2016年高一歷史下學期教學計劃
教學需要在教學期間制定一個明確的教學計劃,然後穩步就搬地按照原先的教學計劃去執行,並在教學的過程中不斷完善自己的教學計劃。以下為大家提供的是高一歷史的下冊教學計劃範文,僅供參考!
一、指導思想
以科學發展觀為指導思想,切實貫徹省教育廳頒佈的《關於進一步規範中國小辦學行為、深入實施素質教育意見》的通知精神以推進素質教育、提高教學質量為主線,構建“以教師為主導、以學生為主體”的和諧課堂,促進學生全面發展。
二、教學任務
本學期偏文興趣班按計劃完成歷史必修①後半部分的教學及歷史必修②的教學。在期會考試之前完成必修①的教學,期末考試前完成必修②的教學,偏理興趣班完成必修②的教學。
三、具體教學舉措
1、把握課改方向,注意新、舊教材的銜接。
在新課改的背景下,歷史教材不同於以往的通史體例,而是將歷史按政治、經濟、思想文化等模塊的形式編寫,割裂了歷史之間的聯繫,同時重歷史史實的敍述,缺乏相關歷史背景的`介紹及對歷史史實的評價。為彌補這一缺陷,我們在備課時力爭做到深入鑽研新、舊教材,對比新、舊教材的不同,力爭做到兩者的有機結合,讓學生形成完整而科學的歷史體系。
2、羣策羣力,構建有效課堂
①在每週的集體備課時間,由備課組老師談一談對本週教法相關意見和看法,在集思廣益的基礎上把握備課環節。
②在課堂教學上,找到學生的興趣點,設計一些相關的問題由學生思考或討論,以激發學生的興趣。
③狠抓歷史基礎知識的教學,把握教學的重點和難點,注意培養學生分析歷史問題的能力,並進行情感教育。
④每節課後由備課組老師互相交換教學心得,力爭讓課堂精益求精。
3、精講精練,夯實學生基礎
以《優化訓練》節節練和單元訓練卷為依託,並在此基礎上教師精心設計一些題目,通過強化訓練的方式,夯實學生的基礎。節節練上的題目要求大家平時完成,每星期利用一節課的時間有重點地進行講解,單元訓練卷主要用於晚自習的練習或考試。作業要求全批全改,對部分學生的作業進行面批面改。
4、在期中、期末等大型考試前用一個星期左右的時間進行復習備考。
四、加強備課組的交流和建設
1、切實抓好每週的集體備課,提高備課組的合力。
2、以聽課、評課的方式帶動全組的教學,由海江老師多講示範課、優質課,宋小英、潘延庭老師講實驗課、研討課,並組織全組老師進行互評,促進組內的交流和提高。
3、由宋小英老師設計相關多媒體教學課,在全組進行交流。
4、將歷史教材的相關專題分配給組內的每一位老師,以一位老師為主體,並在採納其他老師的意見和建議的基礎上形成統一的教案。
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