的各是哪些同學,然後進行有實效的講評。有共性的錯題改過之後,在適當的時機還要以另外的方式“重現”,幫助學生反覆記憶徹底攻克。
二年級語文期末複習計劃 篇6
一、漢語拼音
1、 準確地拼讀音節,正確書寫聲母、韻母和音節。
2、 能借助漢語拼音認讀漢字。能讀拼音寫出會寫的字。
3、讀拼音,寫句子或詞語。
二、字
1、會認《生字表(一)》中的450個漢字, 會寫《生字表(二)》中的350個漢字。掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首。注意寫字的間架結構。
2、能掌握一些常用的識字方法。
3、能辨析本冊漢字中的形近字、同音字、多音字。
4、會用音序、部首查字法查字。
題型:1、會寫相同部首的字。
2、多音字組詞如:都(dōu)( ) (dū) ( )
3、偏旁和部件搭配組新字。
4、發現表動作的字。
5、發現形聲字的特點。
6、用部首查字法查字。
三、詞
1、能積累本冊教材中的'成語故事名和四字詞語。
2、能正確地搭配詞語,正確使用量詞,辨別近義詞的用法,會寫反義詞,會擴詞,豐富詞彙。
3、能並口頭或書面語言中運用學過的優美詞語。
題型:
1、形近字組詞如:叢()從( )
同音字、形近字舉例:託—脱 提—題骨—滑 期—欺 慌—流落—滿 迷—謎 求—球煌—凰 蜜—密垂—睡 離—璃組—祖 鋒—蜂 紅—虹搭—塔 拱—哄 呆—杏決—絕 厚—原撥—潑—拔 轉—傳—誇慶—壓—樁 紙—底—派滴—摘—商 迎—留—柳 讀—續陳—凍—陣 未—末—抹燒—澆—繞 牙—訝—芽史—使—便 其—棋—旗榜—傍—膀 炎—淡—談勾—溝—夠 京—景—影分—紛—芬—扮 坡—破—波—披令—鈴—嶺—領—拎多音字舉例:多音字組詞練習P49骨背 間 答 釘 盛 好 空 樂 重 杆 鬥 數 轉 晃 數 晃 重 轉 縫 假 藏 系
2、寫AABB形式的詞。
3、寫數字成語或成語故事名填空。
4、一字組多詞。如: 州 慶 慶祝
5、詞語接龍。如:人民——民族——
6、仿照例子填詞語。聞了聞 一個比一個好 了 一 比一 神氣極了 盪來盪去 立刻歡呼起來 極了 來 去 立刻
7、量詞和名詞的搭配如:一隻( )一片片( )
8、形容詞與名詞的搭配,如:機靈的( )翠綠的( )
9、動詞與名詞搭配,如:堆雪人,打雪仗(1)打開()、尋找()…… P91(2)明亮的()、()的春光…… P17P26 P55 P91P129(3)一位( )、一台( )…… P65
10、給近義詞選詞配對。著名( )特別( )
11、填反義詞或發現反義詞。如進——退 買——賣(識字6)
12、抄詞如第3、5、13、15頁
四、句
1、學習使用句號、問號和歎號。
2、瞭解同一句子用不同的表達方法。
3、能用不同的標點寫句子。
4、會説比喻句。
5、會寫把字句和被字句。
6、學會把句子寫具體。
題型:
1、寫句子。如:“仔細地”、“可愛的”、“高興地”、“快活”
2、寫感歎句。
3、寫比喻句。 像 。
4、把“把字句”改成“被字句”,或者把“被字句”改成“把字句”。如:他把小魚扔進海里。
5、變換句子。李曉青是我們班的勞動委員。我們班的勞動委員是李小青。
6、補説句子:北京真 啊!我多麼想。我要給
7、比較句子:小猴子爬上葡萄架。小猴子迫不及待地爬上葡萄架。
8、給句子加標點。
(1) 我在學校撿到一個錢包(。)
(2) 你是二年級的學生嗎(?)
(3) 你的回答真好啊(!)
(4) 老師今天怎麼會發火呢(?)
(5) 今天的天氣真好呀(!)
