【精華】社團活動計劃範文六篇
時間過得真快,總在不經意間流逝,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,現在就讓我們制定一份計劃,好好地規劃一下吧。好的計劃是什麼樣的呢?下面是小編為大家整理的社團活動計劃6篇,歡迎閲讀與收藏。
社團活動計劃 篇1
一、活動目的:
開展豐富多彩的課外藝術活動,多方面提高學生藝術素質。將平時的培優工作做到位,及時發現音樂人才,培養學生的參與興趣。
二、活動時間
每週四下午2:30——4:00
三、活動內容
開設古箏、揚琴、笛子民樂興趣活動
四、活動要求:
做到了“活動時間、活動地點、活動內容、活動器材、指導教師”五落實。
五、活動地點:
笛子——音樂教室(一)
古箏——音樂器材室
揚琴——勞技教室
小金牛民樂社團制度
1、準時參加每一次活動,不得無故缺席或早退,有事有病需上交書面請假條(有家長或班主任簽名)。
2、組長做好每次活動的考勤,並及時向負責打考勤的老師彙報。負責老師要做好請假、缺席及違反紀律名單的登記。
3、活動時隊員要做到認真、積極,遵守紀律。
4、隊員之間必須團結合作、互幫互助、友好相處。
社團活動計劃 篇2
故事會社團活動計劃 由於低年級年齡階段的孩子對故事有着濃厚的興趣,他們能在欣賞故事、講故事中增長知識、擴大視野、提高學習的興趣;在交流、討論中學會交往,口頭表達能力和思維能力得到了訓練。因此,本期社團活動以欣賞故事、講故事為主要內容,提高學生的口語表達能力。
一、活動目的:
1、通過欣賞各種圖畫、故事,引導孩子展開想象和聯想,獲得初步的情感體驗。
2、在老師的引導和幫助下,閲讀、欣賞淺近的童話、寓言、故事,從中獲得知識,獲得生活和學習經驗,懂得做人的道理。
3、通過欣賞故事、講故事,繼續讓孩子感受閲讀、講故事的樂趣。
4、激發學生對周圍事物的好奇心,能就感興趣的內容提出問題,和同學進行討論,大方地交流自己的觀察和收穫。
5、培養良好的閲讀習慣和口語交際能力,學會傾聽,學會交流。
二、活動措施:
1、精心備好、認真上好每一節課,使學生每一節課都有所收穫。
2、和孩子親密接觸,瞭解他們的需要和興趣,營造閲讀、欣賞氛圍,增加學生講故事、讀故事的興趣。
3 努力豐富資源,使學生欣賞到適合他們的,他們願意講的。
三、活動時間:
每週二
四、具體安排:
第1-3周介紹新成員,宣講社團活動的內容、規章制度。 第4—17周,引導學生看圖、閲讀、欣賞講述故事。 第18周,故事社團考核。
五、評價檢測:
根據學生不同的年齡特點分階段進行檢測,分為A、B、C三個等級,一年級看圖講故事,二年級自由選題,講故事。
(備註:1-3年級學生。)
社團活動計劃 篇3
以新課程理念為行動指南,以全面推進素質教育為根本目的,以建設有品位加特色的“書香校園“為落腳點,樹立大閲讀觀,拓寬學生學習知識的渠道,引領學生閲讀經典、閲讀思想、閲讀文化、閲讀精神,培養學生的學習興趣和自主學習能力,為學生的終身學習和健康發展奠定堅實基礎。結合我校實際,特制定我校課外閲讀活動計劃。
一、活動目標:
1、通過活動的開展,培養學生的興趣,在班級形成熱愛讀書的良好風氣。
2、通過活動的開展,使學生養成良好的讀書習慣。
3、通過讀書活動,使學生學會讀書,學會學習。
二、活動構想:
1、制定切實可行的讀書計劃;
2、營造良好的讀書氛圍。
三、指導老師:郭學芝 羅雪亞
四、活動地點:學校書吧
五、具體措施:
1、時間落實。我校各段每週三下午開設社團的課外閲讀指導活動,中午學員以組為單位20分鐘配樂閲讀,每天回家確保學員課外閲讀的時間四十分鐘。
2、保證閲讀數量。要求三、四年級學生每週至少讀2本書。
3、各班建立組織。以班級為單位建立班級讀書會的組織機構,並將學生分成若干個書友隊,設隊長一人,要為書友隊取個別致的名字,想一句讀書口號。
4、充分利用學校現有資源及學生自帶的圖書,保證學生有書可讀,有好書可讀。
5、活動落實。“自信來自鼓勵,習慣決定人生。”我們定期開展一些學生喜愛的活動,使閲讀成為一種有組織的集體活動,儘可能多讓學生樂在其中,盡情地展示自己的閲讀才能。活動的形式多種多樣,如舉行讀書故事會、讀書心得交流會、優美片斷朗誦賽,搶答辯論賽、 “小博士,考考你” 等活動。表揚表現好的學生,評出閲讀之星,滿足學生的榮譽感,激發其閲讀的積極性。學生通過大量的閲讀,會逐步學會自學,審美、想象、思維、表達等各方面能力也會得到不同程度的提高。
6、教給學生良好的讀書習慣。
1)、快樂積累。提倡學生在看書時養成摘錄好詞佳句的好習慣。每位學生準備一本讀書筆記,隨時摘錄好詞、好句或精彩片段。
2)、做好學生的閲讀方法的指導,對不同的讀物能採用不同的方法,逐步培養學生的默讀能力。
加強閲讀,可以豐富學生的語文積累,提高口頭語言表達能力和書面語言表達能力,豐富學生的人文底藴,激發閲讀興趣,培養良好的閲讀習慣。結合《語文課程標準》,我們通過家校聯手,深入落實“課外閲讀活動計劃” ;創生課堂,努力探究行之有效的課外閲讀教學模式;活化課程,培養語文實踐能力;讀寫結合,放飛閲讀想象的翅膀,為學生的終身學習和健康發展奠定堅實基礎。
六、每週閲讀課內容安排:
周 次 具 體 內 容
第一週 常規教育、按不同年級教師指導學生掌握幾種閲讀的技巧:一是精讀法,包括比較閲讀法、表達閲讀法;二是略讀法,包括瀏覽泛讀法、提綱挈領法;三是快讀法,包括無聲視讀法等,從而真正提高閲讀的效率。
第二週《十萬個為什麼》推薦
第二週《十萬個為什麼》導讀
第三週《十萬個為什麼》搶答辯論賽
第四周《宇宙之謎叢書》推薦
第五週《宇宙之謎叢書》導讀
第六週 閲讀中疑難問題探討
第七週《少兒百科全書》推薦
第八週《少兒百科全書》導讀
第九周 舉行“小博士,考考你”活動
第十週交流閲讀經驗 初評閲讀之星
第十一週:《名人故事》推薦
第十二週:《名人故事》導讀
第十三週:《名人故事》故事會
第十四周:學生刊物閲讀與交流
第十五週:《安徒生童話》推薦
第十六週:《安徒生童話》導讀
第十七週:《安徒生童話》優美片斷朗誦比賽
第十八週:《大林和小林》推薦
第十九周:《大林和小林》導讀
第二十週:《大林和小林》讀後感交流
第二十一週 評出閲讀之星
為增添校園活躍氣氛,增加學生對課外活動的積極性。我學生會宣傳部在本學期將組織書畫社團活動。
書畫社團活動是以書法繪畫為主培養和發展的藝術性學生組織,為我校廣大書法繪畫愛好者提供豐富的課餘生活,培養興趣愛好,展示自我才藝的平台。
制定計劃如下:
一、工作目的
跟隨時代的發展,為校園文化建設添磚加瓦,每週一節課的時間學習書畫既可提高學生們對書畫的積極性,豐富學生課餘生活,又可給其展示能力的平台。
二、具體展開情況
1.繪畫
第1周:為課程做準備,
第2—4周:單個幾何體寫生陪單色襯布,如球體,正方體,圓錐體,圓柱體等。初步學習素描造型的觀察方法、構圖知識,簡單的透視關係,簡單的明暗關係
