關於社會實踐活動方案錦集六篇

為了確保工作或事情能有條不紊地開展，時常需要預先開展方案准備工作，方案屬於計劃類文書的一種。你知道什麼樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編整理的社會實踐活動方案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

社會實踐活動方案 篇1

一、指導思想

為進一步規範我校辦學行為，減輕中國小生過重的課業負擔，促進學生全面健康和諧發展，提升基礎教育辦學水平和質量，緊緊圍繞素質教育這個中心，以張志勇同志在全省中國小素質教育工作會議上的講話精神為指導，以《山東省普通中國小管理基本規範(試行)》為依據，以轉變教育思想、更新教育觀念為前提，結合我校實際，我們決定分學段，分主題開設綜合實踐課程。使學生通過開放性、綜合性的實踐活動，獲得積極的創造性的人格發展。我們相信隨着一系列活動的不斷展開，孩子們創造性的火花將會不斷迸發，再加上教師給予的各種幫助，學生既能親歷科學研究的過程，又能體驗到研究性學習帶來的無窮快樂。我們深信綜合實踐活動會成為一種催化劑，它將促使課程發生質的變化，使教師開闊創造的空間，使孩子們走出封閉的書齋，在廣闊的天地裏實踐着、探索着、體驗着、創造着並快樂着。

二、課程目標

綜合實踐活動以學生的直接經驗為基礎，通過密切聯繫學生自身生活和社會生活來體現對知識的綜合運用，從而培養學生的創新精神、實踐能力和終身學習的能力。根據綜合實踐課程的本質特徵，我校確定了實施綜合實踐活動課程的總體目標：

1、情感目標：通過開展綜合實踐活動，豐富學生對自然的熱愛情懷，養成初步的服務社會的意識和對社會負責的態度，培養學生生活的積極態度和參與綜合實踐活動的興趣。

2、知識目標：通過豐富多彩的活動，豐富學生對自然的認識，理解人與自然不可分割的內在聯繫，輕鬆走入社會，熟悉並遵守社會行為規範，注重生活衞生，料理自己的日常起居。

3、能力目標：使學生具有基本的生活自理能力、交往協作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創新能力。

4、過程目標：初步掌握參與社會實踐與調查的方法、信息資料的蒐集、分析與處理的方法和研究探索、實驗驗證的方法。

5、人格目標：獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經驗，塑造完善人格，初步養成合作、分享、積極進取等良好的個性品質，形成對自己的關愛和對社會、對自我的責任感。

三、實施方法

(1)親歷親為。綜合實踐活動以活動為主要開展形式，強調讓學生親身經歷、動手去做，使學生在各種活動中獲得對於實際的真實感受，這種內心感受是學生形成認識，轉化行為能力的原動力，也是他們的情感、態度價值觀健康發展的基礎。

(2)自主發展。綜合實踐活動重視學生個人的觀點和行為，鼓勵學生自主選擇、獨立創造。學生可以根據課程目標，根據自身的條件和需要自主設定具體的活動目標，根據自己的興趣和現有水平選定活動內容和方式，他們有權利參與決定學什麼和怎樣學，從而對自己的學習和發展負起責任來。

(3)探索發現。通過多種方式如組織參觀、訪問、考察、實驗等，為學生創設一定的問題情景，激活學生原有的生活儲備，誘發探究動機。探索發現的過程是內容與方法交織的過程，是把知識學習與人格養成融為一體的過程。

(4)交往合作。綜合實踐活動把教學過程視為一種交往合作的過程，強調把學習活動和社會活動結合起來，讓學生走進社會進行內容豐富、形式多樣的交流活動。這種活動往往需要多人合作、多組合作、社會多方人員共同參與才能順利完成。

四、具體研究任務與步驟

第一階段準備階段

1、根據本地、本校情況，確定本班活動主題。制定具體的活動計劃。

2、各班上交班級活動方案和小組活動方案。

3、組織方式：

中年級由教師、家長提供必要的指導，採取集體活動與小組活動相結合的方式。高年級以學生的自主探究，小組合作為主，教師或家長適時引導，在活動策劃和總結時採用集體交流討論的形式。

