2022年消防安全教育教案（精選20篇）

作為一位兢兢業業的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編收集整理的2022年消防安全教育教案大全，歡迎大家分享。

消防安全教育教案 篇1

一、教學活動目的：

1、瞭解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。

2、學會正確使用液化氣，煤氣，電器，掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險為夷，轉危為安。

3、加強日常生活安全意識

二、教學過程

(一)導入新課。

1.　出示謎語

紅彤彤，一大蓬，見風它就逞兇狂， 無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風。 (打一自然現象)

師生開展猜謎活動，激發學生的學習興趣。(謎底：火)

師導言：火與人類生活密切相關，給我們的日常生活帶來極大的便利。可是如果利用不好，它會將我們所擁有的一切毀於一旦。這節課我們就共同來了解“火與火災”。

2.　教師講述 “火災案例”以引起學生注意。

5日凌晨3時30分許，福利院護理員在巡房時發現兒童部一樓2103房門有煙冒出，隨即開門，見室內一牀上棉被在陰燃，室內有4張牀，每張牀各睡2名兒童，門窗緊閉，充滿煙霧，隨即呼喚值班員、保安員將兒童抱出搶救，並自行用水把陰燃的被褥撲滅。市、區兩級民政、公安、消防部門接報後，第一時間趕赴現場，組織搶救工作。由於受煙燻時間過長，8名兒童經搶救無效死亡。

教師出示一組數據：1993 年以來，火災造成的直接財產損失年均10億元之多，年均死亡2000多人;2006年1至7月份，全國共發生火災144217起，死亡963人，受傷883人，直接財產損失46359.4萬元。

(二)提問

(1)一旦發生火災，你知道怎樣報警嗎?模擬打電話。

(2)搶答：發生火災時，是盲目開窗開門，還是用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦;撲救時是先救人還是救物?先斷電還是先救火?

(3)你能説出幾種逃生方法嗎?表演。(關門求生、從窗户逃生、安全出口逃生)

(4)校園防火應注意什麼?

(5)如何使用液化氣、煤氣?

(6)如何使用電器?

(7)火災撲救有哪些方法?

(8)人身着火時如何自救?

(9)樓房着火如何逃生?

(三)　宿舍消防安全注意事項

(1)不準攜帶易燃易爆有毒及其他危險品進入宿舍;

(2)不準亂搭接、拆改電線電路;

(3)不準在宿舍使用電爐、電飯煲、電褥子、熱得快等大功率電器;

(4)不準在宿舍樓道、寢室內焚燒廢紙垃圾等;

(5)不準在宿舍內點蚊香、蠟燭、生火;

(6)不準開長明燈;

(7)不準在宿舍裏抽煙。

(四)總結

1、請學生談談這節課的收穫。

2、教師總結：這節課老師和同學們一樣都收穫了很多防火常識，讓我們在日常生活中提高防火意識，珍愛生命，永葆健康、平安。

消防安全教育教案 篇2

一、教育目標：

(一)瞭解簡單的消防安全知識。

(二)學習自救逃生的本領。

(三)提高自我保護的意識及應對突發事故的能力。

二、教學準備

(一)火災發生後人們的行為及其後果的圖片等。

(二)錄像。

三、教學過程

(一)談話，回憶消防的相關知識。

1、消防員叔叔救火時會用上哪些東西?(根據回答在投影儀上展示相應的照片)，請幾位幼兒用玩具時手機模擬撥打119電話，其餘幼兒評判是否正確。

2、消防車與平時的汽車有什麼不同?

3、遇到火災應該怎樣撥打119電話?

(二)學習自救逃生的本領

1、突發事故(配班老師運用煙霧發生器模擬火災)：活動室某角落着火了，幼兒在老師的指揮下迅速撤離現場。

2、剛才小朋友是用什麼辦法逃離的?

3、一起看看消防員叔叔的介紹，逃生時怎樣做才是又快又安全的。(播放逃生錄像：重點了解要儘量蹲下，甚至匍匐前進;用濕毛巾捂住鼻子;尋找安全出口快速逃離。)

(三)設計安全出口標誌。

1、從活動室出發到安全的地方——操場，一共有幾條安全通道?

2、這幾條安全通道上有安全出口標記嗎?

3、你想怎麼來設計安全出口標誌?

4、幼兒設計安全出口標誌。

5、幼兒粘貼安全出口標誌(提醒幼兒粘貼時注意箭頭的方向。)

(四)逃生演習活動。

1、我們要來進行一次消防演習，你聽到警笛聲後怎麼做?

2、通過錄像、音響、煙霧等模擬場景，幼兒進行逃生自救演習。

3、室外集中：你在逃生過程中遇到了什麼困難?是想什麼辦法解決的?

5、年齡小的同學為什麼不能自己燃放鞭炮？

6、發生火災時，要撥打什麼報警電話？並且要説清楚什麼？

7、國小生能不能參加滅火行動？

8、從失火的樓房內怎樣逃離危險？

（三）看模擬表演，議一議：

1、表演內容：一名國小生放學回家路上同小夥伴一起到山上玩火？

2、議一議：

（1）表演中的小朋友違反了什麼規定？

（2）我們應該怎樣預防火災？

3、把小朋友的錯誤糾正過來。

4、談心得體會。

（四）模擬練習：

集體演示意外發生時應該怎樣做……

（五）小結：

1、同學們小結：通過這次活動，你懂得了什麼？

2、班主任小結：

消防知識我們一定要牢記，平時預防為主，因為生命只有一次，幸福快樂掌握在你自己的手裏，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，保護自己的人身安全。

（六）課外延伸

請你做個督導員，時刻提醒自己注意消防安全，給一年級的小同學做出榜樣。

消防安全教育教案 篇3

學習目標：

1、讓本校學生掌握基本消防安全知識，防止火災傷害事故的發生。

2、教會學生一旦遇到火災自救的常識。

教學內容：

1、為什麼要對學生進行安全教育？

首先，對學生進行安全教育，是當前火災形勢和安全工作的需要，是提高全校火災預防能力的一項羣眾性基礎工作。

其二，開展學生安全教育是保護在校學生人身財產安全和合法權益的需要。在發生火災時，在校大學生由於生理、心理等客觀因素，更容易受到危害。其三、在校學生在學校安全工作中具有重要地位和獨特作用。

學校發生的火災，60%至70%在學生宿舍等人員活動較為集中的場所。

學生是宿舍的主人，預防學生宿舍火災，學生起着十分重要的作用。如果學生消防安全意識淡薄，消防常識缺乏，撲救初起火災和逃生自救互救能力低下，一旦發生火情，勢必釀成火災，造成嚴重後果。因此，要對大學生進行消防安全教育，提高他們的消防安全意識。

2、學生公寓為什麼不能使用大功率電器？

首先學生公寓屬於公共住宿場所，涉及公共安全利益，使用大功率電器極易引起電線超負荷，造成電流增加，電線發熱，超得越多，發熱也越快。電線絕緣層允許温度一般為60 C，如果線路長期過負荷運行，線路發熱量增大，絕緣層加速老化。當温度在大於250 C時，絕緣層會發生自燃，並與電線分離，造成短路而發生火災事故。其次，學生宿舍供電線路，配電設施較為薄弱，客觀上不允許使用大功率電

3、為什麼不能亂拉亂接電線？

一是不懂電工專業知識的人，在亂接電線中因錯誤接線容易造成事

故，或連接不牢固形成接觸電阻過大而引發火災事故。

二是導線的設計容量是有限的，亂接電線造成接入過多的負荷，容易因過負荷而造成火災。

4、怎樣正確使用“ 119電話或校內報警電話？

報警時，首先要沉着冷靜，不要心慌，二是要講清楚起火單位、地址、燃燒對象、火勢情況，並將報警人的姓名、所在的電話號碼告訴消防隊，以便聯繫。報警後，本人或派人到通往火場的交通路口接應消防車；二是要早報警，為消防滅火爭取時間，減少損失。