第5—8周:主要進行兩個幾何體及貫穿體寫生,深入學習平行透視和成交度透視知識,構圖知識等。學生作品基本達到構圖適當,比例形體本正確,結構完整有簡單的黑白關係。
第9—10周:訓練學生進行警務組合寫生,繼續學習訓練素描造型知識和繪畫技巧。使畫面達到構圖完整,比理結構準確,能夠較好的表現幾何體的立體感明暗關係
2.書法
第一週:準備材料,介紹書法根源
第二週:正確的執筆、坐姿、用筆
第三週:硬筆楷書的寫法一——點
第四周:硬筆楷書的寫法——橫
第五週:硬筆楷書的寫法——豎
第六週:硬筆楷書的寫法——撇
第七週:硬筆楷書的寫法——捺
第八週:回顧,組合所學筆畫,練習單獨字體。
三、社團管理
本學期宣傳部主要開辦書法、繪畫,兩個社團。書法社團的負責人為李延澤、孔玥。繪畫社團的負責人為翟玉智、段瑞生。各負責人承擔責任,維持課堂秩序,構思課程安排。要求各社團主要負責人定期向上彙報開展情況,並提出新的開展方式。負責優秀作品的挑選等。
四、活動時間、地點
活動室間為每週四第九節課。將請校內專業美術教師執教。併兼顧有些作品的評選。活動將佔用兩間教室,在與校領導商議後另作決定。待各社團穩定後可由學生自行組織,主要是藝術練習課,修行在個人,可減少藝術教師任課時間。
五、作品展示
美術教師與各社團主要負責人評出的優秀作品每月展示。每月將評出前三名並通過屏幕告知全校師生獲獎情況。這樣既可以鼓勵學生積極參與,又可提高學生完成作業的認真程度。提高整個社團的工作質量。
書畫社團會百分之百的投入到工作和學習當中去。為同學們舉辦一個個更加豐富多彩的校園文化活動,為同學們創造等好的接觸書畫,提高書畫能力的機會,達到學生會宣傳部書畫社團為同學們服務的目的。相信經過我們的努力,書畫社團一定會辦好,辦長。
一、論壇主題:你的困惑我來解
二、論壇目的:“你的困惑我來解”方法總比困難多。班主任隊伍是一支工作壓力相對較大的團隊,各班主任在具體工作中總會碰到不少困惑。有困惑説出來,有妙招亮出來,才能在和諧的氛圍中凝聚團隊力量,促進團隊均衡發展,提高團隊管理實效。籍此論壇,旨在加強班主任隊伍建設,提高班主任管理藝術,增強班主任職業幸福感,從而使學校的德育工作真正落到實處。
三、論壇時間:地點另定,時間為元月二十二日上午8時。
四、參加對象:學校全體行政與班主任。
五、論壇要求:
(1)各班主任根據以下提供的案例與話題,任選一項內容(或自己選擇內容),題目自定,查閲相關資料,做一些深入思考,結合平時做法與未來暢想,力求使論壇真實有效。
(2)論壇時間控制在10分鐘以內,論壇結束後上交論壇稿件(a4打印),學校存檔。
(3)論壇由校長主持,四位行政做評委,評出一等獎一名,二等獎二名,三等獎三名,鼓勵獎12名,併發放紀念品。
附論壇案例:
1、如何處理好“5+2”的關係。
學生在校5天習慣養成較好,雙休日2天又放鬆,在家校聯繫上是否有良好的策略。
2、如何採取有效的激勵機制讓學生保持學習的激情。
班級中總有幾個學生做事磨磨蹭蹭,使勁催也無濟於事,該如何引導學生。
3、怎樣讓學生靜下心來學習。
學生浮躁,學習靜不下心來,成績總是上不去,怎樣讓學生靜下心來學習。
4、豐富的活動與提高課業成績如何來協調。
學生在校活動豐富,晨間、陽光、課外興趣活動等,如何既促進學生健康,又能培養多種興趣,提高課業成績。
5、如何開展班級文化建設。
學校是校園文化建設示範學校,班級文化如何能體現學生年齡特點、班級特色。
6、對特殊學生的良策。
班級中總有德困、學困、貧困生以及特殊家庭的學生,班主任有何高招使其有所轉變。