第二階段實施階段

1、根據方案開展主題活動，加強指導督查服務。

2、舉行課程實施研討活動，總結交流經驗，在探索總結推廣中不斷提高教師指導能力。

第三階段總結階段

1、徵集綜合實踐活動課優秀案例，並組織老師學習。

2、進行第二輪的研討活動，理論聯繫實際，撰寫相關心得或論文，推廣先進經驗。

3、整理活動中收集的各種資料。

五、操作內容

(一)蒐集整理信息

1、蒐集科學信息。蒐集科學信息是學生學會學習、拓展知識，進行判斷、推理和論證的必不可少的主題，如學生的飲食與營養問題的研究，我們可以讓學生們先確定自己知道哪些食品屬於垃圾食品，然後讓他們通過上網、調查等方式收集該垃圾食品對人體有哪些危害等有關資料，再用各種表達方式彙報他們的成果。

2、現場考察。把學生帶到某個現場，從參觀者的角度考察現場的情景，給學生提供親身體驗的機會。教師應該關注學校周圍新發生的與科學教育相關的事件、工程、環境問題等教育資源，組織學生到現場進行教學。如：帶學生到交通主要路口，觀察車輛運行情況。

觀察時要注意給學生留有足夠的時間，還應該注意語言的描述、文字的記錄、測量工具的運用相結合。對觀察的目的性和觀察程序也應該給予具體的指導。

在這一階段，學生要將自己或小組經過實踐、體驗所取得的收穫進行整理、加工，形成書面材料或口頭報告材料，成果的表達方式要多樣化。

(二)初步分析和處理信息

學生能夠從在校內外觀察，思考，收集到的信息，嘗試運用調查，考察，文獻收集等基本信息工具進行初步分析和處理並進行信息交流。初步學會自主提出問題，並提出合理解決問題的方法，制定活動方案，並組織實施活動，嘗試活動，體驗探究過程。在信息的海洋裏汲取營養，並能提出獨立見解。能夠自主地與活動相關的部門進行聯繫，溝通，並學會在活動中自我管理。

五、採取措施

1、指導教師要根據學生自己的興趣和已有的知識經驗，從熟悉和關注的社會實際中選取活動主題和內容，堅持就近原則。根據課程目標、課程內容主題、課程資源的不同特點與學校現有的條件，儘量採用參觀、訪問、調查、實驗、測量、採訪、宣傳、野營、義務勞動、公益服務等方式，以激發學生對活動的興趣。

2、根據活動內容和實際需要靈活安排個人活動、小組活動、班級活動、學校活動等組織形式學生按計劃進行活動，班主任或指導教師始終關注活動的開展。活動實施的過程中，每位學生都必須撰寫一些有關活動的感受、收穫等內容的文章。統籌考慮時間。學校每月將對學生撰寫的活動感受和收穫進行評比，每年級評出優勝獎10名，每名優勝者給班級加2分。

3、活動結束後，個人寫出活動小結與活動的感受，活動小組完成社會實踐報告，先在小組內交流，然後組織班級、學校內外的交流。反參加學校的交流，獎班級5分。

4、每班每學期至少組織3次大型社會實踐活動，少一次扣班級10分，小型活動應週週有。根據活動的社會反響情況將對班級組織的活動分一、二、三等，各獎5、3、1分。

5、每月每班至少上交作品具體指標：

班級活動方案;1份

小組活動方案：5分

學生活動反思：10份

學生活動總結：10份

班級活動總結：1份

社會實踐活動方案 篇2

主持人：有兩個人， 他們願意用自己的一生去愛你； 他們是誰？

（齊答）我們的爸爸、媽媽

是啊，父母為我們無私的奉獻，賜予我們生命，教育我們做人。生活中一點一滴無不融入的是父母愛的能量。那張張照片裏，注入的是脈脈真情。讓我們傾聽那照片中飽含的父母深情吧！