5、火災事故發生的原因有哪些？

火災事故發生的原因主要有：放火、電氣、違章操作、用火不慎、玩

火、吸煙、自燃、雷擊以及其它因素如地震、風災等引起。

6、火災分為哪幾類？各適應哪種滅火劑撲滅？

按燃燒物質及特性，火災分為A、B、C、D四類：A類，指可燃固體物質火災；B類，指液體火災和熔化的固體物質火災.；c類，指可燃氣體火災；D類，指可燃金屬火災，如鉀、鈉、鎂、鈦、鋰、鋁合金等物質的火災。

應根據不同類型火災選擇不同滅火劑：

撲救A類火災應選用水、泡沫、磷酸銨鹽乾粉滅火劑。

撲救B類火災應選用乾粉、泡沫滅火劑。

撲救極性溶劑B類火災不得選用化學泡沫滅火劑、抗溶性泡沫滅火劑。

撲救C類火災應選用乾粉、二氧化碳滅火劑。

撲救D類火災選用7150滅火劑以及砂、土等。

7、防火的基本原則是什麼？

防止燃燒條件的產生，不使燃燒三個條件相互結合併發生作用，以及採取限制、削弱燃燒條件發展的辦法，阻止火勢蔓延，這就是防火的基本原理。

8防火的基本措施有哪些？

防火的基本措施有：

①控制可燃物。用非燃或不燃材料代替易燃或可燃材料；採取局部通風或全部通風的方法，降低可燃氣體、蒸氣和粉塵的濃度；對能相互作用發生化學反應的物品分開存放。

②隔絕助燃物。就是使可燃性氣體、液體、固體不與空氣、氧氣或其他氧化劑等助燃物接觸，即使有着火源作用，也因為沒有助燃物參與而不致發生燃燒。

③消除着火源。就是嚴格控制明火、電火及防止靜電、雷擊引起火災。

④阻止火勢蔓延。就是防止火焰或火星等火源竄入有燃燒、

爆炸危險的設備、

管道或空間，或阻止火焰在設備和管道中擴展，或者把燃燒限制在一定範圍不致向外延燒。

9、滅火的基本原理是什麼？

根據燃燒的基本條件，一切滅火措施，都是為了破壞已經形成的燃燒條件，或終止燃燒的連鎖反應而使火熄滅以及把火勢控制在一定範圍內，最大限度地減少火災損失。

10、滅火的基本方法有哪些？

冷卻滅火法，就是將滅火劑直接噴灑在燃燒着的物體上，將可燃物質的温度降低到燃點以下，終止燃燒。如用水滅火。

隔離滅火法，就是將燃燒物體與附近的可燃物質隔離或疏散開，使燃

燒停止。

窒息滅火法，就是阻止空氣流入燃燒區，或用不燃物質沖淡空氣，使燃燒物質斷絕氧氣的助燃而熄滅。如用泡沫滅油類火災。

抑制滅火法，也稱化學中斷法，就是使滅火劑參與到燃燒反應歷程中，使燃燒過程中產生的遊離基消失，而形成穩定分子或低活性遊離基，使燃燒反應停止。如干粉滅火劑滅氣體火災。

11、常用的滅火器有哪些？

常用的滅火器有：乾粉滅火器、二氧化碳滅火器、泡沫滅火器

消防安全教育教案 篇4

活動目標：

1、培養幼兒初步的自我保護意識。

2、讓幼兒瞭解火災發生的幾種原因，懂得如何防範。

3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。

4、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

5、加強幼兒的安全意識。

活動準備：

課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標誌。

活動重點難點：

讓幼兒瞭解火災發生的幾種原因，懂得如何防範。

重點：防火

難點：自救

活動過程：

1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發幼兒的活動興趣。

2、觀看課件，引導幼兒説出火災的危害。火不僅能燒燬房子，燒傷人，還會燒燬森林，污染空氣。

3、通過課件，引導幼兒説出預防火災的方法，認識"防火"標誌。

①預防火災，小朋友們不能隨便玩火。

②蚊香不能靠近容易着火的物品。

③不能隨便燃放煙花爆竹。

④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。

⑤認識"嚴禁煙火"的標誌。

4、簡要説出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。

5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一着小火了怎麼辦？着大火了呢？困在房間裏？公共場所着火怎麼辦？

6、遊戲："安全防火自救"遊戲。通過遊戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。

活動延伸：

認識標誌，設計標誌。讓幼兒為不同的場所設計並張貼相應的"禁止煙火""當心火災"等標誌。

可怕的火

活動目標

1、讓幼兒正確的認識和了解火，以及火災的危害。

2、讓幼兒學會基本的逃生本領，記住火警119。

3、讓幼兒能積極主動的參與到集體活動中來。

4、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

5、加強幼兒的安全意識。

教學重點、難點

學會正確的逃生方法

活動準備

1、準備蠟燭和打火機

2、為幼兒準備濕毛巾

3、有關火災的錄像

活動過程

1、拿出蠟燭，引起幼兒的興趣。

點燃蠟燭讓幼兒想辦法熄滅。

2、小朋友在家玩火嗎？例如爸爸的打火機？

請小朋友觀看影片，影片裏的小朋友怎麼樣就引起火災了呢？

3、小朋友都不能玩火，發生火災後果太可怕了，房屋都被燒燬了，還有那麼多的人受傷。火災發生了，我們怎麼去救火呢？影片裏的小朋友怎麼樣救火的呢，他們做的對不對呢？

小結：火小的情況下，我們可以採取開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區，學會保護自己。

4、怎樣避免火災？

請幼兒自主的討論，不玩火，在家聽家長的話。

本次活動以幼兒實際生活中有過多次體驗的事情——着火為主題，對幼兒進行滅火、防火教育，帶有普遍性與典型性。

活動延伸：我們現在知道了不能玩火，我們也要出去宣傳，讓所有的人都知道不能玩火，知道火災的害處。

消防安全教育教案 篇5

一、活動目標

1.讓幼兒感受火災的威脅以及火災帶來的危害。

2.讓幼兒懂得逃生自救的基本技能。

3.讓幼兒認識消防設施設備，提高防火意識。

二、活動準備

1.《火災案例》錄像。

2.人手一塊濕毛巾。

3."安全出口"指示牌，滅火器。

三、活動過程

1、教師組織幼兒圍坐，談話導入活動主題教師:"小朋友，你們見過火嗎?火有什麼作用?"幼兒:"火可以用來煮飯;火可以照明;火可以燒烤……"教師小結：火可以給我們的生活帶來很多方便，但如果我們用火不當，就會發生火災,危害我們的生命了，所以我們一定要小心用火。

2、教師："下面請小朋友觀看《火災現場》視頻，看看片裏面都説了些什麼"。教師播放視頻片段，引導幼兒進行觀看。

3、教師："剛才我們看了火災的視頻，那你們説説，火災對我們有什麼危害?"幼兒："大火會把人燒傷;會把樓房燒掉……"

4、引導幼兒説説發生火災時該怎麼辦?並逐一出示以下幻燈片：

(1)出示幻燈片3師："如果發生火災了，該怎麼辦?"幼："趕快撥打119"

教師小結

圖1：發生火災時要迅速撥打火警電話119，並講清楚你的詳細地址、姓名及電話號碼(告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話)。

(2)出示幻燈片4、5師："如果家裏起火了該怎麼辦?"幼："用水把火撲滅"幼："用滅火器把火撲滅"

教師小結

圖2：家中一旦起火，不要驚慌失措，如果火勢不大，應迅速利用家中的滅火器，採取有效措施控制和撲救。

教師出示滅火器，向幼兒介紹其結構，教幼兒正確使用滅火器的方法：一搖、二拔、三噴，並讓幼兒模仿練習。

(3)出示幻燈片6師："如果火勢很猛，濃煙很多，我們有什麼辦法逃到安全的地方?"幼："披上濕被子衝出去。"幼："還可以披上濕衣服衝出去。

教師小結

圖3：受到火勢威脅時，要當機立斷披上濕衣服、濕被褥等向安全出口方向衝出。穿過濃煙逃生時，要儘量使身體貼近地面，並用濕毛巾捂住口鼻。

師："濕毛巾要摺疊6-8層才能防止濃煙嗆入鼻孔，然後用濕毛巾捂住口鼻並貓着腰走。"(讓幼兒練習摺疊濕毛巾捂住口鼻並貓着腰走)。

(4)出示幻燈片7師："發生火災了，可以乘坐電梯嗎?"幼："不能乘坐電梯。"師："為什麼?"幼："火會把電線燒斷，人就會被困在電梯內更危險。"

教師小結

圖4：遇到火災時不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。

(5)出示幻燈片8、9師："如果所有的逃生線路被大火封鎖了，該怎麼辦?"幼："跑回房間裏，等消防員叔叔來救。"幼：跑到窗口大聲叫"救命!救命!"