7、學校創“文明、示範班”活動之我見。
學校創文明示範班多年,但具體實施中出現了不少問題,如檢查與反饋寬嚴,表彰與處罰的形式及力度,內容設置等。
8、如何加強班集體建設。
社團活動計劃 篇4
一活動背景
一方面響應我院的大學生巡禮節,另一方面也邀請到我們的兄弟社團----揚大廣陵學院的心理協會來參加
在我院的團委的領導下,在院領導的領導下, 為了提高我們社團的影響力,擴大宣傳力,發揮我們的優勢,利用我們的資源,維護大學生的身心健康,傳播校園文化,所以我們同心協力搞了這個活動,讓我們的課餘生活更加豐富
二活動目的
兩個兄弟協會相互促進,相互交流,相互溝通,促進協會的發展;另外跟我院的其他協會一齊,讓活動辦的有聲有色,讓我們身心更加健康
三活動主體
活動地點:二樓大學生活動室
活動時光:四月初(暫定)
活動對象:心協成員,清溪石社團成員以及全院學生
四活動負責人
主辦單位:環境資源心理協會
協辦單位: 清溪石社團
邀請單位: 揚大廣陵學院的心理協會
五活動宣傳
(一)宣傳
1由心協的宣傳部和修改部一齊宣傳
2利用海報(手繪),橫幅,網絡(在環資QQ羣裏發帖),傳單以及宣傳欄櫥窗等方式開展宣傳 3到時得現場進行拍照
(二)外聯
負責聯繫一些商家,更大範圍的宣傳我們心協
拉到些贊助
六活動開展
1舞會的會場佈置
2舞會的司儀
3舞會的會場服務,包括會場的秩序維持工作
4舞會的流程
1 開場舞
(2)把一些當前大學生突出的心理問題或者一些話題放在舞會上,用遊戲的形式表現出來,讓大家更能瞭解這樣的問題,明白怎樣去解決
(3)增加一些趣味遊戲,用不一樣的形式去宣傳
比如説:頂氣球 遊戲規則:把寫有心理問題的紙條放在氣球裏,用頭頂,誰把氣球弄掉地上,就輸,就得回答問題
(4)用一段時光去交流,學習,象座談會一樣
(5)最後,由我們環資的心協送一份神祕的禮物,送給兄弟協會------廣陵學院的心理協會,以促進感情
(6)當場還會有一些小禮品送出,調節氣氛
5舞會結束後,我們應立即開展清理會場工作,各負責人完成自我的工作後方可離開會場 6我們能夠用一些後續的節目,和廣陵的同學們一齊定期的做訪談,交流
七資金預算
1舞台佈置:100 — 200元
2綵球:50元
3小禮品:100元
4熒光棒以及入場憑證:100元左右
合計:400 — 500元
社團活動計劃 篇5
一、指導思想
為豐富校園文化生活,發展學生興趣與特長,促進學生的全面發展,以社團活動為平台,以“豐富生活、展示個性、培養興趣,拓寬知識、開發潛能”為宗旨,成立相應的學生社團活動小組,努力使學校成為學生愉快而有趣的生活學習的樂園。
二、目的任務
1、培養學生興趣愛好,張揚學生的'個性,讓學生在活動中學習知識,增長能力。
2、凸顯學校的辦學特色,塑造學校社團活動的品牌。
3、積極參加各級演出和比賽,為校爭光。
4、通過多種方式吸收更多學生加入到組織中來,讓每一個學生都有成長的舞台。
三、具體工作及措施
(一)尊重主體,實行雙選。在社團活動實施過程中實行雙選制度,活動前,學校根據每個教師的特點選擇好輔導項目,同時根據課程的開設情況鼓勵學生依據自身特長,特別是興趣所向,選擇合適的社團活動。
(二)落實常規,健全制度
1、為加強常規管理,避免社團活動的隨意性和盲目性,我們要堅持“六定”。一定活動課程;二定活動目標;三定活動時間;四定活動內容;五定輔導老師;六定活動地點。
