《船長》讀後感

當閲讀了一本名著後，你心中有什麼感想呢？這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢？下面是小編為大家整理的《船長》讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

《船長》讀後感1

“人們透過陰森可怖的薄霧，凝視着這尊黑色的雕像，徐徐沉入大海。”當我讀到這句話時，我的心裏如五味雜陳，有悲痛，有憐憫，有敬佩，有惋惜……這是楊老師前不久給我們上的《船長》這一課的內容。我深深地被船長那種忠於職守、捨生忘死的精神所打動。

小説的主人公哈爾威身上閃耀着人性的光輝。在一次航海中，哈爾威所在的諾曼底號輪船被全速前進的瑪麗號巨輪撞上了，船長沉着鎮定地帶領大家有條不紊地離開諾曼底號，但在最後，他選擇與諾曼底號共存亡，這是多麼悲壯的事，又是多麼值得我們歌頌的事啊！

我也很喜歡船長哈爾威的一句話：“哪個男人敢走在女人前面，你就開槍打死他。”這是船長對奧克勒大副説的話。事實上，在那樣危險的時刻，船長他能保持清醒的頭腦已經很不錯了。但是在那樣的情況下，船長不僅保持了清醒的頭腦，而且還考慮到女士優先，讓女士先走，這種人性之美，有多美好。記得有一次，我們去秋遊，大家一窩蜂地往車門擠去。我看着那混亂的樣子，就大聲地喊，請大家有序上車，有些人不服氣，你憑什麼？你又不是班長，我聽了，大聲説：“不管做什麼事，我們都要遵守規則。”同學們似乎覺得我説得有道理，也不再擁擠了，大家都安靜有序地上車。老師看到我的表現，還表揚了我，我心裏樂滋滋的。現在想來，自己也能哈爾威一樣，遇到混亂的情況能保持鎮定，時刻遵守規定，心中不覺樂了。

我也很喜歡哈爾威這個人，哈爾威在危險面前顯得那麼鎮定、臨危不懼，他把船上61個人都考慮到了，唯獨沒有考慮自己。他這種一心為他人着想、捨生忘死的精神，怎能不令我折服？

哈爾威是優秀的，我也要像哈爾威一樣，不管在何時何地，履行做人之道，這樣才能贏得別人的尊重。

《船長》讀後感2

在我讀的許多書中，《十五歲的船長》無疑是一本讓我記憶深刻的好書。

《十五歲的船長》是法國著名科幻小説家儒勒·凡爾納完成的。講述了捕鯨船“流浪號”在開往新西蘭的路上搭救了一艘遇難船上的五名黑人和一條大狗，並答應把他們送回美國。但後來，胡爾船長和五名水手全部遇難，十五歲的迪克·桑德成了船長，他英勇機智，帶領船員勇闖各種驚濤駭浪。船上的廚師尼格魯是個黑奴販子，他偷偷讓船開往非洲大陸，並把船上的成員全部騙入非洲內地，小船長帶領大家歷經千辛萬苦，終於回到了美國。

書中十五歲的船長有勇有謀，他在八歲時就迷上了遼闊的大海，並在十五歲就當上了船長。當船員們到了當時正做着人肉交易的非洲時，他沒有消極，而是憑着自己的智慧和毅力帶領船員逃了出去。面對殘忍的黑奴販子，他本可以將黑人交給他們，以保全自己的生命，但是他沒有，他依然很努力地救他們，甚至差點為此丟了性命。再想想現在的我們，過着小皇帝的生活，一切以自我為中心，飯來張口，衣來伸手，遇到一點點困難和挫折就躲在父母身後，而十五歲的船長迪克·桑德已經帶領船員逃出非洲了，我們真應該向他學習。

十五歲的船長迪克·桑德不僅樸實謙虛，而且果斷堅強，他的光輝形象，將永遠烙在我的心中。

《船長》讀後感3

這個故事發生在海上，一天，一艘船在海上行駛捕獲一條鯊魚，發現魚肚子裏有一個瓶子；裏面有一封信，由於海水的浸泡，使其內容殘缺。為此，船上的博士根據現有的信推斷出缺少的句子，這樣船的主人準備找回自己的同胞，便在船上安裝了火炮，增添了一槍一械，船長兵分兩路，去尋找自己的同胞。

走旱路的一開始就遇到了危險，那就是雪崩，但是他們躲過了危險。沒走多遠又遇到了另一個難題，缺水。他們來到一個湖邊，沒想到卻是鹽湖。大家只好讓人去找水，找了好長時間才找到了淡水湖。