教師小結

圖5：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向室外發送求救信號，等待救援，千萬不能盲目跳樓。

(讓幼兒練習揮舞衣物、呼叫等求救方法)。

4、教師："好了，剛才小朋友都知道了當火災發生時，我們應該怎麼做才能脱離危險，現在我們來複習一首學過消防安全兒歌的兒歌"。

小朋友，不玩火，消防安全第一條，不玩火，不碰電，自我保護是關鍵，關鍵時119，發生火災不亂走，心不慌，意不亂，鎮靜冷靜快疏散，濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭鄰地，逃生術，要記清，孩子家長都放心。

5、模擬逃生演習(佈置好場地)教師："我們現在來進行消防逃生演習"。

當助教點燃鐵桶中的助燃物時，現場響起警報聲，教師立即拿起"手機"撥打火警電話"119"，並指揮幼兒拿濕毛巾摺疊8層捂住口鼻，貓着腰，有秩序地向"安全出口"方向衝出去。在撤離的同時，"消防員"趕到用滅火器把火撲滅。

6、教師小結，活動結束。

消防安全教育教案 篇6

一、教學目標：

1、通過對火災事件的瞭解，知道家庭發生火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。

2、掌握一些消防安全常識及滅火的方法。

3、掌握報警的方法和注意事項。

4、瞭解火災現場人員疏散逃生的方法和注意事項。

二、教學時間：

一課時

三、教學過程：

1、懂得火災發生的主要原因，提高防火意識。

展示各種火災現場圖片，師：看了這些圖片，你想説什麼？你在哪裏還看到過這樣慘不人睹的場面？有什麼感受？我們應該如何避免這種悲劇的發生？

家庭火災發生的主要原因;

用火不慎是一大主因。蚊香、煙頭等引起的火災。遺留火種導致火災。生活用火不慎引起火災。

電氣火災佔據重要比例。家用電器長時間待機工作。電氣線路老化，超負荷運作。農村電網陳舊，安全係數小。留守老人和兒童不懂電氣。

其他火災也需要嚴加提防。小孩玩火、燃放鞭炮等也是農村火災的一大“特色”，尤其是寒暑假時，孩子在家喜歡玩鞭炮，一旦不慎引發火災，花若不及時發現撲滅的話，會發生物質財產的損失，甚至會傷及孩子的性命。如何預防火災：

① 、不能隨意亂扔火種，小孩不能玩火，家長應妥善放置火柴、打火機等物品，不要讓小孩拿來玩耍。

② 、不要在酒後、疲勞時或臨睡前躺在牀上或沙發上吸煙。

③ 、要在規定的區域、時間內安全燃放煙花爆竹。小孩燃放煙花爆竹時應有大人監護。

④ 、外出時、臨睡前要熄滅室內外的火種，關閉燃氣（煤氣、液化氣、天然氣）的總閥門。

⑤ 、要保持居室的走道、樓梯暢通，不要隨意堆物；不允許以防盜為名，擅自安裝鐵門封堵樓道通道、安全出口。

⑥ 、不應亂扔亂接電線；使用電熨斗、電吹風、電熱杯、電取暖器等家用電熱器具時，人不能離開；也不要用燈泡取暖或烘烤衣物。

⑦ 、不能用明火（火柴、打火機等）查找煤氣、液化氣、天然氣的泄露處，應使用肥皂水塗抹的方法來查漏。

⑧ 、勿在火種處使用按壓式噴霧罐，否則易引起燃燒、爆炸，釀成火災。

⑨ 、夏季使用燃燒型蚊香時，點燃的蚊香不要貼靠在牀沿、窗簾等易燃物品處。

⑩ 、家中儲存的汽油、煤油不要超過5升，且應使用規定的容器。助動車加油時，應遠離明火，也不能吸煙，否則及其危險，可能隨時引起燃燒爆炸，導致火災。

2、消防安全常識及滅火方法。

如何撲滅初起火災

火災初起時，一般火勢都不會很大，如果掌握了正確的滅火方法，就能及時撲滅，不讓小火釀成大禍。

①、發生火災後要大聲呼喊並迅速撥打“119”火警電話，並派人去路口迎候消防車。

②、在消防車到達現場前，應設法撲救。不要盲目打開門窗，以免空氣對流，造成火勢擴大蔓延。

③、撲滅火苗可就地取材，如用滅火器滅火或使用砂土不、毛毯、棉被等簡便物品覆蓋火焰滅火。

④ 、及時組織人員用臉盆、水桶等傳水滅火，或利用樓層內的牆式消火栓出水滅火。

⑤ 、可移動物品着火，可視情將着火物品搬到室外滅火。

⑥ 、油鍋起火，不能用水澆油鍋中的火，應馬上熄掉爐火，迅速用鍋蓋覆蓋滅火。

⑦ 、燃氣灶具着火，要設法關閉閥門或用衣物、棉被等浸水後捂蓋滅火，並迅速關閉總閥門。

⑧ 、着火處附近的可燃物要及時搬移到安全的地方。

⑨ 、若逃生路線被火封鎖，應立即退回室內，關閉門窗，用毛毯、棉被浸濕後覆在門上，並不斷往上澆水冷卻，以防止外部火焰及煙氣侵入。同時，發出求救信號等待救援。

⑩、可充分利用室內設施自救，如：用毛巾塞緊門縫，打開水龍頭把水潑在地上降温，躲進放滿水的浴缸內等，但千萬不可鑽到閣樓、牀底、大櫥內避難。

3、報警的方法及注意事項。

報火警的方法：到消防隊報警；撥打火警電話向公安消防隊報警；使用有線廣播報警；大聲呼喊報警。

發生火災時，撥打“１１９”火災電話向公安消防隊報警，應注意講清以下內容。

①、發生火情的商場或賓館詳細地址。包括街道名稱、門牌號碼，靠近何處；周圍有何明顯建築或單位；高層建築要講明第幾層樓等。

②、什麼東西起火（起火物）。如房屋、商店、油庫、露天堆場等；尤其要講清起火物為何物，如液化石油氣、汽油、化學試劑、棉花等都應講清楚，以便消防部門根據情況派出相應的滅火車輛。

③、火勢情況。如看見冒煙，看到火光，火勢猛烈，有多少房屋着火等。

④、報警人姓名及所用電話的號碼。以便消防部門電話聯繫及時瞭解火場情況，調集滅火力量，還應派人到路口接應消防車。

⑤、報警後，應由熟悉情況的人到離火場最近的路口迎候消防車或指引通道，提供水源位置等情況，以便迅速滅火。

4、火災現場人員疏散逃生

a、開門之時，先用手背碰一下門把。如果門把燙手，或門隙有煙冒進來，切勿開門；

b、若門把不燙手，則可打開一道縫以觀察可否出去。用腳抵住門下方，防止熱氣流把門衝開；

c、逃生過程中應低姿前行，用濕毛巾捂口鼻，防止濃煙中毒或高温酌傷；如果煙霧過濃，應趴在地上匍匐前進，以利用地面處殘留的新鮮空氣，不要大口喘氣，呼吸要細小，千萬不要站着在濃煙中走動；