9、團結合作的諺語(83頁)
10、説句子:你把綠鉛筆借給我用一用行嗎?現在可以把你的綠鉛筆借給我了吧。
11、想想説説:你説:一隻小鳥受了傷,落在窗台上。我説:
12、説並列句:人造衞星能飛上太空,宇宙飛船也能飛上太空。
五、閲讀
1、學習默讀,能結合上下文和生活實際瞭解課文中詞和句的意思。
2、能按要求朗讀和背誦的課文。在閲讀中積累詞語。加強課外閲讀,開闊視野,努力增加閲讀量。
讀成語故事
口語交際
1、能認真聽別人講話,努力瞭解講話的主要內容。
2、能較完整地講述小故事,簡要講述自己感興趣的見聞,自己的親身經歷以及自己的想法。
3、與別人交談時,態度自然大方,有禮貌,並能對別人的發言做出簡單的評價。
4、有表達的自信心。
積極參加討論,對感興趣的話題發表自己的意見
1、説秋遊。
2、説我的想法。
3、介紹自己知道的風景名勝。
4、應該聽誰的?對短文發表自己的想法。
5、説與人合作做成過的事情。
6、我想這樣做。遇到需要幫助的殘疾人時的説與做。
7、説保護有益的小動物。
8、談有趣的動物、植物。
六、寫話
1、對寫話有興趣,寫自己想説的話,能把看到的、想到的寫下來。
2、在寫話中樂於運用閲讀和生活中學到的詞語和句式。
二年級語文期末複習計劃 篇7
複習的總目標:
1、鞏固本學期所學的生字,重點在於通過各種不同的識字方法記住生字。
2、認識406個漢字,能正確書寫276個漢字。
3、掌握所教漢字中的筆畫和偏旁,知道漢字書寫的一般筆順。
4、初步掌握漢字的間架結構,能夠正確地説出漢字的結構特點。
5、繼續鞏固正確的讀寫姿勢,把字寫正確、規範、端正,保持書面整潔。
6、培養學生大膽説話,並且聲音響亮,口齒清楚。能用指定的詞語説一句完整的話。
7、學會有感情地朗讀課文,吐字清晰,聲音響亮,不指讀,不唱讀。
8、能在熟讀的基礎上背誦一些名句名段。
9、能理解課文中的詞語和句子,熟練使用句號、問號和歎號,體會不同的語氣。
10、熟練地運用音序查字法和部首查字法查找漢字。
11、積累自己喜歡的成語、對聯、古典詩詞、格言警句。
12、對寫話有興趣,能把看到的想到的寫下來。
複習課時安排:
本學期複習時間共兩週:
1、第一週,以分類為主,重點是字詞,要背誦的知識。
2、第二週,以測試為主,進一步查漏補缺。
複習內容:
1、夯實語文基礎知識,加強生字詞的書寫、理解及運用的訓練。
2、正確、流利地朗讀課文,梳理課文的內容明確課文的大意,聯繫語言環境理解常用詞語的意思。
3、加強句子的表達訓練,幫助學生建立完整的句子的概念。並能圍繞主題,按順序寫幾句話。
4、以歸類的形式突破複習重點和難點,使複習更有針對性和有效性。
複習重點:
拼音(複習漢語拼音,能做到正確地書寫大小寫字母和音節)
字詞(看拼音寫詞語;比一比,再組詞;填上合適的詞;換部首組詞;寫出同部首的字;查字典等)
句子(用規定的詞準確地造句;把句子補充完整,並加上標點;連詞成句等)
段(排序;閲讀短文;圍繞主題寫幾句通順的話等)
篇(按課文內容填空;默寫古詩)
複習措施:
1、生字認讀的措施:
充分發揮學生的主體作用,多讓學生説,多找找易忘易錯易混淆的字詞,互相檢查、背誦、聽寫。
2、識字鞏固。
配合一定量的強化書寫。
3、閲讀寫話複習。
A、注意解題方法的指導,學會答題。
B、進行寫話指導。
4、其他綜合性複習思路:
A、針對學生情況,因材施教,注意學生接受能力的層次性。
B、爭取家長配合,針對學生的薄弱環節,家校聯手展開學習。
C、組織“一幫一”互助對子,讓學生互相幫助,假設良好的學習氛圍。
D、利用好複習練習卷,在晨間和家庭作業時讓學生練習。
二年級語文期末複習計劃 篇8
一、複習目標:
1、 認識大寫字母,能熟記《漢語拼音字母表》。
2、全面複習本冊書要求會認的406個生字,要求會寫的276個生字,並能用常用字組詞或者説話。
3、掌握本冊課本安排的29個常用偏旁、
4、複習鞏固用“部首查字法”查字典。能通過查字典或聯繫語言環境和生活實際,理解常用詞語的意思。
5、能憑藉語言文字理解課文內容,想象課文所描繪的情境,知道課文的大意。
6、能背誦指定的課文;能複述課文。
7、寫話。
(1)能用學過的部分詞語寫通順的句子;能理順次序錯亂的句子。
(2)學習按一定的順序觀察圖畫和簡單事物,寫幾句連貫的話。