在原地等待的人卻遇上了惡狼，由於他們有一槍一，戰勝了狼的進攻。過了十幾天，博士他們遇上了洪水，他們爬上了大樹，一天過去了，洪水慢慢的退了，這時他們發現了鄧肯號，他們發信號，發了多次，鄧肯號船上的人終於發現了他們。

大家商量了第二天的計劃，還分水陸兩路。這一次走陸路的遇到了麻煩，土匪，他們與土匪大戰，但土匪一槍一多人多，大家只有後退，派出的信使中彈了。

之後，大家只能繞過去，沒想到被土著人抓走了，經過大家的努力終於逃出來了，遇到了以為海盜船的鄧肯號。大家在海上行駛多天，終於找到了他們。

我明白了，人多力量大，只要有堅強的意志，沒什麼事做不成的

《船長》讀後感4

巨大又豪華的“鄧肯”號遊船在平靜的海面上悠閒地移動。船上壯健的水手們剛釣上一條大鯊魚。當他們剖開魚腹時意外地發現了一個瓶子，更令人驚訝的，瓶子裏竟裝着求救信。智者們各抒己見，層層推測，根據信中零碎的字句，格雷那萬爵士與他的“鄧肯”號展開了對格蘭特船長的營救。

一路上充滿了荊棘:冰川地震、乾旱洪水、陸上野獸、海上風暴、遭遇劫船、被俘險境……似一陣陣海浪襲來，險象環生。但“鄧肯”號上的人們在格雷那萬的帶領下絲毫不懼。這不禁頓時讓我聯想到我的學習和生活。

我在學習中會遇到許多難題，這時便滿懷煩瑣與憂慮地抓一抓頭髮，腦子裏一片空白，整個人僵持不已，以至於時間被不明不白浪費，而題目卻依舊以笑顏嘲諷我的無能，於是就選擇放棄或跳過，現在想想自己真懦弱。如果人生遇到風浪，能跳過嗎？跳的過嗎？能放棄嗎？放的下嗎？

想一想“鄧肯”號吧，學會用勇氣去用功，去解決，去跨越坑坎、穿越荊棘。要相信自己，拍拍胸脯對自己説:“即使道路坎坷不平，車輪也要前進；即使江河波濤洶湧，船隻也要航行。”即使題目再難，自己也要做下去，不做便非好漢！

如果邁出了這勇敢的第一步，成功離我也就不遠了。

第二步便是使頭腦冷靜下來，使自己的思維更嚴謹，使答題的思路更明確，並把自己當做智者，把問題當做“求救信”，一步一步，一層一層，專注且凝神，也不必畏於犯錯，直到問題解決方能罷休。這當然也是需要勇氣的。

感謝凡爾納讓我學會“勇氣”二字。

只有登上山頂，才能看到山那邊的風采。我相信在今後的學習和生活中，我可以駛着勇敢的“鄧肯”號藐視每一個難題、每一處風浪，也能夠因為一張“求救信”而勇敢地去幫助別人。

《船長》讀後感5

從小到大，我讀過很多很多的書，但是在我的記憶中，《十五歲的小船長》這本書印象最深。這本書中講了一個勇敢的十五歲少年迪克·桑德，他夢想成為一名真正的船長。後來，船長和其他水手不幸遇難，他毅然擔當起了船長的責任。他吃盡了千辛萬苦，經歷了重重困難，終於順利回到了家鄉，他也因此成為了名副其實的船長，成為人人讚揚的小英雄。

這本書中讓我感受最深的是第二部迪克。桑德帶領大家從人販子的手中逃出。在這一部分中，迪克。桑德帶領大家到白蟻穴中避雨，結果雨水進入蟻穴，他們差點被淹死。最後，是迪克。桑德勇敢的爬到蟻穴頂端，鑽了兩個孔，他們從空裏爬了出去，得救了。在這一部分中，儘管迪克。桑德也很擔心大家的處境，但他還是沉着冷靜的想辦法，同時，他還敢於嘗試，一個孔不行，他又積極想辦法，在蟻穴的最高處打開一個生命之洞，他們從這裏爬了出去。當時，如果不是迪克·桑德急中生智，他們肯定都會被淹死在白蟻的洞穴裏了……

