七年級語文期會考模擬題及答案

進入七年級的學習後，很多學習成績優異的同學開始找不到正確的學習方法，語文學科的學習不妨藉助模擬題來進行。下面是本站小編為大家整理的七年級語文模擬題及答案，希望對大家有用!

　　七年級語文模擬題

一、知識積累(24分)

1、下邊的詞語中有四個錯別字，把它們找出來改正後填入表中。(4分)

鎮定自若 　潛移墨化 　情不自禁 　威言聳聽 　巍然屹立

驚慌失錯 　小心翼翼 　悠遠深沉 　搖搖欲墜 　相題並論

錯別字

改　正

2、默寫。(6分)

(1)誰道人生無再少? 。

(2) ，自將磨洗認前朝。

(3) ，風正一帆懸。

(4) ，江春入舊年。

(5)東風不與周郎便，_______________。 (《赤壁》)

(6)海上的夜是_____________，是__________，是夢幻的。(《繁星》)

3、用修改符號修改病句。(6分)

(1)昨天我想起了過去的往事。

(2)通過老師的教育，使我認識了錯誤。

4、綜合性學習。(8分)

新華中學準備創辦繁星文學社和文學社刊.以此提高同學們的閲讀興趣和文學修養，推動校園文學的健康發展。請你完成下面的任務。

(1)假如你是文學社社長，很想請當地著名作家藤老師擔任文學社顧問，你該如何向藤老師提出邀請呢?(2分)

(2)為了讓文學社刊深入人心，文學社準備向全校徵集宣傳標語。請你設計一句參加應徵.不超過15字。(2分)

(3)社刊中有一個“佳作欣賞”的欄目，你最想推薦的是哪篇文章?説説你推薦的理由。(4分)

二、閲讀理解.

(一)閲讀《刻舟求劍》，完成5—8題。(共18分)

楚人有涉江者，其劍自 舟中墜於水。遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜。”舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎?

5、《刻舟求劍》這則寓言出自《_______________》，編者是_______________。(4分)

6、解釋下列詞語。(4分)

①涉 　　②是 　　③遽 　　④求

7、翻譯句子。(6分)

①是吾劍之所從墜。

譯文：________________________

②求劍若此，不亦惑乎?

譯文 ：____________________________

8、這則寓言故事包含了什麼道理?(4分)

(二) 閲讀下面的語段，回答問題。(18分)

①你(指文學)是廣袤的大地，是遼闊的天空;你是崇山峻嶺，是江海湖泊。你用彩色的文字，描繪出世界上可能存在的一切美妙景象。不管是壯闊雄奇的，還是精微細緻的，不管是繽紛熱烈的，還是深沉肅mù( )的，你都能有聲有色地展現。你使很多足不出户的人在油墨的清香中游歷了五光十色的境界。

②你告訴人們，人生的色彩是何等豐富，人生的旅途又是何等曲折漫長。你把生活的wéi( )幕一幕一幕地拉開，讓無數不同的角色在人生的舞台上演出激動人心的喜劇和悲劇。你可以呼喚出千百年前的古人，請他們深情地講述歷史，也可以請出你最熟悉的同代人，講述人人都可能經歷的日常生活。你吐露的喜怒哀樂，使人開懷大笑，也使人熱淚沾jīn( )……

……

③你是一個真誠而忠實的朋友。你只是為熱愛你的人們默默奉獻，把他們引入遼闊美好的世界，讓他們看到世界上最奇麗的風景，讓他們懂得人生的真dì( )。只要願意和你交朋友 ，你就會毫無保留地把心交給他們。你永遠不會背叛熱愛你的朋友，除非他們棄你而去。

④你是一扇神奇的大門，所有願意走進這扇大門的人，都不會空手而歸。而對那些把你當做追名逐利的敲門磚的人，你會把門關得很緊。

9、根據拼音寫漢字。(4分)

肅mù( ) wéi( )幕 熱淚 沾jīn( ) 真dì( )