1、敍述照片故事（4生分講）

（12）我原想收穫一縷春風，你們卻給了我整個春天；(34)我原想捧起一簇浪花，你們卻給了我整個海洋。（合）我們的成長過程凝聚了父母多少的心血，爸爸媽媽，我們真的感激你們！

向父母獻花（説一句話）擁抱。

2、（愛心天使與感感上台）

愛心：多麼感人的故事，多麼感人的畫面呀。感感，你怎麼哭了？

感感：爸爸媽媽是無私的，偉大的。我錯了。（牽上其媽）媽媽，對不起。謝謝你們養育我。我愛你，愛你和爸爸。

媽媽：孩子，媽媽今天實在太高興了，為你和你所有的同學，其他的父母可能未能來到這裏，但想念他們也會因為你們的真心真情而感動和自豪的。

3、（愛心使者串）俗話説“滴水之恩，當湧泉相報。

”更何況父母，親友為我們付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。你是否在父母勞累後遞上一杯暖茶，在他們生日時遞上一張卡片，在他們失落時奉上一番問候與安慰，感恩需要你用心去體會，去報答。聽，那動情的詩歌裏藴藏了我們孩子們的深情呢。

4、詩朗誦

有一聲呼喚最動聽

有一個人最要感謝

有一種人最應感恩

有一個詞語最親切，

她就是——“母親”

他就是——“父親”