讀完這本書，我受益匪淺。迪克。桑德是一個勇敢的少年，他既有勇氣又充滿智慧，非常令人佩服。我想，做什麼事都要像他一樣沉着，冷靜，善於思考，勇於探索，無論什麼困難都能克服。只要有他那種精神，就一定會成功。

《船長》讀後感6

他是一個普通人，他是一個十分熱愛自己崗位的人，他擔任着一船之長的職務，他原本十分快樂地生活。但是，依舊在一個夜晚，他依舊指揮着“諾曼底”號前進，也許，開走了這一班，他就可以回家了！但是，就在人們毫無防備的情況下，一場災難降臨了：“瑪麗”號巨輪撞擊了他們，船正一點一點往下沉……他毫不懼怕，沉着冷靜，為了船上60人（他把自己忘記了）能夠全部救出，隨着輪船沉入了大海。他就是——船長哈爾威……

船長，您僅僅用了20分鐘的時間，救出了大家，可是，您為什麼不跟我們一起回家？您本可以和最後一個上船的人一起上去，可你為什麼放棄？看着你大義凜然的樣子，我知道了，不是您不想回家，而是不能回家，您離不開自己的崗位，您離不開這條船啊！您忠於職守，20分鐘，短短的20分鐘，您給了船上60個人第二次生命，您讓這60個人再一次去享受幸福的生活，然而，您卻把自己推向了死亡。您知道嗎？在人們心目中，那一刻，您就如一塑雕像，一塑讓人十分敬仰的黑色雕像，永遠是那麼沉着，永遠是那麼鎮靜，永遠想着他人……您用您的生命捍衞了自己的尊嚴。大海養育了您，現在，您又回到了大海的懷抱之中。您的身體隨着輪船趁入了大海，但您的靈魂卻已升入了天堂，船長，您長出了翅膀，您揮手向船員和乘客告別，您將與的船一起飛向藍天，船長，您盡情地飛吧！天堂之中，不再會有災難，您永遠都可以與您的船一起航行在大海上了！船長，您一路走好！

您成為了英雄，一個真正的英雄，您的形象，永遠留在我們心中！您遇事沉着冷靜，為他人着想，這種精神，難道不值得我們敬佩，不值得我們學習嗎？

《船長》讀後感7

我看了《格蘭特船長的兒女》這本書，它給我留下了深刻的印象。

它講述的是蘇格蘭籍遊船在一次偶然的情況下得到了兩年前遇到海南的蘇格蘭船長格蘭特的求救信，從此，格力那凡爵士帶着他的家人、船長、水手以及勿上船的地理學家巴加內爾和格蘭特船長的兒女一起去尋找格蘭特船長的故事。

在這部書中，我感受到了格力那凡爵士的一種不歧視別人，平等待人的精神，還有瑪麗和羅伯特這對姐弟對自己父親的深情，這些都讓我非常的感動。還有少校的嚴謹，巴加內爾的博學，這些都讓我感到一種無法言語的感受。不僅如此，我也覺得那些曾經幫助過他們的人也很讓我感動。例如那位熱情的嚮導塔卡夫。他不止一次的幫助格力那凡爵士們渡過難關，是他們忠實的朋友和嚮導因此，我也非常喜歡他，還有他的馬。他的馬——桃迦也幫助過那些去尋找格蘭特船長的人們渡過難關，它是一匹好馬，是一匹讓人讚歎，讓人歡呼的馬。因此，它也應該受到我們的讚美，受到我們的誇獎。

這部書向我們講述了格力那凡一行人通過自己的勇氣、毅力、團結、堅持不懈找到了格蘭他船長並把他成功帶回英國的故事。告訴了我們夥伴的重要性，告訴了我們朋友對於孤立無援的我們來講有多麼重要，因此，千萬不要和你的朋友有不可化解的矛盾。在你最危急的時刻，陪你一起並肩作戰的，將會是你的朋友。

《船長》讀後感8

今天，老師帶着我和同學們一起學習了《船長》這篇課文，我深有感觸。

這篇小説講述了“諾曼底”號輪船遇險後，船長哈爾威以犧牲自己為代價，成功解救60名乘客和船員的感人故事。

“哪個男人敢走在女人前面，你就開槍打死他！”哈爾威船長的這句話讓我印象深刻。它體現了船長捨己為人、忠於職守的崇高品質。提起捨己為人，這使我想起了汶川大地震中的一個個感人肺腑的.真實故事。一位老師為了保護自己的學生，後腦勺被樓板砸得深凹下去；還有一位老師，也是為了保護自己的學生，身體被砸為三段……最讓我敬佩的還是地震中的救援官兵，他們不顧自己的危險去解救他人，這些不都表現出了捨己為人的精神麼？

