七年級數學預習的方法

預習是課前對要講的數學內容進行了解，以便掌握聽課的主動權。由於預習是學生獨立學習的嘗試，對學習內容是否正確理解，能否把握其重點，關鍵等，都能在聽課中得到檢驗，矯正，有利於提高我們的學習能力和養成自學的習慣，所以它是數學學習中的重要一環。

數學學科具有很強的邏輯性和連貫性，新知識往往是建立在舊知識的基礎上。因此，預習時就要找出學習新知識所需的知識，並進行回憶或重新温習，一旦發現舊知識掌握得不好，甚至不理解時，就要及時補上，克服因沒有掌握好或遺忘帶來的學習障礙，為順利學習新內容創造條件。否則由於掌握舊知識的缺陷，從而造成學習的困難。

預習時，一般採用邊閲讀，邊思考，邊書寫的方式，把內容的要點聯繫劃出來，寫下自己的.看法或弄不懂的地方與問題，從而確定聽課時要解決的主要問題，以提高聽課效率。在時間的安排上，預習一般放在複習和作業之後進行，即做完功課後，把下次課要學的內容看一遍，其要求則根據當時具體情況靈活掌握。

如果時間允許，做做練習題；時間不允許，可以少思考一些問題，不必強求一律。 根據課程設置七年級的同學在預習上應該具備更多的時間，所以同學們在國中剛開始一定要養成預習的學習習慣。