二年級第一學期數學教學總結
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,讓我們抽出時間寫寫總結吧。總結怎麼寫才能發揮它的作用呢?下面是小編為大家收集的二年級第一學期數學教學總結,歡迎閲讀與收藏。
本學期我擔任二年級一班的數學教學工作。一學期來我努力根據學生的實際情況,採取有效的措施,激發學生的學習愛好,培養學生的學習習慣,引導學生參與學習的全過程,就本學期的教學工作,作出如下:
一、努力進步課堂教學質量:
1、備課。認真鑽研教材、教參,對學期教學內容做到心中有數。把握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。在備課本中體現教師的引導,學生的主動學習過程。充分理解課後習題的作用,設計好練習。
2、上課。
(1)創設各種情境,激發學生思考。然後,放手讓學生探究,動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點,選擇學生的探究結果,學生進行比較、交流、討論,從中把握知識,培養能力。接着,學生練習不同坡度,不同層次的題目,鞏固知識,形成能力,發展思維。最後,儘量讓學生自己學到的知識以及方法。現在學生普遍對數學課感愛好,參與性高,為學好數學邁出了堅實的一步。
(2)及時温習。我把新授的知識基本是當天複習或第二天覆習,以後再逐漸延長複習時間。
(3)努力構建知識網絡。一小節一整理,形成每節知識串;每單元整理複習,一學期對整冊書進行整理複習。
3、批改作業。
針對不同的練習錯誤,教師面批,指出個性題目,集體訂正共性題目。學生訂正之後,仍給滿分,鼓勵學生獨立作業的習慣,對激發學習的興趣取得了較好效果。分析練習產生錯誤的原因,改進教學,進步教師教學的`針對性。
4、注重對後進生的輔導。
對後進生分層次要求。在教學中留意降低難度、放緩坡度,答應他們採用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養他們的學習興趣,進步他們的學習自信心,對學生的回答採取揚棄"的態度,從而打破了上課發言死氣沉沉的局面,使學生敢於回答問題,樂於思考。
5、做好測試評估工作。
測試的結果也不再作為學生唯一依據,而是看重學生的知識把握情況,學習的努力程度。
二、參加教研活動:
1、改變教育觀念。明確教育是為學生今後的發展服務的。閲讀教育期刊,思考培養學生創新意識、實踐能力的方法和途徑。
2積極參與公然課,與大家交流、討論,在新的課程標準下如何在教學中發展學生的主體性。創造各種適宜的、開放的情境,逐步培養學生的創新意識、能力和實踐能力,明確方向,促進教學。
固然如此,但我的數學教學有很多不可避免的缺憾和疏漏之處,比如孩子們喜歡犯的一個通病--粗心,有時我還不能熟練駕馭數學教學等等,這些都需要在以後的教學中不斷地探索和完善。我將本着"勤學、善思、實幹"的準則,從基礎進手到提高能力直至學以致用,在不斷學習中提高自己的業務水平,在學校領導的領導下和老師們的幫助下,我會一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
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