e、不要為穿衣服和取貴重物品而浪費時間，沒有任何東西值得冒生命危險；

f、如果你的衣服着火了，應立即脱掉或躺下就地打滾。若有人帶着火驚慌失措地亂跑，應將其放倒讓他滾來滾去，直至火焰熄滅。

g、一旦到達家庭集合地點，要馬上清點人數，看看還有誰滯留在屋內。同時，立即撥打火警119電話報警。

5、競賽活動，增強識記。

搶答題：

（1）生活中的哪些因素會引起火災？

（2）一旦發生火災，要迅速撥打什麼電話號碼？

（3）撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？

（4）電話報警時要注意報清、報全哪些信息？

（5）列舉幾種逃生方法。如：關門求生、從窗户逃生、安全出口逃生等。

判斷題：

（1）禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

（2）有一天，某國小四年級學生到某山林去野炊。

（3）報警時報警人的姓名和電話號碼可以不説明。

（4）發生火災時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。

（5）家用電器起火，應馬上關掉電源開關，千萬不要往電器上潑水。

做遊戲：編一編防火的拍手歌。如：

你拍一我拍一，拍完南北拍東西。

你拍二我拍二，咱倆宣傳做夥伴。

你拍三我拍三，禁火場所別吸煙。

你拍四我拍四，用火不當會出事。

你拍五我拍五，煙囱壞了快修補。

你拍六我拍六，風大失火不好救。

你拍七我拍七，不要玩火做遊戲。

你拍八我拍八，電線不能隨便拉。

你拍九我拍九，火警電話一一九。

你拍十我拍十，人人防火要落實。

四、火災演練，強化意識。

1、在校園放置消防器材，介紹滅火原理。

2、在學校指定位置放火，教師指導學生如何滅火。

3、進行班級起火逃生演練，以此來模擬家庭起火逃生，教師做點評。

4、教室內模擬火災報警程序，指導學生掌握報警方法。

5、學生代表發言，對防火、滅火、報警、疏散、逃生作總結。

消防安全教育教案 篇7

一、活動目標：

1、知道11月9日是消防日。

2、初步瞭解消防隊員的裝備及消防的有關內容。

3、通過演習鍛鍊脱離危險的能力，培養一種自我保護意識。

二、活動準備：

1、邀請消防隊員8-10名。

2、話筒，音響，場地佈置(每個班的座位放置)

三、活動過程：

各位消防支隊的同志、小朋友、幼兒園的老師們：

上午好，明天是什麼日子呀?(119消防日)，所以，我們請來了園區消防隊的武警叔叔和我們一起活動，好，下面我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來，首先，我們請消防支隊的劉指導員為我們的小朋友講話。

①xxx指導員或代表講話

②教師和xx指導員(代表)組織演習教師和小朋友都回教室，聽口令脱離危險環境(我們教室北面起火了，請全園的教師組織帶好自己班的小朋友，快速的跑到室外的大場地上來111211112111121快速排隊，請老師帶好花名冊清點一下人數報給xxx指導員(代表)：小(一)班27人全到、小(二)班……)

③觀看錶演

(幼兒坐下來)接下來，我們要觀看園區消防隊叔叔的表演了，我們以熱烈的掌聲歡迎，(看看他們可真勇敢呀，穿衣服的動作那麼的快，他們的動作好快呀，你們看，他們跟時間賽跑，快1分鐘就能夠救好多的人，搶救出好多的財產，xx指導員(代表)可以介紹消防隊員的衣着和鞋子，跑時需接好管子等等。)

①小朋友出題考考消防叔叔

我們對於消防叔叔肯定非常的好奇，肯定有許多的問題要問消防叔叔，我們看看消防叔叔的學的本領好不好，好誰想問?

②參觀(分散活動)

我們和園區消防隊的叔叔們結為好朋友了，以後，我們就可以經常去那裏活動了。

我們可以請消防叔叔坐下來講講消防的故事。也可以帶消防隊的叔叔去參觀一下我們的幼兒園。

四、延伸活動：

1、多收集一些有關消防的實例(錄象、幻燈、圖片等)，引起幼兒隨時注意安全。

2、請幼兒回家向父母等詢問防火知識或火災中自救的方法等。

消防安全教育教案 篇8

【教學目標】

1、通過對火災事件的瞭解提高學生的防火意識。

2、掌握火災中的自救常識。

3、加強防火意識，學習必要消防知識。

4、通過本節課的學習增強學生火場逃生自救能力。

【教學重難點】

通過對火災事件的瞭解提高學生的防火意識，充分了解火災中各種逃生自救的辦法。

【教學過程】

一、我市火災新聞記實情況導入：

二、火災自救知識

遇到火災時我們怎麼辦?

(一)、滅火

滅火最重要時效，能於火源初萌時，立即予以撲滅，即能迅速遏止火災發生或蔓延。此時應迅速辯明火源、起火類型、所引燃的物質，採取相應的應對措施，利用滅火器或消防栓之水進行滅。如無法迅速取得這些滅火器具，則可就近取材，利用棉被、窗簾等沾濕或用沙石、泥土來滅火。但如火有擴大蔓延之傾向，則應迅速撤退至安全檢查之處所。

(二)、報警

發現火災時，應立即撥打119、110報警，同時亦可大聲呼喊、敲門、喚醒他人知道火災發生。在報警時，切勿心慌，一定要詳細説明火警發生的地址、處所、建築狀況等，以便消防車輛能及時前往救援。

(三)、逃生

1、要鎮靜，保持清醒的頭腦，不能盲目追隨。

當人的生命突然面對危難狀態時，極易因驚惶失措而失去正常的思維判斷能力，當聽到或者看到有什麼人在前面跑動時，第一反應就是盲目追隨其後，如：跳窗、跳樓、逃(躲)進廁所、浴室、門角。突遇火災時，首先應當令自己保持鎮靜，迅速判斷危險地點和安全地點，利用自己平時掌握的消防自救與逃生知識，決定逃生的辦法，儘快撤離險地。撤離時要注意，不可搭電梯，因為火災時往往電源會中斷，會被困於電梯中，應從安全通道逃生，最好能沿着牆面行時，當走到安全門時，即可進入，避免發生走過頭的現象;儘量朝明亮處或外面空曠地方跑，若通道已被煙火封阻，則應當背向煙火方向離開，通過陽台、氣窗、天台等往室外逃生。

2、留得青山在，不怕沒柴燒，不要要因為貪財而延誤逃生時機。

在火場中，人的生命是最重要的。身處險境，應儘快撤離，不要因害羞或顧及自己的貴重物品，而把寶貴的逃生時間浪費在穿衣或尋長搬離貴重物品上。已經逃離險境的人員，切忌重回險地，自投羅網。

3、做好簡易防護，匍匐前進，不要直立迎風而逃

逃生時經過充滿煙霧的路線，要防止煙霧中毒，防止窒息。為了防止濃煙嗆入，可採用毛巾、口罩用水打濕蒙鼻、匍匐撤離的辦法。煙氣較空氣輕而飄於上部，貼近地而撤離是避免煙氣吸入，濾去毒氣的最佳方法。

4、找好避難場所，固守待，不要盲目向光朝亮處奔。

如各種逃生路線被切斷，應退居室內，關閉門窗，有條件可向門窗上澆水，以延級火勢蔓延。同時，可向室外扔出小東西，引起別人注意，在夜晚可向外打手電，發出求救信號。切忌向光朝亮，這是在緊急危險情況下，由於人的本能、生理心理決定，人們總是向着有光，明亮的方向逃生，光各亮就意味着生存的希望，它能為逃生指明方向道路，避免瞎撞亂撞更易逃生，但這時可能電源已切斷或已造成短路、跳 等，光和亮之地正是最危險之處。

5、緩降逃生，滑繩自救，絕對不要冒險跳樓。

高層、多層公共建築內一般都設有高空緩降器或救生繩，人員可以通過這些設施安全地離開危險的樓層。如果設有這些專門設施，而安全通道又已被堵，救援人員不能及時趕到的情況下，絕對不要放棄求生的意願，此時當力求鎮靜利用現場之物品或一形地物，設法逃生。

三、小結：

只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛鍊自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長。

