大班體育課合作蓋房活動教案設計
活動準備
背景音樂兩首。
平衡木8個、紙盒若干、積木若干。
黃色警示牌、笑臉牌各一個,“S”標誌一副。
活動前分成紅、藍兩隊。
活動前,教師和幼兒一起佈置場地。
活動目標
能夠與同伴合作蓋房,提高彼此間的協作能力。
練習持物平衡走、曲線跑、跳躍,發展身體的協調性和平衡能力。
活動過程
一、熱身運動。
教師帶領幼兒繞場跑,然後做熱身運動。根據本次運動的重點,做身體部位的相關鍛鍊。
二、創設情境,進行遊戲。
1、教師講述邊遠山區孩子們的幼兒園破舊、漏雨,激發幼兒想要幫助他們搭建房子的願望,並介紹黃色警示牌、笑臉牌的作用。
2、第一關,走平衡木。走完後,請幼兒説説是怎樣安全、快速的通過平衡木的。
3、第二關,平衡木分開,請幼兒討論用什麼辦法闖關,幼兒嘗試。
4、第三關,持物平衡走。
(1)討論:用什麼辦法拿紙盒快速、安全走過平衡木。(抱着、夾着、頂着)
(2)第一次持物平衡走,請幼兒用自己的辦法嘗試。
(3)第二次持物平衡走,要求用剛才沒用過的辦法。
5、第四關,跳躍路障。
(1)請幼兒把紙盒間隔一定的距離在地上擺放好。
(2)討論:怎樣通過這些路障。(跳、跨、繞)
(3)請幼兒用自己的辦法嘗試通過路障。
(4)教師要求雙腳併攏跳躍路障,幼兒再次嘗試。
6、第五關,持物平衡走、跳躍路障。
7、第六關,曲線跑繞過路障。
(1)請幼兒把手中的紙盒和地上的紙盒兩個疊加在一起。
(2)討論:怎樣通過稍微變高的路障?(跳、跨、繞)
(3)請幼兒用自己的辦法嘗試通過路障。
(4)嘗試後發現,曲線跑是快速、安全通過路障的.辦法,請幼兒第二次通過路障用曲線跑的方法。(教師出示“S”標誌,引導幼兒曲線跑。)
8、第七關,跳躍路障——走平衡木——曲線跑。
9、第八關,運送材料。
請幼兒在規定的時間內運送材料,看哪隊運送的多,一次可多拿,但是不能掉在地上。
三、為災區小朋友搭建幼兒園。
10、討論:如何搭建幼兒園?要搭建一座什麼樣的幼兒園?
11、分組合作搭建幼兒園,教師巡迴指導。
12、請兩隊小朋友分別介紹搭建的幼兒園。
四、放鬆活動。
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