有一種愛

他讓你肆意地索取

有一種愛

他讓你肆意地享用

這種愛是什麼？

這就是父母那深深的愛！

沒有陽光，就沒有温暖；

沒有水源，就沒有生命；

沒有父母，就沒有我們；

父母的愛像一杯濃茶，需要我們細細品味。

父愛如山，他沉默無語

母愛似海，無時無刻不在包容着你。母愛是船，載着我們從少年走向成熟；

父愛是海，給了我們一個幸福的港灣。

母親的真情，點燃了我們心中的希望；

父親的厚愛，將是鼓起我們遠航的風帆。

光陰流逝，永不褪色的是母親默默的關懷

天涯海角，無窮無盡的是母親對兒女的摯愛。

爸爸媽媽的愛是細膩的，是我們生活中的點點滴滴

爸爸媽媽的愛是無私的，願意為我們付出所有

爸爸媽媽的愛是偉大的，可以寬容我們的過錯

爸爸媽媽的愛是和風細雨，

爸爸媽媽的愛是陽光雨露。

媽媽的手粗了，她把温柔的撫觸給了我

爸爸的腰彎了，他把挺直的脊樑給了我

媽媽的雙眼花了，她把明亮的雙眸給了我

爸爸的皺紋深了，他把美麗的青春給了我

聆聽媽媽殷切的話語

面對爸爸深沉的目光

我們早已習慣了這種關愛，並且認為是理所當然。

漸漸忘記了感動，忘了説聲謝謝。

就讓我們用行動去回答，去證明，

銘記恩情，回報恩情。

社會實踐活動方案 篇3

一、活動目的

1. 豐富學生的課餘生活，讓學生親近自然、親近社會、拓展視野；

2. 瞭解現代的種植產業，瞭解高科技下的現代栽培技術，認識各種蔬菜、瓜果、花卉；

3. 體驗勞動的快樂，享受成功的喜悦，領略家鄉的秀美景色。

二、活動地點

清江鎮巾字村農業生態園（巴中精緻農業開發有限公司）

三、參加人員

1. 一至四年級全體學生210人；

2. 國小部全體教師（包括生活老師）35人；

3. 政教處安排1人隨隊管理，宣招辦安排1人負責宣傳報道，辦公室安排1名校醫隨隊。

四、組織領導

組 長：

副組長：

成 員：

五、活動時間

20xx年11月19日或20日（8：30—16：00）

六、活動內容

1. 參觀植物培植棚，認識植物，感受現代科技的偉大神奇。

2. 遊園，觀賞家鄉優美的自然風光，欣賞漂亮的人文景觀。

3. 種花，體驗勞動的快樂，享受成功的喜悦。

七、活動要求

老師做到：

1. 各班主任，提前講安全紀律及活動注意事項。

2. 所有老師必須堅守崗位，時刻跟隨自己所管理的學生，不讓他們離開自己的視線，確保學生的安全。

3. 生活老師注意學生衣服的增減，預防學生感冒；每生預備一根乾毛巾。

4. 幫助學生完成活動任務，以達到此次活動的目的。

5. 每個年段學生社會實踐活動作業單（A4單面），回校完成後在教室外面展示欄進行展示。

6. 各班班主任、跟班老師、生活老師要隨拍學生活動的照片，回校後烤貝給班主任存檔。

學生做到：

1. 二至四年級繫上乾淨的紅領巾，穿戴整潔，隊幹部配戴標誌。

2. 為了活動有條不紊地進行，請聽從指揮，按活動規範和流程做，做到文明禮貌、遵守紀律，嚴格要求自己做一個文明守紀國小生。

3. 在種植棚內，認真瞭解各種栽培方式、栽培設備；認識各種植物，對感興趣的植物作詳細瞭解、記錄，體會科技的.神奇。一、二年級學生能畫，能説，能寫；三、四年級能生動描述，敢於提一些有價值的問題。

4. 在種花環節，認真按步驟完成，感受種植過程的複雜與不易，體驗勞動的快樂，享受成功的喜悦。

5. 排隊不擁擠，乘車不喧譁、不打鬧，瓜果紙皮不亂扔。

6. 回校後完成社會實踐作業單。

　　八、安全預案

1. 學校與運輸公司簽署安全用車協議，由政教處負責。

2. 班內學生分成三個大組，班主任、跟班老師、生活老師具體負責一個組，組內設組長、文明、衞生、紀律監督委員，每個大組內分三、四個小組，落實好小組長，隨班的所有老師隨時監督管理，讓學生處於自己的視野內，在整個過程中對學生的言行加強監管；每生準備一個垃圾袋；活動管理協調由教導處主要負責，年段長具體負責。

3. 班主任和隨班老師及時瞭解有無特異質學生，相應指導活動；有生病、受傷學生及時送校醫處理，如校醫不能處理，隨即送醫院。車輛教導處負責，具體負責人員：馬賽、杜亞非。