教學目標：

1、增強消防安全的意識，以及所造成的嚴重後果。

2、學習相關消防法知識，瞭解各類消防安全標誌的含義和作用，知道消防標誌是一種指示性的標誌。

3、學會辨析生活中消防安全行為正誤。

教學重點：

瞭解消防安全常識，、撲救常識、滅火方法。

教學難點：

掌握滅火方法。

教學方法：

導、讀、儀、評相結合。

教學過程：

一、導入

1、談話導引入：

一個飯店由於消防設施不全，發生火災時既沒消防器材，又沒疏散通道，造成人員擁擠混亂，死傷多人，場景慘不忍睹。聽了之後。反問學生有何感想？

二、學習各類消防標誌

首先，我們來了解有哪些消防標誌。

（一）認識各類消防安全標誌

1、出示各類標誌圖案。這是什麼？

2、師述：消防標誌是一種指示性標誌。它是由帶有一定象徵意義的圖形、符號或文字並配以一定的顏色所組成的。

（二）瞭解各類消防安全標誌的含義

1、出示小黑板：標誌分類

（1）火災報警和手動控制裝置標誌：消防手動啟動器、火警電話等。

（2）緊急疏散途徑的標誌：緊急出口、疏散通道方向等。

（1）滅火設備的標誌：滅火器、消防栓等。

（4）具有火災危險性的地方或物資標誌：禁止火災、禁止用火滅火等。

（5）其他類型：禁止帶火種、當心觸電等。

2、投影標誌説説你認識什麼標誌？這個標誌的圖形怎樣，有什麼含義？（消防手動啟動器；發聲警報器；火警電話號碼119；緊急出口；地上消火栓；當心爆炸、當心有毒；安全通道；禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、燃放易燃物）

三、緊急情況下的逃生策略

水火無情，人所共知。來自衞生組織的統計，近5年來，全世界平均每年有20xx多萬人在大火中喪生，受傷的就更難以計數了。在面對大火肆虐的危急時刻，必須堅持“三要”、“三救”、“三不”的原則，才能夠化險為夷、絕處逢生。

1、“三要”

（1）“要”熟悉自己住所的環境。平時要多注意觀察、熟悉住所的緊急疏散出口等。

（2）“要”遇事保持沉着冷靜。面對熊熊烈火，只有保持沉着冷靜，才能採取迅速果斷的措施，保護自身和別人的安全。

（1）“要”警惕煙毒的侵害。在火災中，最大的“殺手”並非大火本身，而是在焚燒時所產生的大量有毒煙霧。

2、“三救”

（1）選擇逃生通道自“救”

（2）結繩下滑“自救”

（1）向外界求“就”

3、“三不”

（1）“不”乘坐電梯

（2）“不”輕易跳樓

（1）“不”貪戀財物

四、總結

中學生要不斷增強維護安全的責任感，提高預防火災的意識。

1、樹立安全意識。

2、努力學習、練好本領。

消防安全教育教案 篇9

活動目標

1、知道火柴、打火機、廚房灶具等用品使用不當會有危險。

2、不碰觸易燃、易爆的用具，教育幼兒不玩火。

3、學會如何應對火災，知道如何在火場逃生。

4、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。

5、加強幼兒的安全意識。

活動準備

1、打火機、蠟燭、紙張等實驗用品。

2、濕毛巾、滅火器活動過程一、謎語導入活動，激發幼兒興趣。

一、身上穿紅袍，脾氣真暴躁。惹起心頭火，一跳八丈高。（火）請幼兒討論火有什麼用處：可以幫我們做飯，可以取暖，可以放煙花，可以烤乾衣服，可以烤熟食物等等。那火除了對我們有好處，有沒有害處呢？請幼兒討論火的危害：火能燒掉房屋、傢俱，火能燒死人，火可以燒掉森林等。

二、認識生活中的易燃物品和家中的主要火源。

1、觀察小實驗“紙的燃燒”，幫助幼兒瞭解有些物品很容易被引燃，認識火源和易燃物品。

老師用打火機將蠟燭點燃，將一張紙放在蠟燭的上方，讓幼兒觀察紙的燃燒過程。

2、提問：在我們的生活中，哪些東西是火源？（打火機、火柴、鞭炮、蚊香）那些東西可以燃燒？（紙、棉花、衣服、煤炭、汽油等）小結：在我們的家中經常會有打火機、火柴、煤氣爐等火源，還會有抹布、紙張、塑料、木製品等易燃物品。火能給我們的生活帶來很多方便，但是如果不會正確使用火，火娃娃也會生氣，給我們帶來傷害。所以小朋友不能玩火。

3、討論如果發生了火災，我們應怎麼辦？如何逃離火災現場？小結：如果出現小火，我們可以求救大人用水撲滅、用濕布撲滅、用滅火器撲滅……如果出現大火，我們要撥打求救電話119，並迅速逃離現場。逃離時要用濕毛巾捂住嘴巴。

三、消防逃生演練在教室裏點燃廢紙，讓幼兒迅速用濕毛巾捂住嘴巴，老師手提滅火器滅火，孩子迅速按逃生路線逃離現場。

消防安全教育教案 篇10

一、教學目標：

通過本節課的學習讓學生充分了解火災中各種逃生自救的辦法提高學生的自救意識。

二、教學內容

（一）學習自救知識，幾種逃生方法：

1、關門求生。

2、測試門的温度。

3、從窗户逃生。

4、高層建築火災逃生。

5、公共場所火災逃生。

6、安全出口逃生

（二）教師介紹火災報警須知：

1、牢記火警電話“119”，事發時可用任何一部電話打119（注：無論欠費與否）。

2、火災情況要報詳細：×××單位、××區××街××號發生火災，×××物質在燃燒，火勢很大，請速來撲救，我的電話是×××××××。

3、要派人來主要路口迎接消防車。

（三）教師引領學生在校內考察逃生路線

a)製作逃生路線圖。

b)製作逃生路標。

（四）深入學習火場逃生十三訣

第一訣：逃生預演，臨危不亂。

第二訣：熟悉環境，暗記出口。

第三訣：通道出口，暢通無阻。

第四訣：撲滅小火，惠及他人。

第五訣：保持鎮靜，明辨方向，迅速撤離。

第六訣：不入險地，不戀財物。

第七訣：簡易防護，蒙鼻匍匐。

第八訣：善用通道，莫入電梯。

第九訣：緩降逃生，滑繩自救。

第十訣：避難場所，固守待援。

第十一訣：緩晃輕拋，尋求援助。

第十二訣：火已及身，切勿驚跑。

第十三訣：跳樓有術，雖損求生。

（五）組織學生研究探討火災時人心理與行為的誤區

三、作業：

製作一期防火自救的牆報。

消防安全教育教案 篇11

一、教學活動目的：

1、宣傳學習並貫徹我國“預防為主，防消結合”的消防工作的基本方針，基本法規。

2、瞭解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。

3、掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險為夷，轉危為安。

二、教學活動重點：

1、消防安全常識，撲救常識，滅火方法。

三、教學活動難點：

1、掌握滅火方法。

四、教學過程：

（一）導入新課。

1）教師講述兩個“火災案例”以引起學生注意。

案例一

2004年7月14日印度南部泰米爾納德邦的一所中學發生火災，造成175

名師生傷亡。其中絕大部分是女生，數名教師也在火災中死亡。另外還有100人受傷。

案例二

2008—03—14日，南京東南大學一辦公樓發生火災，受災面積達

1000平方米，消防部門出動10餘輛消防車150人撲救，大火經過7個多小時被樸滅。

2）學生分組討論（四人小組）“消防安全事故”實例，把所見所聞講述給同組同學聽，以增強火災預防意識，安全意識。

（二）燃燒的產物及危害

1、散發於空氣中且能看到的燃燒產物叫做煙霧

2、煙氣中主要有害成分：a、二氧化碳b、一氧化碳c、二氧化硫d、氮氧化合物煙氣的危害

二氧化碳：空氣中含有大量二氧化碳時，人會感到缺氧，達到6%以上時，感到呼吸急促困難頭痛、渾身乏力，嚴重窒息以致死亡。

一氧化碳：一氧化碳在空氣中的含量達到1%時，人吸氣數次後失去知覺，經1~2分鐘可中毒死亡。

二氧化硫：對人的呼吸道的粘膜和眼睛的角膜有刺激，在空氣中的含量達到0.05%時，人在短時間內有生命危險。

氮氧化合物：遇水可形成硝酸，對呼吸器官產生強烈刺激和腐蝕作用，輕則胸悶、咳嗽，重則昏迷、肺水腫

（三）滅火的基本方法有哪些？

冷卻滅火法，就是將滅火劑直接噴灑在燃燒着的物體上，將可燃物質的温度降低到燃點以下，終止燃燒。如用水滅火。

隔離滅火法，就是將燃燒物體與附近的可燃物質隔離或疏散開，使燃燒停止。窒息滅火法，就是阻止空氣流入燃燒區，或用不燃物質沖淡空氣，使燃燒物質斷絕氧氣的助燃而熄滅。如用泡沫滅油類火災。抑制滅火法，也稱化學中斷法，就是使滅火劑參與到燃燒反應歷程中，使燃燒過程中產生的遊離基消失，而形成穩定分子或低活性遊離基，使燃燒反應停止。如干粉滅火劑滅氣體火災。

