物理第二輪複習技巧

高三物理通過第一輪複習，同學們大都能掌握物理學中的基本概念、規律及其一般應用。而這些方面的知識，總的感覺是比較零散，同時，對於綜合方面的應用也存在着較大的問題。在於第二輪複習中，首要的任務是能把整個高中的知識網絡化、系統化，把所學的知識連成線、成面、織成網，疏理出知識結構，使之有機地結合在一起。另外，要在理解的基礎上，能夠綜合各部分內容，進一步提高理解能力。那麼，究竟如何才能在最後階段充分利用有限的時間，取得滿意的效果？本文結合大多數同學的實際情況，談談第二輪複習的攻略。

一、抓住主幹知識及主幹知識之間的綜合

在第二輪複習中，我們不可能再面面俱到，眉毛鬍子一把抓，而且時間也不可能允許這樣做。

二、針對大學聯考能力的要求，做好專項訓練

大學聯考《考試説明》中明確表示學生應具有五個方面的能力，即：理解能力、推理能力、分析綜合能力、應用數學處理物理問題的能力和實驗能力。針對以上能力的要求，要注意加強兩個方面的專項訓練：

1． 審題能力：雖是一種閲讀能力，但實質上還是理解能力。每次考試總是有人埋怨自己因看錯了題而失分，甚至還有一些人對某些題根本看不懂（主要是信息題），因題幹太長，無法從中獲取有用信息，有些同學對這類題甚至有一種恐懼感，影響其他題的解答），其實這些都是審題能力不強的表現。

2． 表述能力及解題的規範化訓練：每次問卷後，總是感歎同學們在表述方面存在着相當大的差距，往往是言不達意，甚至一道綜合應用題，有時廖廖幾句就了事。另外，因運算能力不行，從而使該得的分得不到分或得不到滿分的現象也是十分常見的。

三、量力而行，量體裁衣

在第二輪複習中的模擬題練習時，一般會遇到三種類型：一是有十足把握能完成的'題；二是難“啃”的題，即有時反覆看都看不懂，很難進入物理情景的“生題”、“難題”，有時甚至通過老師的講解都不明白的題：三是心中無底的題，即解答過程中能找得到一些頭緒，好像能做得出，但心中又不能完全理解，不一定能做出正確的解答的題。

對以上三種題型，分別應以三種不同的對策應付：

對於第一類型：採取“做過且過”的策略，主要目的在於複習、鞏固、加深印象。

對於第二類型：採取“舍痛割愛，得過且過”的策略，因為這類題可能已超出了你的能力水平範圍，在有些時候有得不承認自己的差距，否則會得不償失，畢竟大學聯考中這類題是極少數的，大部分仍是基礎題，其中80%以上為中、易題，可謂“退一步，海闊天空”，而不會使自己鑽“死衚衕”，浪費大好時光。

對於第三類型：解決要作為重點對象，做到“堅決不放過”，正如阿杜所唱“堅持到底”，因為只要你“跳一跳，樹上的那棵桃子就能摘得到”，是可望且可及的目標。而且也説明這一方面對你來説是薄弱環節，因此要下狠功夫，絕不能含糊。往往這類題大都是隱蔽性強、有一定的情景遷移性，只要能正確把握問題的切入點，找到突破口，你就會“恍然大悟”，頓感“柳暗花明又一村”，原來也只是一些概念、規律的基本、直觀的應用（在信息題中這咱類型佔絕大多數）。一般在做完這樣的題以後，更要反思、回味一番，分析自己是在哪些方面存在着欠缺，使自己能通過這一道題在知識上澄清了哪些概念的內涵和規律的外延，在分析、解決問題的能力和方法方面有哪些方面的體會和收穫。這樣才能使你的解題能力得到進一步提高，做到“會一題而懂一片”，起到事半功倍的效果，這也是每個高三學生都希望達到的目標。

四、選題要“精”，思路要“細”，做題注意“精”“細”結合

選題要“精”，主要體現在新穎性、梯度性、適度性、針對性和創新性，在第二輪複習中，可謂是模擬試題滿天飛，如何採用這些資料呢？首先對手中的資料要仔細分析，在此基礎上針對性地選取一些好題，採用拼盤的方式組織起來練習（儘量不要用成套的原卷）。思路要“細”，即重思路、善建模、做規範、細糾正。每次在完成後，必須先對各題的得分情況進行具體的分析與總結（具體到每個題的得分情況，及失分的原因），然後才能做到有的放矢。

　五、精讀課本，不留死角

例如對物理中的熱學、光學、原子物理學部分，要求是比較低的確一部分，也正因為如此，往往在複習中花的功夫不是很多。雖在這幾方面的難度不是很大，屬於選考部分內容，但也絕不能掉以輕心，在複習中要特別注意課本的重要性，課本是知識之源，對這幾部分的內容一定要做到熟讀、精讀課本，看懂、看透，一次不夠，兩次不行，再來，絕不能留任何死角，包括課後的閲讀材料、小實驗、小資料等，因為大多數信息題，有很多時候是從這裏取材的。

總之，夯實學科內的基礎知識是根本，掌握基本規律的應用是方向，提高分析、推理的能力是關鍵，在第二輪複習中，應儘可能利用有限的時間，取得最滿意的效果，只要能注意以上幾方面的問題，相信成功就一定屬於你！