4. 學生排隊進行乘車及活動，不能擅自離開隊伍。行車過程中不能吃東西，頭、手勿伸出窗外。

5. 手機、相機類貴重物品由帶隊老師保管，以保證物品安本。

6. 校醫備好常用藥品應急，如暈車藥、創可貼等。

7. 班主任選擇好合適的就餐地點，一起用餐（盒飯），學生不離隊；學生不帶零食。

8. 所有老師必須保持通訊暢通，如遇突發事件，第一時間向隨隊領導彙報，併力所能及作好應急處理。

9. 讓學生牢記班主任老師電話及隨班老師電話，並教會學生走丟後如何應對。

　　九、活動流程

活動

準備

7：50—8：10

在教室準備，書包，筆，記錄本，紙巾，上廁所。

8：10—8：30

前往校門口，有序上車，各班主任在車上清點人數。

8：30—9：10

乘車前往目的地。

9：10—9：30

到達目的地，上廁所，休息，整隊，清點人數，確保每位學生下車。

上午

一年級一班

一年級二班

一年級三班

二年級

三年級一班

三年級二班

四年級一班

四年級二班

9：30—10：00

參觀大棚

自由活動

遊園

遊園

10：00—10：30

遊園

參觀大棚

遊園

遊園

10：30—11：00

遊園

遊園

參觀大棚

自由活動

11：00—11：30

自由活動

遊園

自由活動

參觀大棚

午餐

11：30—12：30

午飯，清點人數，按班級，分組領飯。

下午

12：30—12：40

分班講解種花細節。

12：40—14：00

按照遊戲規則種花。

14：00—14：30

展示成果、留影。

14：30—20：00

集合、清點人數、清點物品，準備上車。

20：00—20：40

乘車返校。

20：40—16：00

到校，清點人數，確保每位學生到校，各班整理記錄，總結收穫。

　　十、人員車輛安排

車次

車牌

司機

乘坐班級

負責老師

1號車

一年級一班

2 號車

一年級二班

3號車

一年級三班

4號車

二年級

5號車

三年級一班

6號車

三年級二班

7號車

四年級一班

8號車

四年級二班

9號車

班級剩下學生及老師

　　十一、經費預算

合計：19250元（生均92元）

1. 車費：250*40＝10000元

2. 參觀門票費：250*20＝3750元

3. 午餐費：250*20＝3750元

4. 盆栽培育：25*70=1750元

20xx年11月12日

社會實踐活動方案 篇4

一、活動背景

1、隨着全球人口和經濟規模的不斷增長，能源使用帶來的環境問題及其誘因不斷地為人們所認識，全球氣候變暖對人類生存和發展提出了嚴峻挑戰。

2、在發展的中國，我們大力倡導建設生態文明，新型節能生產方式成為當今社會的主旋律。倡導和踐行“綠色環保，低碳生活”是每個公民義不容辭的環保責任。

3、國家加大統籌城鄉發展力度，進一步夯實農業農村發展基礎。推動“綠色環保，低碳生活”這一時代理念在新農村建設中推廣迫在眉睫。

4、“綠色環保，低碳生活”的理念在大學校園氛圍日益濃厚，取得了顯著的育人效應。

二、活動主題

向廣大市民宣傳，低碳生活，保護環境，創建美好家園

三、活動時事

哥本哈根氣候大會的黯然落幕，再一次將節能減排的議題推向風口浪尖。不過令我們欣慰的是，在這次大會上，中國承諾到20xx年將單位gdp的碳排放量在20xx年的基礎上縮減40%—45%，顯示了一個負責任的大國的姿態。與此同時，在國內，低碳經濟、低碳觀念越來越深入人心，正引導着一股新的健康風尚。政府在關注怎樣協調民生、發展、環境的關係，調整經濟結構勢在必行;企業在關注如何在獲取經濟利益的同時高效利用資源;更多家庭也開始關注“低碳生活，樂活人生”的理念。然而，這一切只是個開始，還需要更多人的持續的熱情和有效的行動，而且我們相信：改變自己，從我做起，生活真的會從此不同。

四、實踐地點

二七

五、活動時間

20xx年3月20日——5月20日

六、活動目的

1、通過對居民、企業管理者、中學生進行“綠色環保，低碳生活”理念普及，讓更多的人加入低碳生活的行列。讓“綠色環保，低碳生活”的理念在新農村建設中宣傳並得到推廣。

2、激發人們的歷史使命感特別是中學生——祖國未來的主力軍，使得“綠色環保，低碳生活”理念漸入人心。

3、通過實踐培養學生人際交流能力，集體主義精神，團隊合作意識，行使當代大學生神聖使命，感受人與社會的和諧之美。

4、突出學校的專業特色，提高學校的知名度。

七、活動前期

20xx年3月20日——5月20日

1.初定主題，招募隊員;

2.隊員之間的溝通與討論，細化方案;

3,親自到實踐地點進行考察，寫出考察報告;

4.聯繫實踐的有關政府部門或研究機構，向他們徵詢意見;

5.根據考察結果以及當地有關部門所給建議，撰寫活動策劃;

6.設計團隊名稱;

7.初步聯絡媒體;