（四）滅火器的使用方法（泡沫滅火器）

泡沫滅火器的使用方法：主要適用於撲救各種油類火災、木材、纖維、橡膠等固體可燃物火災。

乾粉滅火器的使用方法：適用於撲救各種易燃、可燃液體和易燃、可燃氣體火災，以及電器設備火災。

（五）火場逃生技巧

〈 1〉在火災中傷亡的主要因素有以下四種

A、吸入有毒氣體B、缺氧C、意外跌落D、高温灼傷

有毒氣體都漂浮在上部，匍匐前進可以減少吸入有毒氣體含水量在自重3倍以上的毛巾摺疊8層可以消60%，摺疊16層過濾可達90%以上用濕毛毯，棉被裹身可以有效減低高温灼傷，保護自己。

要保持機智，鎮定，利用疏散通道和安全出口正確逃生

〈 2〉火場逃生的基本原則

1、保持冷靜的頭腦和穩定的'心態

2、迅速撤離危險區，不要貪戀財物

3、加強個人防護，防止或減少煙氣的侵害

4、穿過煙火區時，要爬行或晝量使身體貼近地面

5、千萬不要乘坐電梯逃生

6、身上着火可就地打滾或用厚重的衣物壓滅火焰，不可奔跑

7、不能隨便開啟門窗，以避免火勢迅速發展

8、不要驚惶失措，盲目跳樓逃生

（六）校園防火滅火常識

1、報火警的方法

發現火災後應立即撥打火警電話119，並講清起火的詳細地址、起火部位、着火物質、火勢大小，報警人姓名及電話號碼，併到路口迎候消防車。

2、火場逃生注意事項

火場逃生要迅速，動作要快，要樹立時間就是生命、逃生第一的思想。逃生時必須冷靜，認準安全出口，沿疏散指示標誌逃出。

在逃生時要防止中毒，儘量避免大聲呼喊，防止煙霧進入口腔；用水打濕衣服後捂住口鼻，一時找不到水，可用飲料來打濕衣服代替；並採取低姿行走或匍匐前進，減少煙氣對人體的危害。

消防安全教育教案 篇12

活動目標

1、培養學生初步的自我保護意識

2、讓學生了解火災發生的幾種原因，懂得如何防範。

3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。

活動準備

圖片、毛巾、電話、幾種防火安全標誌。

活動過程

一、以提問方式導入活動:在哪裏看到過火，火有什麼用處，它能幹什麼?

教師小結：火有很多的用處，能燒水做飯，能照明，能取暖

二、觀看火災圖片，引導學生説出火災的危害。

師：可是火也有它的壞處火不僅能燒燬房子，燒傷人，還會燒燬森林，污染空氣，我們一起來看看吧!

三、引導學生説出預防火災的方法。

1、小朋友想一想，如果我們的學生園或者家裏着火了怎麼辦?

師：如果着火了我們要找消防叔叔，並且給他們打電話119，讓他們來幫助我們。

2、那着火的時候，消防叔叔還沒到，我們自己要做些什麼呢?讓學生自己思考並説出自救辦法。

師小結：

①預防火災，小朋友們不能隨便玩火。

②蚊香不能靠近容易着火的物品。

③不能隨便燃放煙花爆竹。

④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。如果着火了我們要找消防叔叔，並且給他們打電話119，讓他們來幫助我們。如果消防叔叔還沒到，我們可以用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，貓着腰從安全出口離開…….

四、出示防火安全標誌圖片，引導學生認識並初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。

五、遊戲："安全防火自救"遊戲。通過遊戲培養學生遇火不懼怕、不慌張，提高學生防火自救的能力。

消防安全教育教案 篇13

班會目的：

1、通過對火災事件的瞭解，知道發生火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。

2、掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。

3、掌握一些消防安全常識及識別消防安全標識。

活動地點：教室

教育重點：學習防火的生活常識，培養有關防範力。

班會流程：

一、導入：

火是人類的朋友，它帶給我們光明、推動着人類社會走向文明。

但火，能燒掉茂密的森林，廣闊的草原，高大的樓房，甚至奪取人們寶貴的生命。

失去控制的火會成為一種具有很人破壞力的災害。

那應該怎樣防火，救火呢？

今天的班會，我們大家就一起來討論一下吧。

二、出示重大火災發生的案例，展示火災現場圖片，師：看了這些圖片，你想説什麼？有什麼感受？（指名後小組交流。）

三、瞭解燃燒的概念和三要素，以及煙氣的危害。

四、瞭解防火三大注意事項

五、滅火的基本方法和滅火器的使用方法

1、左手托住滅火器底部，右手拿住壓把，拿出滅火器；

2、奔赴火災現場；

3、拔掉安全銷；

4、左手握滅火器噴頭並對準火焰底部，右手按下壓把噴射。

六、消防安全標誌的認識

七、遇上嚴重火災怎麼辦？

1、保持鎮靜。

2、呼喚附近的同事援助。

3、報警；通知消防中心119，報警時要講清詳細地址、起火部位、着火物質、火勢大小、報警人姓名及電話號碼，並派人到路口迎候消防車。

4、關閉火場附近的電器總閘。

5、正確使用滅火器滅火。

6、要指示出方向，迅速組織人員疏散和自己逃生，千萬不可乘坐電梯。

八、逃生注意事項：

1、保持冷靜的頭腦和穩定的心態。

2、迅速撤離危險區，不要貪戀財物。

3、加強個人防護，防止或減少煙氣的侵害。

4、穿過煙火區時，要爬行或晝量使身體貼近地面。

5、千萬不要乘坐電梯逃生。

6、身上着火可就地打滾或用厚重的衣物壓滅火焰，不可奔跑。

7、不能隨便開啟門窗，以避免火勢迅速發展。

8、不要驚惶失措，盲目跳樓逃生。

總的來説：大火撲來，脱離火境是上策。

九、校園防火滅火常識（出示圖片）

1、報火警的方法

發現火災後應立即撥打火警電話119，並講清起火的詳細地址、起火部位、着火物質、火勢大小，報警人姓名及電話號碼，併到路口迎候消防車。消防隊救火不收費。

2、火場逃生注意事項

火場逃生要迅速，動作要快，要樹立時間就是生命、逃生第一的思想。逃生時必須冷靜，認準安全出口，沿疏散指示標誌逃出。在逃生時要防止中毒，儘量避免大聲呼喊，防止煙霧進入口腔；用水打濕衣服後捂住口鼻，一時找不到水，可用飲料來打濕衣服代替；並採取低姿行走或匍匐前進，減少煙氣對人體的危害。

十、競賽活動，比比看。

總結：發生火災怎麼辦？發現火情，沉着鎮定。聽從指揮，防止混亂。簡易防護，捂鼻匍匐。善用通道，莫入電梯。

消防安全教育教案 篇14

教學內容：

1、學習一些家居防火自護。自救知識

2、學會背誦《兒童防火歌》

3、認識一些滅火設備，掌握滅火方法

教學目標：

①通過學習防火安全知識。讓學生充分了解火災中各種逃生自救的辦法。

②培養學生自我生存能力使學生安全.健康地成長。

教學重難點：

樹立火災自護.自救的觀念.增強安全意識。

教學準備：

投影儀、製作課件。

教學過程：

(一)談話導入：

同學們生活在幸福温暖的家庭裏，受到父母和佳人的關心、愛護，似乎並不存在什麼危險。但是，家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加註意和小心對待，否則，很容易發生危險，釀成事故。下面就談談家庭火災要注意什麼：(師生共同)