10、“只要願意和你交朋友，你就會毫無保留地把心交給他們。你永遠不會背叛熱愛你的朋友，除非他們棄你而去。”這句話中的“你”是誰?請聯繫實際談談你對這句話的體會。(5分)

11、“而對那些 把你當做追名逐利的敲門磚的人，你會把門關得很緊。”這句話的含義是什麼?(5分)

12、從你讀過的文學作品中，各舉一個例子，具體説明文中加點的兩種人對你的影響。(要求寫出作品的名稱和人物的名字及對你的影響)(4分)

(三)閲讀下文，完成12—16題。(共20分)

天堂的燈

2006年7月3日，星期一。洛陽市淺井頭中學特別批准：允許七年級(2)班的女生胡豔豔來校上半天課。這是已經停學三年、患再生性貧血停治三個月、奄奄一息的胡豔豔最大的幸福了。

胡豔豔家窮，母親早逝，她和撿破爛的父親相依為命。豔豔9歲才上學，國小几年，她品學兼優，獲得過市級和省級各類大獎28次。為了上學，她成了最苦累也最快樂的孩子。她必須搶課堂之外的所有時間幹活，只為了能讓爸爸每天多撿點垃圾。可惜，15歲時，胡豔豔患上了“再生障礙性貧血”。住院時，醫生護士沒能禁絕她在病牀上繼續她的學習，同學們來當“二傳手”複述課業，老師們也每個星期輪番到病房為她補課，她是在醫院的病牀上讀完了國小並考上了國中!她還發表過不少文學作品，最大的理想是“把自己的生命之火化作一篇篇温暖人間的詩文”。

家裏太窮，社會各界捐助的錢，讓她的生命在不斷輸血中延長了三年，已經算是奇蹟了。幾天前，一向堅強的胡豔豔哭了，她嚶嚶地説：“爸爸，我很想回學校上一堂課……”爸爸立即去學校。學校驚動了，校長當即就落淚，特意批准她上半天學!八個女生用手臂交織成特殊的“擔架”，把胡豔豔架進了校園。到校，離上課還有十多分鐘，每間教室都有歡迎她的隊列，還有“豔豔你好”的彩旗!一走進校園，每個人眼前的風景都有前所未有的新意——花壇、雕塑、操場、小果園，那棵有幾百年歷史的老樹，還有圖書室、教學樓、宿舍樓、教室。

上課鈴響了。看似正常中的震撼與悄然轉變：人們都比往常認真了，親近了，默契了。老師含淚的微笑，同學們端正的坐姿，就連校園清潔工也格外勤奮起來，一遍又一遍擦洗花壇的池壁欄杆!豔豔在靠前正中的位置坐好，笑着，但仍是沒忍住，淚水撒在了桌面上——幸福的淚、疼痛的淚，留念的淚……

這節課，是老師特意安排的，豔豔最喜歡的作文課。

老師在黑板上寫下的作文題是：《今天》。

同學們都含着淚在寫，包括平日最討厭作文的同學。

“我有許多‘今天’沒能做到最好。今天，我又回到學校了，這裏是我的天堂……” 胡豔豔在本子上一字一字的寫，很重很慢……

胡豔豔的作文沒有寫完。她寫的最後一行字是：我真想做一盞燈，掛在這人間天堂的上空……她暈倒了。送醫院後，由學校發起，一場來自四面八方的義捐又自發形成，但，豔豔生命的火焰已經燃至極限了。

2006年7月7日，豔豔走了。但，她把天堂的燈留給了大家。

(選自《雜文報》

13、用簡潔的語言概括這篇文章的主要內容。(4分)

14、為什麼説豔豔流的淚是“幸福的淚、疼痛的淚，留念的淚……”，請結合文章，具體説説其中的原因。(6分)

幸福：

疼痛：

留念：

15、聯繫全文內容，説説你對“我真想做一盞燈，掛在這人間天堂的上空”這句話的理解。(3分)

16、豔豔的生命之燈即將燃盡，卻還堅持去上半天課，你怎麼看待這件事。(3分)