8.準備活動道具材料。

社會實踐活動方案 篇5

為拓展學生的視野，鍛鍊學生的自理能力，培養學生團結協作意識。學校研究決定五、六年級學生於20xx年11月27日赴XX科技館進行社會實踐活動。

活動時間：20xx年11月27日8：20—16：50。

活動地點：

承辦單位：

活動人員：全校教師(預計23人)、學生(五、六年級，預計300人)。

分管教師安排：

總指揮：

副總指揮：

協調、調度：

醫療救護小組：

帶隊老師安排表

星期四班級人數正班副班隨車備註

1五（1）441， 1.領導及帶隊老師需保證手機全天開機。

2， 2.出發、返校前帶隊老師必須清點學生數量方可離校。

3， 3.出發前，請班主任與家長電話確認學生未參加活動的原因。

4， 4.師生中途不得無故離隊。如有特殊情況必須經總指揮批准。

5， 5.出發前，帶隊老師在課室內分發搭食學生的點心；交代活動事項、並進行安全教育。

6.全體學生必須穿校服。

2五（2）42

3五（3）43

4五（4）43

5五（5）43

6六（1）43

7六（2）44

帶隊行政、後勤4

戴秀儀

留校行政

　　二.活動行程：

1、9:00 於指定時間、地點集中乘車前XX;

2、10:00 抵XX，自由遊覽;

3、12:00 老師定地點用餐(學生不含餐)

4、13:00 再次遊覽園內景點;

5、15:00 集中,結束愉快的旅程，返程回校。

　　三.注意事項：

1.教育孩子時刻注意安全和文明出遊，提醒孩子牢記：

(1)穿校服，準備筆、本子、紙巾、裝垃圾的塑料袋，並根據天氣備好帽子或雨傘等。(不要讓孩子帶貴重物品，並教育孩子保管好隨身物品)

(2)一班一車，乘車要排隊候車，等車停穩後再有秩序的上下車;

(3)不要在車上隨意走動、追逐、喧鬧，不亂丟雜物;

(4)集體行動，一切聽從指揮，不私自離隊、隨意掉隊，遇到自己解決不了的困難要及時找老師;

(5)準備好一日的飲用水和點心;

(6)教育孩子在實踐活動中提升交往、理解、禮讓、合作、寬容等能力。

2.做好出發前各項準備工作。

(1)和旅行社協商活動時間、導遊、車隊等各項活動細則。

(2)通過教師大會向全體教師宣佈活動安排，明確各自的責任與分工。

(3)瞭解班上學生暈車、過敏等身體情況，並提醒家長為孩子請備好暈車貼等藥物：

(4)準備足夠的急救藥物備用。

(5)做好宣傳教育活動。教育孩子在豐富課餘生活，培養實踐能力，開闊視野，陶冶情操的同時也要學會團結合作，熱愛集體，更應將安全放在第一位。

3.上學、放學時間照常：上午8:20至下午4：50(請家長按時接送，自己離校的學生一定要按校卡分類離校，按時到家，不得擅自在校外逗留或到同學家玩)。

4.本次活動堅持自願原則，不參加此次活動的，請家長安排孩子參加有益的活動，確保孩子的安全。

XX國小

20xx年11月14日

社會實踐活動方案 篇6

　　一、指導思想

開展社會實踐活動是全面貫徹教育方針，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人的重要措施，有助於學生接觸社會，瞭解社會，密切學生與生活的聯繫,推進學生對自然、社會和自我之內在聯繫的整體認識與體驗,發展學生的創新能力、實踐能力以及良好的個性品質，逐步掌握基本的生活技能,形成生活自理的習慣,初步具有認識自我的能力；有助於對學生進行思想教育，培養求實精神和務實品質，有助於培養學生熱愛勞動，珍惜勞動成果的道德品質，為使學生成為社會主義現代化優秀人才打下基矗為深入推進素質教育，促進青少年學生素質的全面提升，讓我們一年級國小生真正做到在學中玩，在玩中學，度過愉快、充實、有意義的每一天，進一步豐富學生的課餘生活，切實開展好課餘活動，促進學生的全面發展。

　　二、活動主題

七彩夏日，健康成長

　　三、具體活動及要求

（一）“尋訪本地歷史，感受本地文明”

