2016年幼兒園端午節教案大全
端午節是我國的傳統節日,在端午節到來之際,本站小編為老師們帶來幼兒園端午節最新教案範文,希望對大家教學安排有幫助!
(一) 小班
活動準備:
1、故事錄音。
2、各種形狀的粽子,粽葉若干、米、皮筋、點心盤、毛巾等。
活動過程:
一、引出話題
小朋友你們知道端午節嗎?誰能告訴我端午節是什麼時候?在這一天,我們會吃什麼?(粽子)今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子,請你拿一個看一看,摸一摸、想一想,你手裏拿的粽子像什麼?並用一句完整的話來説一説。
活動介紹:
淡淡棕葉香,濃濃世間情,根根絲線連,切切情意牽,每年的農曆五月初五,是中國傳統的節日--"端午節",又稱端陽節、五月節、端五、等等。雖然名稱不同,但各地人民過節的習俗是相同的。端午節是我國有二千多年的舊習俗,每到這一天,家家户户都懸鐘馗像,掛艾葉菖蒲,賽龍舟,吃粽子,飲雄黃酒,佩香囊。
小結:粽子的形狀真有趣!
二、品嚐粽子,並講述。
1、認識粽葉。
T:粽子的形狀真有趣,我們來聞一聞,香嗎?你們知道這陣清香來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發出來的,它叫粽葉。
2、幼兒品嚐。
T:你們吃過粽子嗎?你吃過哪些粽子?今天老師也為你們準備了很多的粽子,我們來吃吃看,跟你吃過的一樣嗎?
3、幼兒講述粽子的餡及它的味道。
小結:原來粽子的.品種這麼豐富啊!
三、請小寶寶們表演朗讀端午節的兒歌。
(1) :五月五,是端陽。門插艾,香滿堂。吃粽子,灑白糖。龍舟下水喜洋洋。
(2) :五月五,是端午,背個竹簍入山谷;溪邊百草香,最香是菖蒲。
(3) "棕子香,香廚房。艾葉香,香滿堂。桃枝插在大門上,出門一望麥兒黃。這兒端陽,那兒端 陽,處處都端陽。
(4) 五月節,天氣熱,放下鋤頭歇一歇;山上清風爽,楊梅紅出血。
(二) 中班
活動一:屈原的故事
主要涉及領域:語言
活動目標:
1、欣賞端午節傳説中有關屈原的故事,知道屈原是我國古代的愛國詩人。
2、能認真傾聽老師和同伴的講述,樂於在集體中交流自己對故事的理解和感受。
活動準備:
有關《屈原的故事》的圖片。
活動過程:
1、觀看圖片,傾聽《屈原的故事》,瞭解端午節的來歷。
★指導語:你們知道端午節為什麼要吃粽子嗎?
2、理解故事內容,激發對愛國詩人屈原的敬佩之情。
★指導語:①人們為什麼要過端午節?為什麼要紀念屈原呢?②人們是用哪些方法來紀念屈原的?③假如你是屈原,國君不接受勸告,你會怎麼做?(教育幼兒珍惜生命,以積極的方式解決問題。)
3、拓展交流:端午節還有哪些習俗?
活動二:童謠《拍手歌》
主要涉及領域:語言
活動目標:
1、理解、學習童謠,能結伴邊拍手邊朗誦童謠,對童謠活動感興趣。
2、遷移有關端午習俗的相關經驗,嘗試續編童謠,體驗編編、説説、玩玩的樂趣。
活動準備:
1、與端午節習俗相關的圖片、實物。
2、幼兒進行過有關端午節習俗的調查。
活動過程:
1、欣賞童謠,理解主要內容。
(1) 交流有關端午節習俗的經驗。
★指導語:端午節,人們都會有些什麼活動?