1、用電安全

隨着生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的'用電常識。

(1)認識瞭解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。

(2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。

(3)電器使用完畢後應拔掉電源插頭。

我們的做法：

A特別是平常我們看完電視之後，只用遙控器關電視其實此時的電視仍處於待機狀態，這種做法是錯誤的，一定要親手把電視機關上，並拔掉插頭。

B提醒老人,因年老易忘事,一定要他們仔細檢查,並把我們今天學的告訴他們。

(4)使用中發現電器有冒煙,冒火花,發出焦糊的異味等情況,應立即關掉電源開關,停止使用。

(5)雷電時，應關閉正在使用的各種電器，特別是電視機。

(6)發現有人觸電時要設法及時關閉電源，或者用乾燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

(7)發現有老化爆皮的電線應及時向家長反映.並要求他們換掉。

2、煤氣的泄漏以及用吹風時造成的火災。

3、小心使用打火機不讓小孩玩弄打火機。

消防安全教育教案 篇15

活動目標：

1、通過演習，訓練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道。

2、教育幼兒遇到危險時能聽從老師的指揮，作出基本的自救行為。

3、培養教師和幼兒相關的安全意識和保護能力。

4、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

5、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

活動準備：

1、知道火災中自救的基本常識。

2、熟悉本班的逃生路線。

活動過程：

1、警報響起，教師迅速做好準備工作。

2、教師即刻停止一切活動，組織幼兒迅速按規定的疏散線路帶領幼兒有序下樓，集中到操場安全地帶，再清點人數。

3、在規定的時間內，確保幼兒快速、安全、有序地脱離受災地點，做到無遺漏、無丟失、無傷害。

活動反思：

在這次消防演習活動，給幼兒留下了深刻的印象，而且讓幼兒在活動中增強了自救能力，也加強了對消防安全知識和應急能力。通過這次活動的開展，我覺得在演練時，幼兒沒有演習的經驗，導致幼兒沒有認真地投入扮演角色。而且內容比較單一，聲音比較小，只有報警聲，沒有其它的內容（如人造化的火災實景），缺乏火災的真實性，如果在走廊上放一隻冒煙的爐子或用一個大的鐵罐裏放柴點燃，那效果就更好了。

消防安全教育教案 篇16

活動目標：

1、知道11月9日是消防日。

2、初步瞭解消防隊員的裝備及消防的有關內容。

3、通過演習鍛鍊脱離危險的能力，培養一種自我保護意識。

活動準備：

1、邀請消防隊員8-10名。

2、話筒，音響，場地佈置（每個班的座位放置）活動過程：

各位消防支隊的同志、小朋友、幼兒園的老師們：

上午好，明天是什麼日子呀？（119消防日），所以，我們請來了園區消防隊的武警叔叔和我們一起活動，好，下面我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來，首先，我們請消防支隊的劉指導員為我們的小朋友講話。

① xx指導員或代表講話

②教師和xx指導員（代表）組織演習教師和小朋友都回教室，聽口令脱離危險環境（我們教室北面起火了，請全園的教師組織帶好自己班的小朋友，快速的跑到室外的大場地上來11121 11121 11121快速排隊，請老師帶好花名冊清點一下人數報給xx指導員（代表）：小（一）班27人全到、小（二）班……）

③觀看錶演（幼兒坐下來）接下來，我們要觀看園區消防隊叔叔的表演了，我們以熱烈的掌聲歡迎，（看看他們可真勇敢呀，穿衣服的動作那麼的快，他們的動作好快呀，你們看，他們跟時間賽跑，快1分鐘就能夠救好多的人，搶救出好多的財產，xx指導員（代表）可以介紹消防隊員的衣着和鞋子，跑時需接好管子等等。）

①小朋友出題考考消防叔叔我們對於消防叔叔肯定非常的好奇，肯定有許多的問題要問消防叔叔，我們看看消防叔叔的學的本領好不好，好誰想問？

②參觀（分散活動）我們和園區消防隊的叔叔們結為好朋友了，以後，我們就可以經常去那裏活動了。

我們可以請消防叔叔坐下來講講消防的故事。也可以帶消防隊的叔叔去參觀一下我們的幼兒園。

延伸活動：

1、多收集一些有關消防的實例（錄象、幻燈、圖片等），引起幼兒隨時注意安全。

2、請幼兒回家向父母等詢問防火知識或火災中自救的方法等。

消防安全教育教案 篇17

主題：冬春季防火安全教育

教育過程：

（一）出示謎語，激趣導入

紅彤彤，一大蓬，見風它就逞兇狂，無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風。（打一自然現象）

師生開展猜謎活動，激發學生的學習興趣。（謎底：火）

師導言：火與人類生活密切相關，給我們的日常生活帶來極大的便利。可是如果利用不好，它會將我們所擁有的一切毀於一旦。這節課我們就共同來了解"火與火災"。

（二）討論：

1）人類是怎樣學會用火的？

2）什麼是自然火？原始人取火的方法？

3）火給人類帶來什麼好處。

師小結：是的，在我們的生活中到處都要利用火，沒有火，就沒有人類社會文明的進步。但火也給人類帶來了許多危害。討論：

1、火災給人類帶來哪些危安全教育主題班會總結害。

小結：火災給我們帶來巨大的財產損失，對我們的生命產生極大的威脅，我們一定要學習用火與防火的知識，不玩火。

學校防火應注意哪些：

①嚴禁學生攜帶煙花爆竹入校。

②不要亂燒廢物。

③實驗用的易燃物品要妥善使用。

④經常檢查電器。

⑤設置消防器材，不破壞消防器材。

⑥宿舍的安全防火。

公共場所防火應注意哪些

學生要做到：

1）不攜帶煙花爆竹到公共場所。

2）不準玩與火有關感恩主題班會記錄的遊戲。

3）不準學生在山林野炊。

（三）學習學生防火知識：

學生應沉着冷靜，採用科學的自救措施逃生。

1、井然有序撤離火場，不要大聲喊叫，以防吸入煙霧窒息。

2、弄清樓層通道，不要盲目亂跑、不要盲目開門。

3、衝出樓房，要用濕毛巾捂住口鼻，低勢跑行。

4、樓梯火小，就衝出去，火大就用繩子、被單等從窗口主題班會活動反思、涼台上滑下。

5、身上着火，要脱掉衣服，或在地上打滾壓滅火。

6、一旦發生火災，你知道怎樣報警嗎？模擬打電話。

火場報警：

1）牢記火警電話119。沒有電話或沒有消防隊的地方，如農村和邊遠地區，可以打鑼、敲鐘、吹哨、喊話，向四周報警，動員鄉鄰一齊來滅火。

2）報警時要講清着火單位、所在區（縣）、街道、衚衕、門牌或鄉村地區。

3）説明什麼東西着火。火勢怎樣。

4）講清報警人姓名、電話號碼和住址。

5）報警後要安排人到路口等候消防車，指引消防車去火場的道路。

6）遇有火災。不要圍觀。有的同學出於好奇。喜歡圍觀消防車，這既有礙於消防人員工作。也不利於同學們的安全。

7）不能亂打火警電話。假報火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。如發現有人假報火警，要加以制止。

火場逃生法則：

（1）要鎮靜。保持清醒的頭腦，不能盲目追隨。

（2）留得青山在。不怕沒柴燒，不要因為貪財而延誤逃生時機。

（3）做好簡易防護，匍匐前進。不要直立迎風而進。

（4）找好避難場所，固守待援，不要向光亮處奔。

（5）緩降逃生。滑繩自救，絕對不要冒險跳樓。

（四）總結

1、請學生談談這節課的收穫。

2、老師總結：這節課老師和同學們一樣都收穫了很多防火常識，讓我們在日常生活中提高防火意識，珍愛生命，永葆健康、平安。

消防安全教育教案 篇18

主題：消防安全教育主題班會

教學目的：

1.使學生充分認識消防安全的重要性。

2.讓學生掌握日常生活中的消防安全知識，並懂得安全防範的一般措施。

教學重點：關於消防安全的具體應對措施。

一、導入

1.火對於我們每個人來説都不陌生，誰來説説火在日常生活和生產中有哪些用途？

2.早在1萬8千年前，北京周口店的山頂洞人就學會了人工取火。火是進入文明社會的標誌，它可以給我們帶來光明和温暖。在現代社會，人們利用火指示方向、用火發出的熱來取暖、燒煮食物、燒製陶瓷用品、冶煉金屬、讓宇宙飛船、火箭飛上天空。火如果使用不當就會造成火災，給人類造成巨大的痛苦和災難。