17、假如你是豔豔的同學，或你的身邊也有豔豔這樣的同學，你會對他説些什麼、做些什麼?(4分)

説的話：

做的事：

三、(共40分)

18、知不覺中，新學期一週多時間過去了。我想，這一週多時間在你的學生生涯裏也許是最不尋常的。你的家庭、你的學習、你的生活都在發生變化，這些變化也許使你快樂、使你興奮、使你充滿信心，也許使你困惑、使你憂慮、使你不知所措。對生活的關注和思考讓我們覺得自己好象突然長大了許多，成熟了許多 。成長的收穫來自老師、親友的關愛、理解和鼓勵，來自書籍的啟迪，來自環境的薰陶。請把你上中學後最深切的感受告訴我，請相信，你的快樂和成長是我們的期待，你的困難更是我們努力改進的方向。

題目：上了中學以後

要求：(1)字數不少於500字。文體不限，詩歌除外。

(2)寫真事，訴真情，內容完整，字跡清晰。

題目：_____________________________________

　　七年級語文模擬題答案

1、改錯。

錯別字 墨 威 錯 題

改正 默 危 措 提

2、默寫。(1)門前流水尚能西。(2)折戟沉沙鐵未銷，(3)潮平兩岸闊，

(4)海日生殘夜。(5)銅雀春深鎖二喬。(6)柔和的，靜寂的

3、修改病句。(1)刪去 “過去的`”或 “往 ”;(2)刪去 “通過”或 “使”

4、.不設標準答案。小報名稱和欄目名稱具有文學色彩即可。4分，每空1分。

5、呂氏春秋 呂不韋

6、①渡江 ②這兒 ③急忙 ④尋求

7、①我的寶劍是從這兒掉落下去的。

②像這樣找劍，豈不是太荒唐了嗎?

8、世界上的事物，總是在不斷地發展變化，人們想問題、辦事情，都應當考慮到這種變化，適合於這種變化的需要。

9 穆 帷 襟 諦

10. “你 ”指文學。這句話是説如果一個人真正熱愛文學，將文學看作是自己最真摯的朋友，那麼他一定能夠從文學中汲取生命的營養——堅強、樂觀、智慧等等，這些一定能夠讓我們鼓足勇氣面對生活。文學對我們來説就是那不離不棄的朋友啊!

11.把文學當作追名逐利的工具的人，其實根本不懂得什麼叫文學，也無法進入文學的殿堂，無法領略文學的豐富多彩、博大精深。

12示例：《三國演義》中蜀國的軍師諸葛亮，上知天文，下知地理，是智慧的代表。草船借箭、七擒孟獲、借東風，無一不彰顯他傑出的才能。他鼓舞着我，現在努力學習，探索自然奧祕，長大成為一個智慧的人。 海倫•凱勒在《假如給我三天光明》中以一個身 殘志堅的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。她時刻提醒着我，珍惜美好生活，樂觀面對生活。

13.病危女孩胡豔豔在生命的最後時光到學校上了半天課。(2分，意對即可)

14.幸福：她為患絕症後能得到社會各界的救助繼續學業，而今能在心愛的學校上半天課感動留淚;疼痛：病魔在無情地折磨着她，對一個年少的女孩來説這着痛苦是無法忍受的;留戀：她留戀課堂，留戀學校，留戀知識海洋，留戀生命，留戀充滿關愛的人世間，但年紀輕輕卻患上了不治之症。(3分，意對即可)

15.運用比喻的手法，表達出豔豔在生命的最後時刻的願望，希望化做一盞燈，照亮人間，報答人們給她的關愛。(4分，意對即可)

16.即使面臨病魔奪取生命的危險，即使生命走到盡頭，也絕不輕言放棄，我們要學習她的執着和堅毅。(4分，意對即可)

17.例如：説的話：有稱呼，語言得體，條理通順即可。做的事： 發動更多的人為她捐錢捐物，親臨病房為她服務，排憂解難;講解書本知識，幫她補習功課，給她講名人故事，鼓 勵她戰勝病魔。等等。(4分，意對即可)