(2) 欣賞童謠《拍手歌》,理解主要內容
★指導語:①在這首童謠裏,你聽到了什麼?②你有什麼聽不懂的地方?(根據幼兒的討論、交流情況,幫助幼兒理解“門插艾、香滿堂”等。)
2、學習童謠,瞭解拍手遊戲的玩法。
(1) 嘗試朗誦童謠。
(2) 討論拍手遊戲的玩法,激發朗誦興趣。
★指導語:①這首童謠的名字叫什麼?為什麼叫《拍手歌》?②我們可以怎樣念這首童謠呢?(引導幼兒兩兩結伴邊對拍手邊朗誦童謠。)
(3) 兩兩結伴,邊拍手邊朗誦童謠。
(三) 大班
活動一:我知道的端午節
主要涉及領域:語言、社會
活動目標:
1、通過調查、交流、討論等形式,進一步瞭解端午節的來歷及風俗習慣,豐富相關經驗。
2、能積極、大膽地與同伴進行交流和討論。
3、知道屈原是偉大的愛國詩人,進一步培養愛國主義的情感。
活動準備:
幼兒進行過端午節的調查。
活動建議:
1、活動前,根據幼兒的問題設計、製作有關端午節經驗的調查表,鼓勵幼兒廣泛收集資料、積累經驗。
2、活動中,鼓勵幼兒根據自己的調查資料,互相交流、分享有關端午節的經驗。
3、教師與幼兒共同將所蒐集的資料進行分類展示。
活動二:包粽子
主要涉及領域:藝術
活動目標:
1、在熟悉包粽子過程的基礎上,嘗試創編洗葉、裝米、壓米、扎線等包粽子動作,並隨音樂合拍地進行表演。
2、能根據音樂節奏及旋律等變化,匹配相應動作。
活動準備:
1、音樂磁帶。
2、幼兒觀察過包粽子,瞭解包粽子的過程。
活動過程:
1、欣賞音樂,感受音樂旋律,激發創編興趣。
(1) 欣賞音樂,感受音樂旋律。
★指導語:聽了這段音樂有什麼感覺?你想幹什麼?
(2) 隨着音樂自由地表現包粽子的過程。
★指導語:這段音樂表現了包粽子的過程,怎麼包呢?我們聽着音樂試着做一做。
2、遷移包粽子經驗,嘗試創編洗葉、裝米、壓米、扎線等包粽子動作。
★指導語:包粽子要先做什麼?再做什麼?用什麼動作表現洗葉?用什麼動作表現裝米?
3、嘗試隨音樂合拍地表演包粽子。
(1) 聽音樂自由匹配動作。
(2) 交流隨音樂表演時的經驗與問題,討論解決問題的方法。(引導幼兒根據音樂節奏及旋律等變化匹配動作。)
-
五年級《窗邊的小豆豆》讀後感
看完一本名著後,你有什麼體會呢?此時需要認真地做好記錄,寫寫讀後感了。可能你現在毫無頭緒吧,下面是小編整理的五年級《窗邊的小豆豆》讀後感,僅供參考,歡迎大家閲讀。五年級《窗邊的小豆豆》讀後感1今天,我一口氣把《窗邊的小豆豆》全部看完了,因為十分好看。這本書...
-
今年《新時代好少年》觀後感(精選11篇)
認真品味一部作品後,這次觀看讓你有什麼體會呢?需要寫一篇觀後感好好地作記錄了。到底應如何寫觀後感呢?以下是小編為大家整理的今年《新時代好少年》觀後感,僅供參考,歡迎大家閲讀。今年《新時代好少年》觀後感篇1今天老師給我們看了一個紀錄片。這個短片主要講了...
-
2022國小三年級語文教學工作計劃(通用8篇)
時間流逝得如此之快,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!讓我們對今後的教學工作做個計劃吧。以期更好地開展接下來的教學工作,以下是小編精心整理的2022國小三年級語文教學工作計劃(通用8篇),歡迎大家分享。國小三年級語文教學工作計劃篇1一、學情分析:本班共有...
-
國中生讀後感
當細細地品讀完一本名著後,相信你一定有很多值得分享的收穫,此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。那麼你會寫讀後感嗎?下面是小編整理的國中生讀後感,歡迎閲讀與收藏。國中生讀後感1讀書,能讓人學到許多知識,讓人明白一些人生哲理。我讀過一篇文章,叫《釣魚的啟示》,這...