八年級下冊語文知識點梳理
每一發奮努力的背後,必有加倍的賞賜。應屆畢業生小編給大家分享了這份八年級下冊語文知識點梳理,感興趣的同學可以參考一下。希望可以幫助到大家!
單元
知識點 課題 知識點情況 備註
第一單元
1.重點詞語積累。
2.文學常識積累。
3. 探究文中的思想感情,受到正確的人生態度、情感價值觀的教育,進而瞭解社會人生。
4.掌握敍事抒情的寫作特點,體悟人生奮鬥和讀書的意義
6.品位含義豐富的語句把握作者的情感
1.藤野先生
第一課時:
1.字詞:
爛漫.緋紅驛站不遜匿名瞥見畸形杳無消息
2.作者簡介
魯迅中國偉大的文學家,思想家,革命家
3.文章體裁:
回憶性散文。
3.文章思想內容:
文章記述了作者在仙台學醫時候的生活,讚揚了藤野先生的'正直、無私、沒有民族偏見的高尚品質,書法了作者對他的懷念。
4.文章結構:
全文38個自然段,分為三部分
第一部分1-3,寫在東京的所見所感
第二部分4-45,寫與先生的相識、相處、相離。
第三部分36-38,寫離開仙台後懷念先生的感情和行動。
第二課時.
1.文章線索:
①明線:以我和藤野先生交往為線索,圍繞藤野先生崇高品質組織材料。
②暗線:作者感情變化為線索,寫自己棄醫從文,很多事情是圍繞內在線索組織材料。
因此文章雖然長,卻脈絡分明,材料雖多,卻井然有序。
2.人物形象:
①人物性格特徵:藤野先生治學嚴謹、認真負責、正直、沒有民族偏見
②塑造人物方法:
選擇典型事例。為了突出藤野先生的品質,文章具體寫了四件事:修改講義,改正解剖圖,關心解剖實習和了解中國女人裹腳情形。
白描手法:如藤野先生外貌、語調、衣飾等寫出了他治學嚴謹、生活樸素的學者形象。載入對請過留學生辮子的描寫,揭示了他們庸俗腐朽的思想,表達作者厭惡之情。
3.語言特點:
樸素含蓄,精煉深刻。
如:①東京也無非時這樣
②中國時弱國,所以中國人當然時低能兒
③在那時那地,我的思想卻變了
2.我的母親 第一課時:
1.字詞:
責罰、管束、廣漠、寬恕、質問、輕薄、仁慈、文縐縐
2.文學常識:
胡適,字適之,安徽績溪人學者。著作:《中國哲學史大綱》《胡適文存》《白話文學史》《戴東原的哲學》等。
3.文章內容:
首先繼續了兒時的性格特點和給自己留下的深刻往事,主體部分記敍了母親的幾個事件:1.母親對我的管教2.母親處理家庭的難事和矛盾。3.母親如何對待他人對自己的人格侮辱;最後寫母親對自己的影響。
4.作品情感:
對母親的感激、懷念和敬愛之情。
第二課時:
1.人物形象:
①人物形象特徵:為人克己謙讓,寬容善待,和睦仁慈,教子嚴格。
②塑造人物的方法:選擇典型事例;
2.情感抒發方法:
①質樸真切的敍述語言與自然流暢的結構與作者真摯的情感相輔相成;
②用童年視角回憶往事。
3.語言特點:
樸質、真切,不加修飾。
3.我的第一本書 第一課時:
1.字詞:幽默、悽慘、奧祕、翻來覆去、温厚
2.文學常識:
牛漢,原名史成漢,現代著名詩人.七月詩派重要成員。主要作品有《華南虎》等
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