活動內容要求：

1、走訪自然村莊，追溯歷史

活動目的：隨着城市改造，很多民居小巷漸漸退出歷史，湮沒在現代建築中。通過探訪長沙的古鎮老村、老街名巷，體味長沙民居的傳統韻味；考究本地名字的由來及典故，瞭解本地的歷史人文，感受先民的生存狀態。

2、品味千年文化，重温歷史瞬間

活動目的：長沙，從古至今，有文字記載的歷史已達千年。在漫長的歷史長河裏，有哪些事件影響了她的運行軌跡，事件背後又藴含了什麼深層意義？通過了解一些重大歷史事件，讓同學們深層次認識長沙的文化傳承，以史為鑑，古為今用。

3、講名人軼事，學大家風範

活動目的：通過講本地名人的故事，解讀他們為人處世的道理，幫助同學們樹立正確的人生觀和價值觀。

（二）活動要求

1、精心組織好各項活動。

2、要求以繪畫、攝影、dv作品、電子小報、日記等形式將學生尋訪經歷與研究成果在班級或學校內進行廣泛地宣傳展示與評比。

（二）“建和諧社會，創節約型社會”----水文化主題活動

“生命之水”繪畫比賽

活動內容説明：

利用繪畫的形式和特點，表現人類與水息息相關的關係，反映目前面臨的水資源緊缺狀況，以及人類對水資源不合理的開發利用情況，增強全社會對水環境問題的關注和了解。通過對自身用水方式的反思和積極的實際行動，提高公眾的節水意識，引導廣大市民養成良好的用水習慣，動員公眾參與到保護水資源、改善水環境的行動中。

活動作品要求：

（1）參賽作品強調原創，主題鮮明，立意新穎，採用a3或a4尺寸畫紙，手繪、電腦製作皆可。

（2）參賽選手每人限交兩幅作品,每幅作品作者不超過兩名。作品背面請註明作品名稱、作者姓名，並附不超過300字的創意説明。

（三）“我的讀書故事”讀書活動。

活動要求：

（1）主題：讀書的故事。圍繞個人讀書的心得，書籍對個人生活、學習的影響以及書與個人之間悲喜的關係等，寫出個人的讀書感悟。

（2）體裁：任何少兒讀物。

（3）要求：清新樸實，語言流暢，故事性強。題目自擬，字數200字左右。

　　四、安全要求

為確保學生社會實踐活動的安全，做到萬元一失，特提出如下要求。

1、交通安全：行車時保持安全車速。如有發生事故帶隊領導必須在第一時間內撥打122和120電話，並告知班主任。

2、日常疾病預防：聘請醫院醫生為隨行醫生，發生學生有異常情況要及時與醫生聯繫。如嚴重要及時撥打120電話，並告知班主任。

3、平常實踐活動：在活動期間要事先做好安全要求，如有發生意外要及時的處理。

4、飲食安全：隨行帶隊老師及家長要專人負責食堂食品的衞生檢查，採購人員要採購鮮新食品，用具、餐具要消毒，日常要注意觀察學生飲食後的情況變化。如有發生學生不適情況要及時的請醫生檢查。

　　五、活動規範

1、熱愛祖國，熱愛人民，熱愛文物。

2、尊敬師長，關心他人，團結互助。

3、自理、自律、自護、自學、自愛，培養自己獨立的人格和獨立的生活能力。

4、吃苦耐勞，不説“累”，不説“髒”，按時參加一切活動，並堅持到底，有意識磨鍊自己的意志。

5、注意安全，防水、防電、防車、防火、防貓犬，防止單獨行動，學會保護自己。

6、不帶零食，不吃零食，不亂花錢。

7、不踐踏花草植物，不攀摘花枝，愛護各種公共設施，損壞要賠償。

8、節約用水，節約用電。

9、愛惜糧食，不挑食，不亂倒剩飯剩菜。

10、虛心學習，認真做好社會實踐活動，寫好社會實踐活動心得體會。

11、自覺地把普通話作為交流的語言，講普通話,寫規範字。