(3)學會“祝賀”、“購物”、“待客”等方面言語交際的本領,能用幾句連貫的話把有關內容寫下來。
二、複習形式:
單元複習和歸類綜合複習相結合。
三、 複習內容和措施:
1、夯實語文基礎知識,加強看拼音寫詞語和生字組詞的訓練。在組詞中區別形近字、音近字、多音字。對學生易錯易忘的字詞進行比較,並反覆聽寫,以增強記憶力。
2、對學生進行詞句的訓練,變換形式進行填空練習,能根據句子表達的內容填出缺少的部分。
3、 古詩的吟誦和填空練習。
4、以課文為本,對每篇課文內容進行梳理概括,瞭解閲讀的基本方法,並通過閲讀練習提高理解能力。
5、以看圖寫話為核心,鼓勵嘗試大膽想象,旨在培養學生各異的思維方式。
6、查字典練習。
四、具體複習內容及課時安排:
(1)字詞部分:
1、看拼音寫詞語——1課課時
2、查字典、根據偏旁寫字組詞、——1課時
3、加偏旁組詞、——1課時
4、形近字組詞、——1課時
5、填上適當的詞、選字填空、劃去不同類的詞語、——2課時
6、寫出近、反義詞、——1課時
7、按要求寫詞、——1課時
8、補充成語。——1課時
(2)句段部分:
連詞成句、補充句子成分、組詞造句、加標點、照樣子改寫句子等。——4課時
(3)寫話:整理句序、看圖寫話等。——4課時
(4)分類練習,講解練習。——3課時
二年級語文期末複習計劃 篇9
一、複習目的
回顧整理本期所學知識與技能,查漏補缺,使知識系統化。着眼於每一位學生的發展,温故而知新,舉一反三,觸類旁通,形成學習能力。複習過程,既是鞏固的過程,更是獲得新發展和提升的過程,激發學生學習語文的興趣,提高語文素養。再則,在一定程度上反思教學得失,不斷提升教學能力。
二、複習內容及要求
(一)漢語拼音:能借助漢語拼音識字、學習普通話以及具有簡單閲讀的實際能力。
1、能熟練拼讀音節,看拼音識字。
2、能熟練地拼寫音節,為生字標音。
(二)識字寫字:初步學會運用不同的認字方法獨立識字,認識237個生字,會認會寫298個生字。
1、字要寫得正確、端正、整潔,儘量做到書寫美觀不塗改。
2、熟練掌握累計70個左右常用部首,能説出其名稱、表示的大概意思,能寫出部首和例字。
3、具有實際的查字典識字的能力。
4、能分析字形,根據部首推知字義。
5、區分形近字、音近字。
6、掌握多音字的讀音,能據詞定音,據音寫詞。
(三)詞語:能在閲讀中積累詞語,並在表達中儘量運用。
1、把詞語補充完整。
2、積累AABB、ABB式詞語。
3、學過的詞語能在口頭及書面表達中運用。
4、積累單音節反義詞和近義詞,並能感知很多單音節反義詞可以組成詞語。
5、能在反覆閲讀中感知一些常用詞語(包括四字詞語)的意思,並能在表達中正確運用。
6、常用數量詞語的搭配。
(四)閲讀:
1、熟讀本冊課文,背誦指定課文、古詩,能按原文填空,並補充詩句。
2、在閲讀中積累詞語,學習不同的句式,同時感受閲讀的樂趣,養成課外閲讀的好習慣。
3、廣泛閲讀課外讀物,瞭解短文的基本內容,並在閲讀實踐中有所積累、有些感悟、有心運用。
閲讀複習重在識字能力和閲讀能力的培養。
1、是否能運用學過的方法隨文識字;
2、是否通過閲讀能理解、運用一些常用詞語;
3、是否能讀懂簡單短文的基本結構(主要指數段和數句的能力)、內容;
4、能在理解的基礎上創寫或仿寫句子;
5、表達一些感受、發表一點看法。
(五)寫話:
1、能對自己熟悉和感興趣的事物寫出自己的認識和感想。
2、能看圖寫出基本意思,並有一定想像,樂於運用在閲讀、生活中學到的詞語,
3、學會寫簡短的日記。
三、複習形式
以學生的發展為本,既夯實基礎,又重在創新精神和實踐能力的培養。即在講練中關注學生的心理需求,儘可能地創設易於調動學生情緒的複習氛圍,讓學生在興奮愉悦的氛圍進行復習,使複習的過程就是一個促進學生知識能力的鞏固與獲取的過程,一個在練習中學習方法的漸悟和習得的過程。
1、整理知識,分析學情。
2、整體推進,重點突出。(各知識板之間既有分組更有融合)
3、精心設計,紮實高效。
4、讀思議練,提高語文素養。
四、複習的課時安排:
(一)漢語拼音:一課時
(二)識字寫字:四課時
(三)詞語:四課時
(四)閲讀:三課時
(五)寫話:三課時
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