第一學期高一歷史教學計劃範文

　　一、基本情況分析：

1、學生情況分析

通過第一堂課對學生進行的隨機問答和第1、2周的歷史課堂教學發現，學生對於歷史學習的認識，還停留在國中的水平。在他們的觀念中，歷史課堂是非主科，平時的所花學習時間不多，主要讓給語數外。對歷史科的印象，教學照本宣科，測試開卷照抄，考試思維量不大但不知怎樣答。另外他們的歷史基礎知識都比較薄弱，往往是知“是什麼”，不知“為什麼”，甚至“是什麼”都不熟悉，所以高一歷史教學應注重基礎的培養和興趣的培育，同時培養基本的歷史思維能力。

2、教師及課程基本情況

高一隻有本人一位歷史教師，中學歷史一級教師，9年教齡，負責六個班的歷史教學任務兼任班主任，平均每班每週2節課，每週坐班2晚共6節晚自習。課時相對每班不多，但是教師的整體課時量不少，所以注重提高課堂效率，而不是額外增加教學時間。

3、教材分析

高一歷史主要是學習歷史（嶽麓版）必修1，屬於中外古今政治發展史，採取的是模塊化設置，每一單元既有相對獨立性，又有一定聯繫，再加上增加了古代世界政治史，學生和老師都相對生疏，更應該重點把握。相對國中歷史而言，學生比較適應編年體的教材，當今的高中歷史教材，以模塊化設置，更加需要學生掌握歷史學習方法，培養歷史思維能力。

　　二、教學目的及任務：

通過學習，瞭解人類歷史上重要政治制度，政治事件及其代表人物等基本史實，正確認識歷史上的階級，階級關係和階級鬥爭，認識人類社會發展的基本規律；學習蒐集歷史上有關政治活動方面的資料，並能進行初步的歸納與分析；學會從歷史的角度來看待不同政治制度的產生，發展及其歷史影響，理解政治變革是社會歷史發展多種因素共同作用的結果，並能對其進行科學的評價與解釋；理解從專制到民主，從人治到法治是人類社會一個漫長而艱難的歷史過程，樹立為社會主義政治文明建設而奮鬥的人生理想。

　　三、針對性措施：

1、精心設計教學，積極提高學生學習歷史的興趣。精心備課，把每一堂課當成優質課來準備，注重教學設計的探索，增加歷史教學的趣味性，活躍課堂氣氛。

2、細心組織教學，努力做到讓學生主動去學，培養學生形成良好的學習習慣。

3、充分利用課堂上有限的時間，努力提高學生的學習效率

4、注意教學方法的改進，讓學生掌握知識的同時，更能掌握學習知識的方法。讓學生改變國中對歷史學習的.觀念，學會高中歷史的基本學習方法。

四、教學安排：

針對學生需要一段時間適應，及必修一前幾模塊知識比較重要的的特點現在考慮給予前幾模塊相對較多的教學課時，最後幾個模塊適當加快速度，做到有重有輕，合理安排。

具體時間安排

教學內容

第一週～第四周

專題一古代中國的政治制度

第五週～第八週

1、專題二古代希臘、羅馬的政治制度

2、專題三近代西方資本主義政治制度的確立與發展

第九周～第十一週

1、專題四近代中國反侵略、求民主的潮流

2、期會考試複習

第十二週～十三週

期會考試、試卷講評

第十四周

專題五從科學社會主義理論到社會主義制度的建立

第十五週～十八週

1、專題六現代中國的政治建設與祖國統一

2、專題七現代中國的對外關係

第十九周～二十週

專題八當今世界政治格局的多極化趨勢

第二十一週～學期末

高一段歷史總複習期終考試