再説忠於職守，我想到了我們學校敬愛的郜校長。我們曹縣前幾天連降中雨，學校附近積水成河。那些天裏，郜校長不到七點就來到學校。他為什麼要來這麼早呢？是怕來晚了路上堵車？是怕來晚了沒有停車位？都不是。那幾天，每天都能看到校長他捲起褲腿，穿着涼鞋踏進水坑裏，為學生們開闢出一條綠色通道。

校長一看到年齡小的學生就抱過去，將懷裏的孩子傳給值勤的老師，這位老師又傳給下一位老師……校門口形成了一條“接力棒”。旁邊值勤的家長也被感染了，一個個加入了進來。校長和老師們不就是在詮釋忠於職守這個成語嗎？

“只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間。”讓我們向哈爾威船長學習！向郜校長學習！向所有捨己為人、忠於職守的英雄學習！讓愛之花開遍祖國、温暖人間！

《船長》讀後感9

課文講述了哈爾威船長在‘諾曼底’號客輪遭到‘瑪麗’號巨輪猛烈撞擊後，即將沉沒時，鎮定自若的指揮60名乘客和船員有秩序地乘救生艇脱險，自已卻堅守在船長崗位上，隨着客輪一起沉入大海的故事，歌頌了哈爾威船長忠於職守。舍已為人的崇高精神。課文共分為了三段，第一段寫‘諾曼底’號客輪在正常航行中遭到‘瑪麗’號巨輪的猛烈撞擊，情況萬分危急。第二段，寫哈爾威船長鎮定自若地指揮人們乘救生艇脱險的經過。第三段，寫哈爾威船長指揮就出60人以後，自已卻隨着‘諾曼底’號客輪沉入大海。

讀完課文，我想了一個問題，哈爾威船長本有機會逃生，但他為什麼選擇與‘諾曼底’號輪船一起沉入大海？我後來知道，因為哈爾威船長把這艘船看得比自已的生命更重要。他完成了救援任務的那一刻，就已經決定與船共亡，對他來説，這是一種幸福，他心甘情願，他以此為歸宿，從這一舉動中，我們看到的是哈爾威船長強烈的責任心。

寫作特點：運用對比，揭示人物品質。人們的混亂與哈爾威船長的鎮定形成鮮明的對比。作者維克多雨果，法國文學史上最偉大的作家之一，被稱為‘法蘭西的莎士比亞’。法國十九世紀浪漫主義文學運動的領袖。其主要作品有長篇小説《悲慘世界》《巴黎聖母院》《三年》詩集《夜集》戲劇《那尼》

雨果寫的《船長》中的哈爾威船長，告訴我們要臨危不懼、舍已為人。

《船長》讀後感10

寒假裏，我讀了一本小説名叫《藍熊船長的十三條半命》。小説主人公--一隻來歷不明的藍熊，歷盡艱辛，來到了查莫寧--一個童話般的王國。在那裏，一切皆有可能，每一次冒險都要自力更生。藍熊的冒險，引來了許多稀奇古怪，不可思議的故事：智力是一種傳染病，沙塵暴是有形的，海市蜃樓可以居住，城市會飛上天空……那裏居住着各種各樣被我們從日常生活中趕走的生靈，而每一個美麗的景色後，往往都潛伏着一種致命的危險。

在十三個半片段生命裏，藍熊經歷了許多驚險的事；冒險過程中，差點被捲入激流漩渦，逃出船怪島，倖免進高爾梅提卡的嘴巴，險些被森林蜘蛛精吃掉，穿過戈壁荒原，來到了它夢想要去的地方，剛在亞特蘭蒂斯站穩了腳跟，亞特蘭蒂斯就飛了起來，它想從水路離開，卻偏偏被抓到了莫洛赫神號上，從莫洛赫神號上逃出來後，又去了可能是它出生的地方的大森林……每一個場景都驚心動魄，隨着作者的描繪與藍熊船長一起探險。

藍熊憑着夢想、智慧、堅持、信念獲得了自由。這本書令我受益匪淺，讓我在閲讀的同時潛移默化地學習着知識和本領。它使我明白，我們從小就應該把夢想當成目標去努力實現。如果遇到困難，一定要有堅強的意志力，想辦法努力解決，絕不能輕易放棄，學會適應，掌握生存方法和技巧，遇險能做出有效防護措施。有夢想才可以成功，能堅持才可以勝利。