3.我們來看一段視頻。邊看錄像邊講解，火災就是在時間和空間上失去控制的燃燒所造成的災害，它可以使大自然的寶貴資源遭到破壞；可以使人類創造的物質財富和精神財富化為灰燼；可以無情地奪走人最寶貴的生命；可以給人帶來身體和精神上的最大痛苦。

4.為了保證人身和財產安全，這節課我們學習消防安全知識。板書：消防安全知識

二、觀看視頻

1.火災這個魔怪會不分地域、時間、場合、民族、國度，恣意欺凌人間萬物。老師給你們講一個真實的火災案例。

2.聽了這個案例，老師感覺到你們的心情是悲痛的，此時你想説什麼？

3.這樣的場景讓人悲痛。克拉瑪依市，上演了沉重的悲劇，忍受了深痛的哀傷！在來自四面八方的慟哭聲中，下起了入冬以來的第一場雪，那潔白的雪花默默地從蒼天飄落，把大地覆蓋……如果時光能夠倒流，但願沒有1994年12月8日悲痛的一天。

4.孩子們，火災造成了財產的損失、無數家庭的不幸。生活中這樣的案例還很多，課前你們也蒐集了火災案例，我們進行交流。

5.聽要求：交流完自己的案例之後，説出火災發生的原因和引起的後果。

6.在火災案例裏有的孩子永遠的失去生命，給家人帶來了痛苦，雖然有的死裏逃生，也會落下心靈的創傷，有的成為殘疾人，給家庭和社會造成了負擔。

7.剛才同學交流的案例，讓我們知道一些火災往往是小孩玩火、隨意燃放爆竹造成的，一些是由於人們疏忽大意造成的，看老師給你們帶來了四幅圖，這樣做會給我們帶來什麼後果？

8.通過這一件件的事例，告訴我們火災的危害是非常大的，所以生活中我們不能隨便玩火。板書：火災危害大

9.火災給人類帶來了哪些危害呢？

板書

財產損失

危害生命

污染環境

三、學會報警，處理簡單情況

在血與火的教訓中，向人民昭示了一條真理：火善用之則為福，不能用之則為禍。

1.為了避免火災的發生我們應該怎樣做？

2.從你們的發言，我可以知道你們防火安全意識明顯增強了，我想問問你們如果你發現了火災，你會怎樣做？

3.遇到火災時我們要及時報警，不能驚慌，要冷靜沉着，要學會保護自己的安全。

4.報警時注意什麼呢？

5.生命線119，千萬不能隨便撥。為了你我的安全，一定牢記在心間。板書火警電話119

6.對突然發生的比較輕微的火情，你能處理嗎？

7.發生了什麼險情？該怎樣解決？

8.你們已經掌握了一些滅火的知識，真是為你們感到高興。

9.老師再給你們介紹滅火速度快的工具。在我們校園的每個樓層都有滅火器、消火栓，（點擊視頻）看老師手裏的就是滅火器。使用滅火器的正確方法是：左手拖住瓶底的底部，右手握住壓把，使用時拔掉保險銷，距離火焰兩米的地方，右手提着壓把用力下壓，左手握住噴管左右擺動，噴射干粉覆蓋火焰。

10.老師要提醒大家，對於這些防患於未然的公共設施一定要保護不要破壞。

11.孩子們親臨火場時，自救與逃生才是最關鍵的。

板書：自救逃生

12.我們一定要按照正確的方法逃生，請看視頻。

四、小結

有關於火災的知識還有很多，希望大家多蒐集這方面的資料，在日常生活中把自己的所學的消防知識告訴身邊的人。孩子們生命是寶貴的，我們每個人在享受幸福生活的同時，莫忘火災。

消防安全教育教案 篇19

活動目標

1.通過消防演習，讓幼兒掌握火災時的逃生方法，培養逃生技能。

2.初步瞭解消防知識，增強安全意識。

3.培養教師和幼兒相關的安全意識和保護能力。

4.知道在發生危險時如何自救。

5.教會幼兒做個膽大的孩子。

活動準備

幼兒每人一塊濕毛巾;確定好逃生路線。

活動過程

(一)説説火災和逃生方法

1.引導幼兒説説火災。怎麼樣會引起火災?知道不能玩火。

2.討論：火災了該怎麼做?知道要找濕毛巾摺好捂住口鼻，並聽老師口令跟老師屈身靠牆走，不害怕，不亂跑。

(二)消防演習實踐活動

1.突然響起警報聲，師提醒聽老師指揮行動。

2.逃生過程：

(1)拿毛巾摺好，捂住口鼻;

(2)一個跟一個，聽老師口令屈身靠牆走。

(3)走到指定位置排好隊。

3.請消防員叔叔講安全知識。

4.看滅火演習。

如何使用滅火器以及怎樣用滅火器滅火。

(三)排隊回教室教師簡單小結，鞏固安全知識。

活動反思：

消防逃生演習活動，讓幼兒初步瞭解了消防安全知識。幼兒在拿毛巾、折毛巾、捂住口鼻，聽老師口令一個跟一個屈身靠牆逃離教室，到指定位置排好隊，這樣一個過程中，幼兒初步掌握了在火災時怎樣逃離的技能。因為在上次參加演習時，有的孩子因為害怕在活動時哭了，因此，在這次活動的開始部分，我引導幼兒説説火災，並介紹了逃生方法，告訴幼兒不用害怕，有老師在。孩子們聽懂了，在實際演習活動中，孩子們都能有序的跟老師一起逃離教室，到指定的位置排好隊，表現的很好。

通過這次活動，幼兒進一步瞭解了有關火災的知識，初步知道了遇到火災不能害怕，要用正確的方法逃離等等，增強幼兒的安全意識。

消防安全教育教案 篇20

教學目標：

①通過學習防火安全知識、讓學生充分了

解火災中各種逃生自救的辦法。

②培養學生自我生存能力使學生安全、健康地成長。

教學重難點：

樹立火災自護、自救的觀念、增強安全意識。

教學器材：

投影儀、幻燈片或製作課件

教學過程：

（一）班會目的：

1、使學生知道一些簡單的安全常識。

2、使學生掌握一些在家遇到火災的處理方法。

（二）活動地點：

教室

（三）教育重點：學習防火的生活常識，培養有關防範力。

（四）班會流程：

1、師提問火警電話，消防工具，普及消防知識

2、大家認真觀察圖片後討論：

（1）發生了什麼事？他們是怎麼處理的？發生火情應該怎樣與消防隊取得聯繫？(打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況)

（2）總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什麼情況可能發生火災？發生火災怎麼辦？怎樣防火？打什麼電話求救？

3、學習防觸電知識：

（1）觀察觸電圖片：

（2）大家認真討論觀察後討論：

a、提問：發生了什麼事？他們是怎麼做的？

b、總結：圖片向我們介紹了哪些方面知識？還有什麼情況可能發生觸電危險？發生觸電應怎麼辦？怎麼防止觸電事情發生？出了事打什麼電話求救？

（五）鞏固總結

1、火警、急救中心電話各是什麼？着火打119，急救中心120。

2遇到火情，危險情況時，要保持鎮靜，迅速採取有效措施。

注意事項：

防火：不要在易燃物品（棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等）附近玩火、放鞭炮。注意（液化氣）灶的合理使用，用完電熨斗、電爐後應立即拔出插頭。

(六)學生髮表本節班會課的感想

(七)班主任總結

同學們，生命像是一根絲線，一端繫着昨天，一端繫着明天。站在兩端之間，我們才知道：因為生命，我們才會擁有今天，因為今天，我們的生命才得以延續。

生活中總有一些突發事件，這些突發事件並不可怕，可怕的是沒有自救互救的意識和解決問題的能力。今天我們的目的便是培養大家的這種意識和能力，在緊急時刻我們能用自己的經驗和知識去保護自己和他人的生命。