二年級下學期語文期末的複習計劃
轉眼又到了學期末的複習階段,在兩週的複習時間內,怎樣有效地進行復習,縮短我們二年級語文組班級之間的差距,創設良好的教研氛圍,這是我們二年級全體語文老師深思的問題,我們認真分析本年級學生學習的狀況及知識的掌握情況情況,通過全組語文教師共同商量,特制定了以下複習計劃。
一、指導思想:
總複習要體現省時高效的特點,一方面要紮紮實實地抓好平時的教學工作爭取做到“堂堂清,課課清”;另一方面要以教材為本,以學生為本,本着“突出重點,簡化頭緒”的指導思想,有的放矢地作好知識的歸類、整理工作,減輕師生負擔,提高複習效率。主要做到以下三點:
1、找準薄弱。複習過程一方面是對所學知識進行歸納整理,使知識更加有連貫性,系統性和規律性,另一方面也是讓學生進行自我調整,查漏補缺。所以,我們教師在複習之前要了解學生掌握知識的情況,既要找到學生普遍存在的不足,又要發現個別的不足,針對這些情況精心設計教學程序,合理安排複習時間,這樣的複習才更有針對性,更有效。
2、善於歸類。在複習階段,教師要善於引導學生對積累進行歸類整理,提煉方法,形成系統的知識網絡體系。呈現給學生的練習要有代表性,內容要“精”,形式要“全”,方法要“活”,切實做到做一題,學一法,會一類,通一片,以獲取“省時高效”的複習效果。
3、注重運用。知識的積累最終是為了運用,因此,複習中要創設各種語言情境和生活情境,引導學生在原有知識積累的基礎上最大程度地去運用,為學生以後的語文學習打下堅實基礎。
二、複習要點:
1、掌握本冊要求寫的生字及相關詞語(包括查字典、組詞、多音字組詞、成語、近反義詞、用詞語及關聯詞語造句)。
2、掌握要求背誦的課文,並進行與課文相關的積累的鞏固。
3、掌握每種類型寫話的基本寫法。能把自己看到、聽到、想到、做過的寫清楚,寫明白,正確使用標點符號。
三、具體措施:
1、訂好切實可行的複習計劃,認真備好每一節課,精心設計好每一次練習。2、關心熱愛每一位學生,尤其是學困生,做到曉之以理、動之以情,保護學生的自尊心,樹立自信心,切忌簡單粗暴的行為。深入學生的情感世界,與學生交朋友,充分發揮師愛的力量,努力提高複習效率。
3、加強課內練習,發現問題及時補救,課堂作業當堂反饋,要繼續發揚激勵評價的做法,在點點滴滴中幫助學生建立濃厚的學習興趣,形成良好的學習習慣,掌握合理的解題策略。
4、繼續採取“結對競爭”的方法,既合作又競爭,在競爭中提高,在合作中取勝,促使學生積極動腦思考,儘可能發揮自己的潛能。
5、同科老師之間要進行經常化的溝通與交流,對複習的方法要彼此互相取長補短、對知識點的把握、習題的設計要做到資源共享,真正讓複習做到集思廣益、共同提高。
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