《船長》讀後感11

我讀了這篇文章後，第一感受就是：不愧為凡爾納的作品，構思清楚，語言明瞭，略帶一點兒童氣息。所以，我覺得這篇文章寫得很不錯。

這篇文章的主要內容是：格瑞納凡爵士一行人偶然找到了一個裝着求救信的漂流瓶，求救信是一個自稱格蘭特船長的人寫的，見到這個瓶子以後，他們決定去營救格蘭特船長，於是，他們一行人為了營救被困在孤島上的格蘭特船長，穿過了南美洲，又到了澳大利亞，經過在太平洋的一番苦苦尋找，他們終於找到了被困在荒島上的格蘭特船長，懲罰了澳大利亞惡棍本·約塞並回到了法國。

我最喜歡的人物是地理學家巴加那，我喜歡他毋庸置疑是因為學識淵博，精通地理，而且他的文章在國際地理界有絕對的權威性。雖然説他很粗心，雖然他上錯了船，雖然是被作者稱為“不請自來的船客”。但後來故事情節發展中作者用來描寫他的筆墨也是不少的，可見他是一個小主角，而且它的出現是這篇文章的一個戲劇性的變化。而且他在毛利族野人部落裏幫助大隊脱險是功不可沒的。所以雖然是一個小主角，但我認為他是這篇文章中一個比較重要的角色。

雖然説旅行隊去救一個人的故事在現實生活中不是特別有意義，可是他們那為了生命而努力的高尚精神卻在作者的筆下被生動詮釋。我想這篇文章告訴了我們助人為樂和懲惡揚善的道理。

《船長》讀後感12

既然説到了《海底兩萬裏》和《神祕島》那麼不得不談一下凡爾納的三部曲的另外一部《格蘭特船長的兒女》。

這部書講的是一個滿腹激情與神祕的故事。格里那凡爵士拾獲的”天平魚“（是一種海中極兇猛的鯊魚）腹中那神祕的漂流瓶，是失事船隻的求救信還是航海者無聊時寫的打油詩？是信！是三章分別用英文，法文和德文寫的求救信，這三張被海水侵蝕得殘缺不全的求救信引起了航海者們極大的探索興趣。他們分別把信上所能看清的詞彙翻譯了出來，然後彙集成一種語言連猜帶想的把這封求救信填補全了，是的，的確是一封求救信！是格蘭特船長的求救信。他在一個緯度37。11‘的地方被印第安人逮捕。機智的格里那凡爵士，慈祥温柔的海倫夫人，深沉穩中的麥克那布斯少校，粗心大意卻精通地理學的巴加內爾地理學家，還有格蘭特船長兩個堅強的兒女。堅毅剛強的格蘭特小姐和勇敢的小羅伯特，精通航線的孟格爾船長以及奧斯丁這充分值得信賴的老水手。他們乘坐着鄧肯號，走向拯救格蘭特船長的冒險之路……

他們是多麼勇敢與樂於助人啊……一個從鯊魚肚中發現的漂流瓶讓他們走上這條艱苦的冒險之路，換位想一想，如果是你經歷這樣的情況呢？你會不會推辭道：”嗨，這已經是老事了，信紙都被海水給侵蝕了，説不定人都已經死了，我們還為什麼要賣力去就一個生死未卜的人呢？“我承認，如果是我，我也不一定會像這羣勇敢的人們，為了一個素不相識的人而放棄一切踏上這條旅程。這是一種偉大的精神，你有這樣的精神嗎？

《船長》讀後感13

這些天，我讀了法國著名作家儒勒。凡爾納的《十五歲的船長》。讀完這本書後，我為書中的主人公迪克。桑德所深深折服。

故事要從1873年2月2日説起，捕鯨船“流浪者”號在新西蘭的奧克蘭靠岸時，船長的妻子韋爾登夫人，兒子以及女僕和表兄正好要返回舊金山，船長便同意順道兒帶他們回美國。在路上，他們又救了一艘半沉船上的五個黑人和一條叫丁戈的狗。在航行的途中，船長因貪圖捕鯨而和一個正式船員葬身在了海底。年僅十五歲的實習水手迪克。桑德便責無旁貸地擔負起了船長的職責。可是船上的廚師內格羅卻是一個大壞蛋，人販子，他使盡陰謀詭計把船開到非洲，想把船上的人賣掉。船上的一行人都遭遇了各種難以想象的困境，但在小船長迪克。桑德的帶領指揮下，大家眾志成城、萬眾一心、一次又一次勇敢、機智地逃離了內格羅的魔爪，擺脱了困境。在他們與壞人、困難做鬥爭周旋的過程中，是迪克桑德一直鼓勵着大家，讓大家有活下去的信心和勇氣。最終，在經過了千難萬險之後他們成功地返回了美洲大陸。