2、做好輔導老師的準備工作,絕不打無準備的仗。正式開課前,所有輔導老師制定切實可行的活動計劃,安排好全學期的活動內容,並提前備好一週的課,上課前一天要通知好所在社團學生準備好相關活動材料。
3、加強藝術教師之間的交流探討,濃厚研究氣氛。努力提高興趣活動的效果和效率。
(三)充分重視學生的個別差異,注重因材施教,在全面瞭解學生個性特徵的基礎上,充分開發他們的潛能。把社團活動作為學校實施特色教育的重要途徑。
(四)構建科學合理的社團活動評價方案。
“社團活動”課程的開發與實施是對教師能力、精力、毅力等多方面的巨大考驗,為此我們將建立規範的內部評價與激勵改進機制,把各自輔導的情況納入教師的考核。
四、活動安排表
社團名稱
活動地點
活動時間
指導教師
合唱
五、成果展示要求
(一)展示時間為藝術節期間,作為第五屆藝術節彙報展演的重要板塊,面向全體師生、面向全體家長開放。
(二)展示形態
1、靜態展示的項目:
書法:人人展示自己創作的書法作品,張貼在專用的展板上,並附上活動的圖片。
美術作品:人人展示自己創作的作品,張貼在專用的展板上,並附上活動的圖片。
2、動態展示的項目:
舞蹈:展示精排的一至兩個舞蹈節目。
合唱:展示精排的一至兩個合唱節目。
堂鼓:展示200人的堂鼓成品節目。
民樂:展示民樂合奏的曲目一至兩首。
課本劇:展示精品課本劇節目一個。
主持:現場表演一個語言類的節目。
社團活動計劃 篇6
一、指導思想
通過小足球射門的學習,提高學生足球技術,體驗射門的樂趣,發展學生奔跑、跳躍、靈敏、反應、協調等能力,培養學生參與足球活動的興趣和意識,以及團結協作的意識。以激發學生參與足球運動為核心,注重激發學生學習的興趣,讓學生在自主的學習過程中學會學習。
二、教學目標
1、運動參與:在練習與遊戲活動中,提高足球射門的能力,發展學生奔跑、跳躍、靈敏、反應、協調等身體素質。
2、運動技能:通過小足球射門與遊戲的教學,向學生傳授腳內側射門技術。
3、身體健康:能夠利用足球進行運球和射門。
4、心理健康:充分促進個性的發展,體驗足球射門的樂趣。
5、社會適應:培養交往能力和團結協作的意識。
三、教材分析
射門是足球運動中最令人興奮的組成部分,青少年天生就有一種射門的慾望。通過小足球射門與遊戲活動的教學,讓學生掌握腳內側射門技術,能夠充分運用到遊戲和比賽中去。讓學生參與足球運動,發展奔跑、跳躍、靈敏、反應、協調等身體素質,培養競爭意識和參與的積極性,促進心理健康和社會適應能力的發展。
四、射門動作要領
1、立得要穩:支撐腳的位置要正確、穩定,兩臂要自然張開保持身體平衡。
2、看得要準:判斷好來球的方向、力量和速度,觀察防守球員的位置和空隙並且選擇好射門角度。
3、起腳要快:完成射門動作的一剎那,動作要果斷、快速、突然。
4、下腳要狠:腳觸球的一剎那,力量要適當,動作要狠。
5、向前跟進:射門後千萬不要止步後仰要隨球向前上步,爭取補射或其他傳球動作。
五、學校場地器材
7人足球場一個,小球門兩付,小足球、標誌桶等一批器材。
六、教學思路
1、複習運球繞杆、分組搶截球等練習,提高學生的球感。
2、複習腳內側傳接球練習,提高腳內側傳球技術。
3、學習腳內側射門技術,結合射門遊戲,提高學習足球的興趣。
4、分小組比賽,把腳內側射門運用到實踐活動中。(三人、五人足球規則的教學)
5、最終讓學生體驗到參與足球運動的樂趣。
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