看完這部作品，我得到很多啟示，明白了很多道理，年輕的迪克桑德只是一個十五歲的少年，比我大不了幾歲，可他在困難面前毫不退縮，堅定的前進，他用自己的行動奪得大家的信任。

他對所有人負責的態度，他的沉着與勇敢，機智的帶領大家與壞人、困難拼搏的精神都令我十分的敬佩的感動，迪克桑德是我的好榜樣，他的故事讓我受益終身。

《船長》讀後感14

讀了《格蘭特船長的兒女》這本書以後，我就理解了這句話。

這本書講述的是蘇格蘭籍遊船“鄧肯”號的船長格里那凡爵士在一個偶然的機會 得到了兩年前因海事遇難失蹤的航海家哈利？格蘭特發出的求救漂流瓶，他請求英國政府派遣船隊去尋找 。可英國政府對蘇格蘭人一直很歧視，所以拒絕 了爵士的請求。

格里那凡爵士對英國政府的態度感到氣憤，於是他自行組織了一支小型旅行隊，親自帶隊去完成尋找格蘭特船長的任務。

他帶着格蘭特船長的兒女，姐姐瑪麗？格蘭特和弟弟羅伯爾？格蘭特。沿着南緯37度線穿越了南美洲的高山 和草原，環繞了地球一週。

一路上，他們以無比的毅力 和勇氣，戰勝了無數的艱難險阻，最後在太平洋的一個小島上找到了格蘭特船長。

對於格里那凡爵士對任何人都熱心幫助和他們不是畏懼艱難險阻，而是勇於地去面對 ，去挑戰，我深感敬佩。希望全世界的人，都像格里那凡爵士那樣熱心幫助別人，無論在什麼時候，什麼地方，面對的是什麼人，只要他遇到困難，就會幫助他，那麼這個世界將不會有戰爭，不會有壞人。如果是這樣的話，那麼整個世界將會有多麼的完美，和諧 。我想：這應該是所有人心裏擁有的一個願望 吧！

希望大家像《格蘭特船長的兒女》這本書裏所有擁有好的。

《船長》讀後感15

當我讀完《船長》這篇課文，合上書本後，腦海裏還不斷浮現出哈威爾船長那威嚴的身影。

課文講述的是“諾曼底”號客輪在遭到“瑪麗”號巨輪猛烈撞擊之後，即將沉沒時，哈爾威船長鎮定自若，指揮60名乘客井然有序地乘救生艇脱險，自己卻屹立在船長崗位上，隨着客輪一起沉入了深淵。

枱燈下，我的思緒久久不能平靜。在那樣危險的情況下，哈爾威船長原本可以和人們一起逃走，可是，他一心想到的卻是先救婦女兒童，把生的希望留給乘客，把死的威脅留給自己，這不正表現了他忠於職守，捨己為人的高尚品質嗎?想到這兒，我不禁慚愧起來。

每天放學後我乘車回家，總擔心在車上坐不到座位，於是每次都要爭着先上車。一次，我和幾個同齡的同學等車，遠遠地就看見車上似乎沒幾個座位了。為了能夠坐上位子，車未停穩，我就已經緊緊地跟在車旁。車門剛剛打開，我便想擠上去，不料卻已有人擠在我的前面。我一見，仗着自己身高力大的優勢，竟絲毫不顧別人的感受，蠻橫地扳開人羣，猛地踏上車板，第一個衝進車。看了看周圍，哈哈!真巧!只剩下這一個座位了，我心滿意足地坐下，臉上寫滿了歡喜。

而現在，面前書本上的哈爾威船長巍然屹立在艦橋上，面對死亡毫不畏懼，他寧可犧牲自己，也要救出60位乘客。相比之下，我連十幾分鍾都不願站啊!捨己為人是中華民族的美德，哈爾威船長為我們做出了榜樣，我怎麼能如此自私自利呢?

雖然哈爾威船長犧牲了，但是他忠於職守，捨己救人的崇高精神仍在激勵着我們，為我們指明正確的道路。